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보통은역량있는도미

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경계성 장애가 의심되는데 원장님이 외면하시네요

유치원 교사입니다

특수학급이 아닌 일반학급입니다

새학기가 시작되었고 한 눈에 경계성 장애가 의심되는 아이가 있어 저는 한 주

내내 밥도 못먹고 그 아이만 잡으러 다니면서 학부모님과 매일 전화하며 하루동안 있었던 행동들을 모두 설명드렸고

저는 이 아이가 일반학급에서 생활이 불가능하다는 판단을 세워 용기내어

원장님께도 말씀드렸습니다

발달상황에 맞는 교육을 받을 권리가 있는 그 아이를 위해서, 또 같은 교실에 있는 다른 여러 아이들이 되려 피해를 보지 않기 위해서

원장님께 제가 한 주 동안 경험하고 관찰한 아이의 상태를 말씀드리고 퇴소조치를 고민해보심을 권유했는데 본인이 봤을 땐 그런행동이 크게 안보인다며 아이를 제대로 보시지도 않았으면서 잘 모르겠다고 외면하시네요

점차 적응기간이 지나면 현장체험학습, 소풍 등 외부활동을 자주 나가는 원인데 저는 보조교사도 없이 다른 아이들 포함, 그 아이를 도저히 외부로 데리고 나갈 수 없을 것 같네요

교사로서 그 아이에게 적절한 생활환경을 제공해주는 것이 맞고, 그 아이로 인해 다른 아이들이 역차별 당하며 조금이라도 손해보는 상황도 너무 싫습니다

유치원 교사로서 이런 상황 용납이 어렵습니다

전문가 분들의 도움 요청합니다

5개의 답변이 있어요!

  • 천지연 어린이집 원장

    천지연 어린이집 원장

    어울누리

    안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

    경계성 장애가 있다 라고 하여

    그 아이가 발달장애가 있다 라고 판단하는 부분은 어렵습니다.

    그 이유는 경계성 장애가 있다 라고 하여 특수반에 보내는 것 보담도 일반 학급에서 어느 정도의 교육적 지도가

    아이의 정서적. 심리적. 발달 사항에 맞게 들어간다 라면 아이가 환경을 적응하는데 큰 무리가 없다 라는 판단을

    내리는 것이 보편적 이기 때문 입니다.

    아이의 행동적 특성을 관찰일지에 잘 기록해 두는 것. 영상을 찍어 기록을 남겨두어

    학부모 상담을 통해 학부모님에게 이러한 사실적인 부분을 잘 전달함이 필요로 하겠습니다.

    또한, 섣부른 판단을 하긴 보담도 아이의 상태가 이러하오니 아이의 발달적 검사를 해보는 것이 어떠실까요 라고

    학부모님에게 조심스럽게 이러한 부분을 전달을 하고 학부모가 아이를 데리고 발달적 검사를 하고 나서 그 결과가

    나오면 그때 적절한 조치를 취해보는 것이 좋을 듯 합니다.

  • 안녕하세요. 김민석 초등학교 교사입니다.

    조심스럽게 추천드려봅니다. 

     행동 관찰 기록을 구체적으로 남기기

    시간, 상황, 어떤 행동이 있었는지, 다른 아이들에게 어떤 영향이 있었는지 등을 계속 기록합니다.

    단순히 “힘들다”가 아니라 객관적인 사례

    부모 상담에서 발달검사 권유

    이미 통화를 하고 계신 것 같은데, 

    아이 발달을 더 정확히 이해하기 위해 전문기관 상담을 받아보면 좋겠다 

    정도로 접근하는 게 보통 덜 거부감이 있습니다.

    선생님 말씀처럼 그 아이에게도 맞는 환경이 필요하고, 동시에 같은 교실에 있는 다른 아이들의 안전과 교육도 중요한 건 맞습니다. 그래서 개인 판단이 아니라 기록과 절차로 상황을 보여주는 방식이 결국 선생님을 보호하는 길이 되더라고요

  • 바달 지연이나 경계선 지능이 의심되더라도 교사가 단독으로 판단하기보다는 전문기관의 발달검사를 통해 확인하는 절차가 필요합니다. 아이의 행동을 관찰 기록으로 정리해 원장과 학부모에게 공유하고 아동발달센터나 특수교육지원센터 상담을 권유하는 것이 도움이 됩니다. 교실 운영이 어려울 경우 보조 인력 지원이나 교육청 상담을 요청해 아이와 다른 원아 모두에게 적절한 교육 환경을 마련하는 것이 중요합니다.

  • 안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

    교사의 판단만으로 장애를 단정하거나 퇴소를 결정하기는 어렵습니다. 우선 문제 행동을 시간, 상황별로 객관적으로 기록해서 원장과 학부모에게 공유하고 전문기관의 발달검사나 상담을 권유하는 것이 필요합니다. 교실 운영이 어려운 부분도 구체적으로 전달해 보조인력이나 지원 방안을 함께 요청해 보시길 바랍니다.

  • 안녕하세요.

    현재 상황이 많이 난처하실 것 같습니다. 우선 학부모님에게 전달할 때는 집단 활동이 어려움이 있으니 전문적인 발달 평가를 받아보는 게 좋겠다고 완곡히 말씀해 보시기 바랍니다. 원장이 이를 대수롭지 않게 여긴다면, 구체적으로 문서 형태로 아이의 행동이나 사건 등을 나열해서 정리해 보여드리고 보조인력이라도 요청해 보시기 바랍니다. 필요하다면 원장의 참관 등을 요청할 수도 있습니다. 무엇보다도 많이 힘드실 텐데, 정신적인 스트레스 해소를 위해 스스로도 돌보시는 것이 좋겠습니다.