답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.문제일 가능성은 낮아보입니다. 4살에 울음, 떼가 많은 아이들 중 상당수는 기질이 예민하고 에너지가 많은 타입입니다. 어린이집에서 모범생인 건 자기조절을 밖에서 다 쓰고, 집에서 가장 편한 살마에게 감정을 풀기 떄문입니다. 말도 잘하고 사회생활이 되면 발달붐제보단 감정조절 미숙+강한 자율성 욕구가 원인입니다. 손잡기 싫어 울때는 '싫구나'공감 후 선태구건을 주세요. 울음에 즉각 반응하기보다 차분히 기준 유지가 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.8살 아이가 간식을 끝없이 찾는 건 의미 문제가 아니라 성장기 몸의 신호인 경우가 많습니다. 그래서 과자를 막기만 하면 몰래 먹거나 집착이 더 심해지죠. 따라서 하루 간식은 2번이면 충분하고 과자만 주지 말고 우유, 요거트, 치즈, 계란, 고구마, 견과류, 과일을 기본으로 하고 과자는 그뒤에 소량 붙이는 방식이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.이건 아이가 예민해서가 아니라 뇌가 과부하 걸릴 때 나오는 정상 반응으빈다. 지금 가장 주용한 건 문제 수를 줄이고 성공 비율을 70%이상으로 만드는 겁니다. 10문제 중 7문제는 스스로 풀수 있어야 나머지 3문제도 버틸 힘이 생깁니다. 수학실력은 문제수로 자라는게 아니라 포기하지 않는 경험으로 자랍니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금 아이 반응은 아주 정상입니다. 젓가락은 아이 손에 가장 어려운 도구입니다. 포크는 찌르면 끝이지만 젓가락은 힘 조절,각도,양손 협응이 동시에 필요합니다. 그래서 못하면 짜증이 납니다. 식사할때 포크를 허용하면서 따로 놀이시간에 젓가락 연습을 시키세요. 그리고 못하더라도 머라고하지말고 성공 경험을 자주 주시는게 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.부모가 가르치는 것이 비효율적인 게 아니라 '역할이 섞일 때 ' 비효율적이 됩니다. 막내를 집에서 가르치고 계시다면 '내가 가르쳐서 아이가 더 잘되는가, 아니면 관계가 나빠지고 있는가?'를 물어보세요. 만약 나빠진다면 학원이 정답니다. 학원은 지식을 맡기고 부모는 아이의 삶을 맡는 것이 이 나이대에서는 가장 안정적인 조합입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.요즘 한국의 학교 성교육은 생각보다 훨씬 이른 시기부터 시작합니다. 교육부, 교육청 지침에 따라유치원~초등 저학년부터 단계적으로 이뤄지고 있습니다. 요즘 아이들은 인터넷, SNS,포르노에 초등학생때부터 노출됩니다. 그래서 순수할때까지 기다렸다가 가르치자는 방식이 위험해졌기 때문입니다. 중요한건 금지, 겁주기 위주 교육이 아니라 존중,책임, 현실 기반 교육을 통해 예방을 해야 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.샵백은 가장 많이 알려진 쇼핑 경유 플랫폼입니다. 샵백 사이트, 앱을 통해 쿠팡에 들어가면 구매액의 일부를 현금처럼 캐시백 받을 수 있습니다. 보너스 챌린지나 프로모션 떄는 더 높은%캐시백 기회가 있기도 합니다. 적립된 캐시백은 일정 금액 이상이면 계좌/포인트로 환급도 가능합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.코로나로 인해 학교와 치료실이 닫히고 마스크로 얼굴 표정이 가려지고 친구를 만날 기회가 줄어들면서 아이들의 뇌는 '세상은 위험하고 예측할 수 없다'는 신호를 계속 받았고 그결과 언어, 사회성 집중력 발달이 느려지거나 퇴행하는 경우가 많아졌습니다. 그래서 지금 필요한 것은 더 밀어붙이는 것이 아니라 안전한 관계와 일상을 다시 많이 경험하게 해 뇌가 '이제 괜찮다'고 배우도록 돕는 겁니다.