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아하에서 찾은 1,000건의 질문
- 약 복용약·영양제Q. 삼진디아제팜정2mg랑 p라미실정삼진디아제팜정2mg랑 p라미실정125mg 같이 먹어도 되나요한번에 같이 먹어도 되는지 시간 텀을 두고 복용해야하는지 궁금합니다
- 물리학문Q. 흐르는 유체 내의 물체가 받는 정압 질문안녕하세요강물처럼 흐르는 유체 내부에 돌멩이가 함께 흐르고 있다고 할때요이와 같이 흐르는 유체 내부의 물체는 3가지 압력을 받는다고 합니다1. 정압 : 유체가 정지한 상태에서 받는 압력2. 동압 : 유체의 흐름에 의해 받는 압력3. 위치 차이에 의한 압력 : 물체가 유체 내에서 위치하는 높이에 의해 받는 압력이것은 P + (1/2)ρv² + ρgh = constant 라는 베르누이 방정식에 의해서 설명된다고 하는데요___________________그런데 궁금한 점이 있습니다정압이란 유체가 정지한 상태에서 받는 압력인데요그런데 흐르는 유체 내의 물체도 정압을 받습니다이 점이 직관적으로 이해가 좀 되지 않습니다...흐르는 유체 내의 물체가 정압, 즉 유체가 정지한 상태에서의 압력을 받는다는 것인데요비록 흐르는 유체라 할지라도순간적으로는 정지해 있다고 볼 수 있기 때문에 정압을 받는 것일까요?궁금합니다
- 지구과학·천문우주학문Q. 지진이 일어날 때 P파 S파는 어떤 차이가 있나요?지진이 발생할 때 P파와 S파가 일어난다고 하던데질문1P파는 무엇이고 S파는 어디에서 일어나는 것이고무엇인지 궁금합니다질문2그리고 P파와 S파가 동시에 같이 오는 건지아니면 정해진 순서가 있는지도 궁금합니다질문3지진의 진도를 결정하는 것은 P파인지 S파인지도 궁금합니다
- 생활꿀팁생활Q. c언어 과제인데 모르겠어요. 도와주세요double distance; printf("p1 좌표 입력(x축, y축 좌표값 입력): "); scanf("%d %d", &x1, &y1); printf("p2 좌표 입력(x축, y축 좌표값 입력): "); scanf("%d %d", &x2, &y2); printf("p1 = "); display_point(x1, y1); printf("p2 = "); display_point(x2, y2);[빈칸] // compute_distance()를 호출하여 두 점 사이의 거리를 계산한 후 출력(실행 예 참고) printf("좌표 이동량 입력: "); scanf("%d", &move);[빈칸]//move_point()를 호출하여 move만큼 p2에 해당하는 좌표값 변경 printf("p2을 x축과 y축으로 각각 %d 만큼 이동 = ", move); display_point(x2, y2); return 0; } [빈칸]// 각 함수의 정의#include <stdio.h>#include <math.h>#pragma warning(disable:6031)#pragma warning(disable:4996)void display_point(int x, int y);double compute_distance(int x1, int y1, int x2, int y2);void move_point(int x, int y, int move);int main(){ int x1, x2, y1, y2, move; double distance; printf(""); scanf("%d %d", &x1, &y1); printf(""); scanf("%d %d", &x2, &y2); printf("p1 = "); display_point(x1, y1); printf("p1 = "); display_point(x2, y2); printf("두 점 사이의 거리 = %f\n", compute_distance(x1, y1, x2, y2)); printf("좌표 이동량 입력: "); scanf("%d", &move); printf("", move); display_point(x2, y2); return 0;}void display_point(int x, int y){ printf("(x, y)"); return;}double compute_distance(int x1, int y1, int x2, int y2){ double dist; dist = sqrt((x2 - x1)(x2 - x1) + (y2 - y1)(y2 - y1)); return dist;}void move_point(int x, int y, int move){}
- 가압류·가처분법률Q. 채권양도인을 상대로 부당이득반환청구가 가능한 지 궁금합니다.1. K와 P가 지명채권양도계약을 체결함(K의 채권을 -> P에게 양도) 2. K가 채무자인 J에게 양도사실을 통지하지 않고 J에게 금액을 변제받음이 경우, 양수인 P가 양도인 K를 상대로 계약을 해제하거나 부당이득반환을 청구 할 수 있나요?
- 생활꿀팁생활Q. 자막 HTML ? 스크립트 언어? 에 대해 질문드립니다.유튜브 자막을 이렇게 만들고 싶습니다. https://www.youtube.com/watch?v=pfkBYHFZAt8 (자막기능을 켜고 보셔야 나옵니다) 유튜브 내에서 지원하는 확장자가 이런데저는 자막의 크기 , 색 , 위치 조정을 하고싶어서 TTML 확장자로 아래처럼 만들었는데위치, 색은 바뀌어서 적용이 되는데 (Font size) 글자 크기, (Backgroundcolor)자막배경 색 명령어를 제대로 적어도 적용이 안됩니다... 어떻게 해야 할까요..ㅠㅠ<?ttml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><tt ttmlns:tt="http://www.w3.org/ns/ttml" ttmlns:ttm="http://www.w3.org/ns/ttml#metadata" ttmlns:ttp="http://www.w3.org/ns/ttml#parameter" ttmlns:tts="http://www.w3.org/ns/ttml#styling" ttp:cellResolution="40 19" ttp:pixelAspectRatio="1 1" ttp:tickRate="10000000" ttp:timeBase="media" tts:extent="640px 480px" ttmlns="http://www.w3.org/ns/ttml"><head> <layout><region xml:id="r1" tts:origin="10% 10%" tts:extent="80% 20%"/><region xml:id="r2" tts:origin="10% 40%" tts:extent="80% 20%"/><region xml:id="r3" tts:origin="10% 70%" tts:extent="80% 20%"/><region xml:id="r4" tts:backgroundColor="red"/></region></layout> <metadata> <!-- info about the document --></head><body> <div xml:lang="Kor"> <p begin="0.00s" end="1.00s" region="r4"> 해..<span tts:color="#6ABBB9">해치웠나?</span><br/> </p> <p begin="1.00s" end="2.00s" region="r2"> <span tts:color="#6ABBB9">I told them "This is what I wish."</span><br/> </p> <p begin="2.00s" end="3.00s" region="r3"> <span tts:color="#6ABBB9">The little fishes of the sea </p> </div> </body></tt>
- 직장내괴롭힘고용·노동Q. 후배간호사가 병동 경력이 더 많다는 이유로 괴옵힙니다 직장내 괴롭힘 신고가 가능 할까요?인지 하였습니다. 저도 감정이 격해져서 한숨을 푹 푹 쉬며 아니시라는 거죠? 라고 2번 여쭤봤고 전화를 끊었습니다. (²그 후 다시 그 선생님 께 전화 왔고 저는 지금 전화를 받으면 감정만 격해질것 같아 일단 나가있다고 전해달라고 하였습니다. 이후 핵의학과 선생님과 a 선생님과 통화를 하였고 핵의학과 선생님이 a선생님이게 유선으로 항의하는 소리를 들었습니다. 솔직히 핵의학과 선생님께 너무 죄송하지만, 통쾌 했습니다. 이 후로도 a선생님은 본인은 병동에만 8년이나 있었고 저는 헬퍼 갔다온지 얼마 안된 상황을 이용 하여 계속 해서 가스라이팅을 지속 하였습니다.저희 병동은 제가 2019년에 왔을때 부터 카덱스 정리는 나이트 듀티가 하였는데 이브닝 듀티때 정리 완료 하지 않았다고 본인이 로테왔을 때 부터 그렇게 했다고 말하며 정리를 강요 하였고2021 서면인계 시작 이후 이브닝 10pm 이후 arrange된 환자는 나이트가 받기로 하였지만 코로나 검사 10시 10분 이후 나온 환자도 받으라고 강요하였으며 추가 처방도 10시 반까지 받기로 하였는데 11시가 넘어 처방 되었는데도 받으려 하지 않고 익일 11시 45분 까지 들어갈 수액도 제거하길 강요 하였습니다.심지어 중간번일 때는 투약 준비를 부탁하여 준비하였더니 수액세트에 공기를 빼주지 않고 바늘을 꽂아 주지 않았다며 면박을 주었고 제 스타일은 원래 하지 않는다고 얘기하였음에도 다음부터는 해달라며 제말을 자르며 무시하였습니다.(³중간번일 때는 전화를 받았는데 입퇴원계에서 전화가 왔고 23호 담당을 바꿔달라고 하여 23호 담당인 그 선생님을 바꿔주었습니다. 전화를 끊자마자 "퇴원환자 선생님이 해결할 수 있는데 왜 바꿔줘요?"라며 경멸하는 눈빛으로 쳐다 보았고 굉장히 수치 스러웠습니다. )그 일 이 있은 1시간 후 본인이 커피를 쏘겠다고 하였으며 2년차 간호사를 시켜 저에게 사원증을 가져다 주며 커피심부름 까지 시켰습니다. 2년차 간호사선생님이 어쩔줄 몰라 하는 모습이 너무 안쓰러워 제가 그냥 갔고 마침 제가 갔으니 너무 괴씸하여 제것은 제가 사 먹었습니다. 그것까지 먹으면 너무 구역이 나올 것 같았습니다.이 일이 있고난 하루 뒤 저는 수선생님께 a선생님과는 도저히 같이 일 못하겠다고 격리 요청 및 로테이션 요청을 하였습니다. 수선생님도 ³번장면을 목격 후 도움이 필요할 것 같다 생각 하였다고 하였고 근무표상 거의 격리를 시켜 주었습니다. 그뒤로 거의 2 주에 1일 정도 꼴로 만나게 되었었고 이 일이 있은 뒤 그 선생님을 뵈었는데 너무 심장이 두근 거리고 손이 떨리고 너무 싫었습니다. 수선생님은 그 선생님과 면담 후 찾아 와서 얘기하러 올 것이라고 해였고 잘지내지 않아도 되니 그냥 얘기만 하라고 하였지만, 저는 그 선생님이 이미 너무 싫었고 수선생님이 신경 써주신거 봐서 노력해 보겠다고 하였습니다. 그러고는 저는 휴가를 다녀왔고 휴가를 다녀와서 그 선생님의 근황을 동료 간호사들에게 물었고 아니나 다를까 수선생님과 그렇게 면담을 하였는데도 또 그런일을 저질렀다고.하여 충격을 받은 상태 였었으며 수선생님께 a 간호사의 근황을 여쭤봤을 때 아무일 없이 잘 지냈다고 표현 하셔서 솔직히 굉장히 실망 하였습니다. 당사자에게 물어보니 오랜만에 엄청 혼났어요 라고 하였고 혼났다고 인지하는 것이 교육이 아닌 괴롭힘이라는걸 인지하는 것 같아 마음이 아팠습니다.이후 가장 큰 사건 당일 입니다.저는 사실 그날 일찍 출근하여 환자 파악을 한상 태였습니다. 그 선생님과 1의 대화도 하고 싶지 않았습니다. 그 선생님을 보고 그 선생님이 인사를 하였습니다. 그런데 그 선생님 옆에도 가기가 싫고 아무런 대화도 하고 싶지않았습니다. 심장은 벌렁거리도 손은 계속 떨려왔습니다. 그 선생님을 피해 컴퓨터를 찾아 앉았습니다. 전체인계가 끝나고 그 선생님이 읽어보실꺼냐 물어보길래 네라고 대답했는데 못들었나 봅니다. 저도 두번째 질문에 읽어보겠다고 했습니다. 갑자기 급발진하며 싸우자는 말투로 선생님 저랑 얘기 좀 해요 라고 하길래 저는 그렇게 얘기하면 안하겠다고 거절했습니다. 하지만 계속 반복해서 물어 보았고 계속 그렇게 예의지키지 않으면 할말 없다고 하였고 인계사항 물어보는데 제대로 대답도 하지 않고 계속 옆에서 악한 분위기만 조장 하였습니다. 이중 라운딩 후 저는 저를 괴롭힌 것과 2년차 간호사 괴롭힌 것이 생각나 간호사실에 있는 그 선생님에게 앞으로 후배들 태우지 말라고 하였습니다. 그때부터 소리를 지르며 선생님이 무슨잦대로 그렇게 판단하냐며 태웠다는 간호사 데리고 오라고 하길래 그냥 수선생님께 보고할께요 하고 나왔습니다. 그러자 스테이션 중간에서 선생님은 일이나 똑바로 하세요 선생님 이번엔 타겟이 저에요? 선생님 중학교 일진이에요? 라며 소리를 질렀고 저는 무시하고 po약을 싸기 시작 했습니다.도대체 왜그러냐고 계속 질문하여서 ¹번 사건과 ²번사건 ³번 사건을 그냥 조용히 냉철한 목소리로 설명하였소 ¹번사건 설명도중 가스라이팅을 해서 그렇게 시킨거 아니냐고 하였는데 다른 선생님에게는 몰라도 최소 저에게는 계속 가스라이팅을 하였습니다. 확인되지 않은 사실을 맞다고 하고 하게하는 것이 가스라이팅으로 알고 있고 정의가 다르다면 그렇게 얘기한 부분에 대해 사과 하겠습니다. 뒷담화도 제가 그 선생님이 괴롭힘을 시작한 이후 동료들에게 SOS를 위한 요청을 뒷담화라 한다면 인정하겠습니다. ³번사건 설명 후 저에게 정말 말이 통하지 않으시네요라고 하였고 저도 계속 옆에서 계속 소리를 지르자 일이 완벽하지않아 신규들 혼내는 간호사와는 얘기하고싶지 않다고 하니 대화가 끝나게 되었습니다. 이후 수선생님과 면담을 진행하였고 수선생님은 스테이션에서 싸웠으니 쌍방가해라고 말씀하시며 서로 조정이 되지 않으면 둘다 로테이션을 보낼것이며 로테이션 보낼 시 로테이션의 이유를 적어야 하기때문에 라벨링이 되어 로테신청이 되며 이것은 저에게 불리 할 것이라고 하였습니다.제가 그 선생님때문이 힘들어서 하소연한 사실이 모두 다시 그선생님께 들어 갔다고 하여 저는 친분이 있던 부서원들에대한 믿음도 사라졌었으며 정서적으로 고립감이 들었습니다.저는 가스라이팅이라는 단어를 입증하는 것과 태웠다는 것을 입증하려면 전부서원 면담을 다 진행해야 하고 그러는 과정에서 솔직히 제 편을 들어줄지 자신이 없어 선뜻 조사해달라고 말하지 않고 그냥 사과 하고 끝내기로 하였습니다. 그러면서 a 간호사도 저와 친했는데 왜이렇게 됐는지 모르겠다고 하였다고 하였다고 한말에 그 당시에는 생각을 좀 해봐야겠다 생각이 들었지만, 면담 후 생각 해보니 c 선생님 외 태웠다고 생각하지 않는다는 그 마인드를 생각하면 저도 마찬가지 였을 것이란 생각을 하였고 그 날밤 제가 괴롭힘을 당했고 고통스러웠으니 접수해달라고 제가 제 발언에 처벌을 받아야한다면 받겠다고 하지만 가해자로 처벌했으면 좋겠다고 신청 하였지만 유엠으로서 사과하고 잘지내겠다는 사람은 품어 가시겠다는 식으로 말씀하셨습니다. 저는 도저히 그 선생님과 일할 수 없다고 예전에 말씀드린데로 로테를 신청하였고 그럼 이 사건의 정보를 공유 한채로 로테를 올릴것이며 이렇게 라벨링 되면 인사에 보이지 않는 영향이 있을 수 있는데 예전에 타부서에서 의사에게 정강이를 맞고 문제가 커져 나왔을때 일까지 거론 하시며 다시 생각 해보라 하셨고 그러면서 어제 면담 잘해 갔는데 이런거 까지써오냐고 더 써오라는 말에 너무 실망스러웠고 라벨링이라는 말은 잠자코있으면 인사에 로테신청을 했으니 인사에 영향을 줄거다 라는 식의 느낌이라 너무 슬펐습니다. 그러면서 저는 너무 고통스러웠는데 감정조절을 못해서 이사단이 난거다라고 계속 말씀하시어 너무 우울 했습니다. 일단 내용은 접수하겠다고 하였습니다. 로테이션도 저 정보를 공유하고 저를 받아주는 곳이 있어야 로테이션을 갈 수 있다고 하여 너무 우울 했습니다.서로 사과하기로 한 당일 맨정신에 만날 자신이 없었고 저는 결국 정신과 진료까지 보았습니다.하지만 그럼에도 그 선생님과 만날 자신이 없었습니다.너무 괴롭습니다. 좀 편안해 지고 싶습니다. 가족들에게도 우울한 모습 힘든 모습만 보여주어옆에서도 우울이 전염되고 있습니다. 도와주십시오.이 글을 인사과에 제출하려 합니다. 직장내 괴롭힘 성립이 가능 할까요?
- 내과의료상담Q. 심장이 세고 느리게 뛰거나 빨리 뛰어요177cm/79kg 만15세 남성이제 고1 올라가는데 한 중1-2때 즈음부터 가만히 앉아있든 서있든 갑자기 심장이 한 번 세게 쾅 하고 뛴 후에 빨리 뛰는 증상이 조금 있었어요. 한 2주에 한번 그럴 때도 있었고 몇 달 만에 그럴 때도 있었는데 그러다 작년 12월 즈음에 운동을 한 후에 반신욕을 하고 나왔더니 심장이 빠르게 뛰거나 심장이 세게 천천히 뛰는듯한 느낌을 받았어요. 그 후 부터 이런 증상이 못해도 1주에 한 번 씩은 심장이 갑자기 한 번 세게 두근 대는 증상이나 심장이 비정상적으로 빨리 혹은 세게 천천히 뛴다는 느낌을 받았어요. 격한 운동을 한 뒤에는 필연적으로 심장이 세게 천천히 뛰는 듯한 느낌을 자주 받았고요. 그러던 중 최근 스마트워치를 사게 되어서 운동 후에 심전도 체크를 해보았더니 고심박수의 심장세동이라고 나와서 불안감에 글을 쓰게 되었습니다. 한 번 심장내과에 가본적도 있는데 일단 심장에 큰 문제가 보이지는 않는다 했어요.p.s.심장이 세고 느리게 뛸 때 심전도 체크를 해보았더니 110bpm정도가 나오네요
- 생활꿀팁생활Q. NEXT.JS 라우팅 관련 질문입니다.NEXT.JS에 보면 페이징처리하는부분이https://url/abc 이렇게적으면pages 폴더 내에 abc.js 파일을 가져와서 보여주는데요예를들어 php는 코드이그나이터를 쓰면 mvc 모델로써https://url/test/mainhttps://url/test/p1https://url/test/p2이런 url로 만드는게 가능하지만next.js로 할땐 기본 라우팅 기능으로https://url/abc 까지밖에 안되더라구요혹시 처리방법을 아시는분 있을까요 폴더정리해서 한쪽에 차곡차곡 쌓아두고 사용하려구요요약해서PHP의 MVC모델의 http://주소/컨트롤러/함수 형식으로 라우팅하는 방법 알려주세요!
- 공인노무사 자격증자격증Q. 서울소재 사립학교 사무직원(시설관리) 신규 채용자 호봉 획정 문의안녕하세요이번 5월1일자 사무직원(시설관리) 신규 임용 예정입니다.이 사무직원(시설관리)의 경력 사항은1. 경기도 공립고등학교에서 시설관리(보조)원으로 교육공무직 경력 8년 9개월2. 서울소재 경찰서 무기계약직(시설관리)-공무직으로 3년3. 에너지관리 기능사 자격 보유우리학교는 지방공무원보수업무 등 처리지침을 준용합니다.이 경우 서울특별시교육청 [사립학교 사무직원 인사운영 지침] 45p에 보면 2. 유사경력-국가 및 지방자치단체 경력에서 기사 자격증이 없어도 경기도 공립고등학교, 경찰서 경력은 다 시설관리이기 때문에 동일분야 1의 나 경력에 해당되어 호봉 경력환산율이 100% 인정인지요?아니면 자격증, 박사학위 없는 경력이고 지방공무원법 제27조제2항제3호에 따라 공무직 경력이기 때문에 임용예정 직급,직위와 같지 않아 호봉 경력환산율 50%가 되는지요?