답변 내역

어린이집과 유치원이 어떤 차이가 있는지 궁금한 것 같습니다. 어린이집은 만0세~만5세까지 다닐 수 있습니다. 년 나이로 2세~7세까지 연령이 포괄적입니다.유치원은 유치원정교사 자격을 갖춘 교사가, 어린이집은 보육교사 자격을 갖춘 교사가 담당을 합니다.유치원의 교육 연령은 만3세~만5세, 어린이집의 보육 연령은 만0세~만5세입니다.이 정도의 차이점이 있으나 유보통합(유치원, 어린이집 통합)이 된다는 말이 있습니다.유보통합은 관할하는 부처가 일원화된다는 의미입니다.

4개월이 된 아이가 목을 잘 가누지 못한다면 조금 늦은 편일 수도 있습니다.상대적으로 머리가 큰 경우라면 머리의 무게로 인해서 목과 상체 근육에 더 많은 힘과 조절 능력이 필요합니다.아이마다 발달 속도가 다르기 때문에 조급해하지 않고 부드럽게 도와주는 것이 좋겠습니다.개인 차가 있으나 보통 생후 4~5개월까지 목을 안정적으로 가누는 것이 일반적이라고 합니다.엎드려 있는 시간이 부족하면 목근육이 덜 발달할 수 있습니다.터미타임을 자주하기, 목 근육 자극하기, 칭찬과 격려 등을 통해 도움을 줄 수 있습니다.

아이가 자꾸 습관처럼 물을 마실 때 어떻게 대처하는지가 궁금한 것 같습니다. 심리적, 생리적, 환경적 요인이 있을 수 있습니다. 하루 1~1.5L 정도가 정상 범위라고 합니다 .소아 당뇨, 요로감염, 심리적인 요인(불안, 스트레스, 주의 끌기 등), 습관성 음수가 요인일 수도 있습니다. 생활 속에서 물 마시는 시간 정해주기, 물병 용량 조절, 다름 대체 행동 제안, 수분 섭취 기록하기 등이 대처 방법이라 할 수 있습니다.

초등학교 고학년 아이가 말할 때 느리고 더듬는다면 어떻게 도움을 줄 수 있는지가 궁금한 것 같습니다. 일상에서 실천할 수 있는 대화법은부모가 천천히 말하는 모델, 아이의 말을 끊지 않고 끝까지 들어주는 태도, 질문은 하나씩 짧고 명확하게 던지는 것이 좋습니다. 말더듬은 매우 복잡한 메커니즘으로 이루어져 있으며 이 말더듬이라는 단어조차 단순히 말을 더듬지 않는 제3자가 보았을 때 느끼는 것 그대로 옮겨놓은 겉보기 증상일 뿐입니다. 따라서 말막힘이라는 표현이 말더듬을 표현하는데 적절하다고 일부 학자들은 주장하고 있습니다.말더듬의 가장 전형적인 증상인 반복은 상기한 대로 특정 부분을 매끄럽게 발음하지 못하고 이를 반복하는 것으로 반복의 대상은 크게 단어, 음절, 음소입니다. 음절 반복이 가장 흔하며, 연장, 긴장, 지연은 말을 더듬지 않으려고 지나치게 신경을 쓸 경우 나타나기 쉽다고 합니다.질문자님의 아이 같은 경우 지연의 유형처럼 보여집니다.지연 : "어.. 그............기차 타러 가요이런 형태라고 합니다.언어치료센터 전문가와 상담을 받아보는 것이 좋아 보입니다.

사고력 수학과 기본 연산능력과의 관계가 어떠한지 궁금한 것 같습니다. 어떻게 보면 연산능력을 수학의 기초 체력을 갖추는 것과 같습니다. 사고력 수학과 기본 연산능력은 서로 상호보완적인 관계입니다. 연산은 기초 체력, 사고력은 문제 해결 전략과 창의성에 해당한다고 볼 수 있습니다. 따라서 매일 연산을 10~15분 꾸준히 하도록 하는 것이 좋고 사고력 문제는 다양한 풀이 방법을 시도하고 아이가 자신의 생각을 말로 설명할 수 있도록 유도하는 것이 좋습니다.

아이가 레고에 흥미를 잃지 않고 즐겁게 적응할 수 있도록 돕는 것이 좋겠습니다. 아이와 함께 만들어보면서 성공 경험을 주는 것이 필요합니다.설명서 대신 자유롭게 조립할 수 있도록 유도하는 것도 좋습니다.실패해도 괜찮다는 메시지를 주고 놀이처럼 접근하는 것이 도움이 될 수 있습니다.아이가 못하겠다고 말하면 '처음엔 누구나 어려워 같이 해보자' 이런 식으로 반응해주면 좋겠습니다.

학습의 주도권을 아이에게 넘겨주고학습 루틴과 환경을 함께 만들어 주는 것이 필요합니다. 정해진 시간과 장소, 조용하고 정돈된 공간, 계획표 작성긍정적인 피드백과 격려는 필수입니다. 아이에게 맞는 학습 방법을 함께 찾아주는 것이 좋습니다. 실패도 학습의 일부라고 받아들이는 것이 좋습니다. 일상생활에서 독서 습관을 길러준다면 아이의 집중력 향상에 도움이 됩니다.잠들기 전에 책을 읽어주고 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 해오는 것도 효과적입니다.아이의 집중력을 높여주기 위해서는 집중을 잘 할 수 있는 환경을 만들어보기 전에 아이의 생활패턴을 체크해야 합니다.아이가 좋아하는 놀이가 무엇인지를 관찰해보면 아이는 자신이 좋아하는 놀이를 할 때 엄청난 집중력을 발휘합니다.아이와 작은 약속을 했더라도 잘 지켜주세요.가족 구성원 모두가 서로의 이야기를 경청하는 모습을 보여주세요.선택권과 책임을 아이에게 부여해줍니다.

만4세 아이의 언어발달을 위해서 책 읽어주는 효과적인 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 매일 하루 10~20분이라고 짧게 꾸준히 읽어주는 것이 좋습니다. 풍부한 억양과 표정으로 읽어줍니다. '이건 뭐야?, 다음엔 어떻게 될까?' 등 질문을 던지며 상호작용을 하면서 읽어줍니다 '같은 책을 반복해서 읽어주면 어휘와 문장 구조를 익히는데 매우 효과적입니다.아이의 시선과 반응에 집중하고 읽은 후에 이야기를 나누는 것이 좋습니다.

피아노학원은 운영규모가 크고, 수업방식이 그룹수업과 1:1 개인레슨이 병행됩니다. 음악 이론, 시창 청음 등 다양한 프로그램을 포함하고 교육청에 학원으로 등록이 필요합니다. 피아노 교습소는 소규모이며 보통 1명의 강사가 직접 운영합니다. 피아노 한 과목만 가능한 경우가 많으며 교습소로 등록을 하며 인가 절차가 간단하다고 합니다.

아이에게 글밥 많은 동화책을 읽히려면 어떤 방식으로 접근하는 것이 좋은지 궁금한가봅니다. 한꺼번에 글밥이 많은 책을 제공하기보다는 차츰 글밥을 늘리는 것이 좋겠습니다. 예를 들어 시공주니어 1단계->저학년 문고->동화집 순으로 확장아이와 함께 읽는 것도 효과적입니다. '엄마도 같이 읽을게. 다 읽으면 말해줘~'재미있는 부분에서 끊기 전략 '이 다음은 네가 혼자 읽어볼래?' 이런 식으로 유도해보는 것도 좋습니다.책을 읽은 후에는 이야기를 나누는 것도 좋습니다.