또래보다 발달이 느린 아이 어떻게 도움을 줄 수 있나요?
아이가 또래에 비해 발달이 느린 것 같습니다.
유아기에 언어 발달이 늦은 아이를 위해 가정과 유치원에서 동시에 적용할 수 있는 언어 자극 활동이나 교육 방법에는 어떤 것들이 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
또래보다 발달이 느린 아이라면 우선 아이가 잘 할수있다는 믿음을 보여주세요 그리고 아이가 자신감을 갖도록 옆에서 칭찬과 격려를 해주시기 바라며 아이에게 놀이위주로 부모님께서 언어자극 및 신체자극을 많이 주시기 바랍니다 부모님께서 아이와 함께하며 다양한자극을 주시는게 좋습니다
안녕하세요. 임혜지 보육교사입니다.
또래보다 발달이 다소 느린 모습이 보일 때는, 가정과 유치원에서 일관된 언어 자극 환경을 만들어 주는 것이 가장 중요합니다. 일상에서 아이가 보고 듣고 말할 기회를 늘려주는 것이 도움이 되며, 짧고 명확한 문장으로 자주 말 걸기, 아이 표현을 자연스럽게 확장해 주기(“물!” → “물 주세요.”), 그림책을 반복해 읽어주기 등이 효과적입니다. 유치원에서는 역할놀이, 이야기 나누기, 소집단 활동처럼 상호작용이 많은 활동을 중심으로 제공해 주면 좋습니다. 필요하면 언어평가를 통해 현재 수준을 정확히 파악하는 것도 도움이 됩니다.
안녕하세요. 보육교사입니다.
아이의 언어 발달 촉진을 위해서는 일상 속에서 반복적이고 명확한 말걸기, 책 읽기, 사물 행동 이름 붙이기 활동을 병행하는 것이 효과적입니다.
유치원에서 이야기 나누기, 역할놀이, 그림 설명하기 같은 상호작용 중심 활동을 통해 표현 기회를 지속적으로 제공하는 방식이 필요합니다.
가정과 기관이 동일한 단어 표현을 사용해 일관된 언어 환경을 구축하면 아이의 이해와 표현이 안정적으로 향상되는 경향이 나타납니다.
안녕하세요.
가정과 유치원에서 아이의 행동을 말로 설명해 주며 짧고 명확한 표현을 반복해 자연스럽게 언어 입력을 늘려줄 수 있어요. 그림책을 읽을 때는 단순히 읽어주는 것보단 질문하거나 선택지를 주어서 아이가 스스로 말할 기회를 만들면 효과적입니다. 아이가 한 단어만 말해도 그 표현을 더 길고 풍부한 문장으로 확장해 주어 언어 구조를 익히도록 도와주면 도움이 됩니다. 유치원에서는 역할 놀이나 소그룹 활동을 통해 상호작용 하도록 하면서 언어 사용 경험과 동기를 높여 주세요.
또래보다 발달이 느린 아이 어떻게 도움을 줄 수 있는지 궁금한 것 같습니다.
언어 발달이 또래보다 늦은 아이를 돕기 위해서는 가정과 유치원에서 동시에 일관된 자극과 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 가정에서는 부모가 아이와 자주 대화하며 짧고 명확한 문장을 사용하고, 아이가 말하려는 시도를 충분히 기다려 주는 것이 효과적입니다. 그림책을 함께 읽고 그림을 설명하거나 질문을 던져 아이가 표현할 기회를 주는 것도 좋은 방법입니다. 유치원에서는 교사가 놀이와 활동 속에서 언어를 자연스럽게 접할 수 있도록 환경을 조성하고, 또래와의 상호작용을 통해 언어 사용을 유도해야 합니다.