영화적 허구와 역사적 사실을 구분하는 미디어 리터러시 교육은 영화를 역사 교과서 아닌 역사를 해석하는 하나의 텍스트로 비판적으로 읽어야 합니다. 단순 팩트 체크를 넘어 영화의 의도, 서사, 정치, 선택과 생략을 일고, 같은 사건을 다룬 다른 사료, 연구와 비교하여 해석의 다양성을 이해하는 것을 교육의 목표로 삼아아 합니다.
수업 전에 배경 지식과 쟁점 질문을 만들고, 시청 과정에서도 제작자의 의도, 누구의 목소리가 빠졌나 등을 비판적으로 질문으로 봐야 합니다. 그리고 수업 직후 사료 연구, 다른 자료와 교차 검증하여 근거 중심으로 서술합니다. 평가는 어떤 근거로 그렇게 판단했는가라는 추론 과정 중심으로 평가해 합니다.