답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.집에서는 활발한데 낯선 환경에서만 소극적인 모습은 많은 아이들에게 나타나는 자연스러운 성장 과정일수 있습니다. 특히 새로운 사람이나 장소에 적응하는데 시간이 필요한 기질의 아이들이 많습니다. 다만 또래와의 상호작용을 지속적으로 피하거나 일상생활에 어려움이 있을 정도라면 전무가 상담을 고려해 보시는 것이 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.동생과 놀떄는 나이에 맞게 몸과 생각을 함꼐 쓰는 놀이가 좋습니다. 숨바꼭질, 공놀이, 보드게임, 그림 그리기, 블록 쌓기, 책 읽고 역할놀이 등을 해보세요. 재미도 있고 집중력, 창의력, 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 무엇보다 동생이 좋아하는 놀이를 함꼐 즐기는 것이 가장 좋은 놀이입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학생들을 사랑한다는 것은 늘 따뜻한 감정을 느끼는 것이 아니라 힘들고 지친 순간에도 학생의 성장을 바라보며 존중하려는 마음을 놓지 않는 것이라고 생각합니다. 완벽한 사랑을 목표로 하기보다 학생 한명 한명의 사정과 가능성을 이해하려 노력하고 스스로도 충분히 쉬며 마음의 여유를 갖는 것이 사랑을 오래 실천하는데 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7살, 5살 아이들은 아직 감정 조절과 자기 통제가 완전히 발달하지 않은 시기라 훈육의 목표를 '혼내기'보다 '가르치기'에 두는 것이 좋습니다. 규칙은 적고 명확하게 정하고, 잘못된 행동에는 즉시 겨로가를 알려주세요. 반대로 잘 했을때는 구체적으로 칭찬해 주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.딸 머리 묶기의 첫번째 꿀팁은 빗질을 부드럽게 하는 것입니다. 머리를 살짝 물에 적시거나 헤어 미스트를 뿌리면 잔머리가 덜 날리고 묶기 쉽습니다. 처음에는 포니테일 하나 묶기부터 연습하고 익숙해지면 양갈래와 세갈래 땋기도 도전해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금 상황이라면 가장 중요한 것은 동생의 안전과 회복입니다. 말씀하신 내용이 사실이라면 매우 심각한 범죄와 학대 상황이고 이미 의료진, 경찰, 법원, 아동보호기관이 개입해야 하는 단계입니다. 그리고 당시 그 자리에 없었던 사람은 모든일을 막을 수 있었다고 단정할수는 없습니다. 동생이 퇴원해서 집에 돌아온다면 억지로 다가가기보다 동생이 원하는 속도에 맞추는 것이 중요합니다. '집에 와서 반가워', '보고싶었어' 정도의 편아한 말이면 충분합니다. 지금은 '동생이 나를 무서워할까?'보다 '동생이 안전하다고 느낄 수 있는 환경을 만든ㄴ 것'이 가장 우선입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아버님 말씀은 아마 진지하게 강요하려기보다 장난이나 농담으로 하시는 경우가 많이 보입니다 다만 8살 아이에게 계속 '여자친구', '결혼' 이야기를 반복하면 듣는 입장에서는 부담스럽고 불편할수 있습니다. 직접 '아빠 이상해!'라고 하기보다 '동생은 아직 어려서 그런 이야기보다 좋아하는 놀이, 공부, 꿈 이야기 해주면 좋겠어'라고 차분하게 말해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.두살 아기라면 뛰어놀고 만져보는 체험 위주가 좋습니다. 인천어린이과학관은 영유아 체험 공간이 잘 되어 있습니다. 국립항공박물관은 어린이 체험존이 있어 비행기 좋아하는 아이들이좋아합니다. 서울상상나라는 2-4세 아이들이 놀기 좋은 대표 실내 체험관입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.많은 부모님이 비슷한 고민을 합니다. 이건 아이가 공부를 못하는게 아니라 하기 싫은 일을 최대한 미루는 습관이 생긴 경우가 많습니다. 화가 나는 것은 자연스럽지만 공부를 둘러싼 부모와 아이의 힘겨루기가 되지 않도록 규칙은 단호하게, 대화는 차분하게 가져가는 것이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.평균적으로 생후 10-12개월쯤되면 '맘마 먹을까?'같은 말의 의미를 어느정도 이해하고 반응하기 시작합니다. 다만 맘마! 처럼 의미잇는 단어를 말하며 의사소통하는 것은 보통 12-18개울 사이에 많이 나타납니다. 그전에도 손가락으로 가리키기, 고개 끄덕이기, 옹알이로 답하기 등 비언어적 소통은 충분히 가능합니다.