답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.용돈은 보통 초등학교 입학 전후부터 시작하면 좋습니다. 처음에는 주 1회 소액을 정해주고, 사고싶은 것, 저축할 것을 스스로 나누게 해보세요. 금액은 정답이 있기보다 아이가 간단한 간식이나 문구를 선택해 살 수 있는 정도가 적당합니다. 용돈 기록장을 쓰고, 다 썼다고 추가로 바로 주지 않는 원칙을 지키면 계획적인 소비와 돈의 가치를 배우는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이와 함꼐라면 가혜리, 라데아, 카페드첼시를 추천드립니다. 가혜리는 넓은 정원과 주차공간이 장점이고, 라데아느 실내가 넓고 베이커리와 볼 거리가 있어 아이와 가기 좋습니다. 카페드첼시는 넓은 정원형 공간이라 가족 나들이용으로 괜찮습니다. 주말에는 붐빌 수 있으니 오전 방문을 추천드립니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.뽀로로 음료처럼 빨아 마시는 입구는 보통 푸시풀캡, 스포츠캡 형태의 음용구라고 합니다. 아이가 병을 많이 기울이지 않아도 입으로 쉽게 빨아 마실 수 있고, 일반 병입구보다 한 번에 쏟아지는 양이 적어 흘림을 줄이는 장점이 있습니다. 또 뚜껑을 여닫기 쉬워 이동 중 마시기 편하도록 만든 구조입니다. 다만 장시간 빨아 먹으면 치아에 당분이 오래 닿을 수 있어 물처럼 계속 물고 있게 하지는 않는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.거짓말 자체만 크게 혼내기보다 왜 숨기려 했는지 먼저 살펴보는것이 중요합니다." 혼날까봐 그랬구나. 그래도 사실대로 말하는 게 저 중요해" 라고 알려주세요. 솔직하게 말했을 때는 고백한 점을 칭찬하고, 잘못한 행동에 대한 책임은 별도로 지게 하세요. 부모가 화부터 내기보다 사실을 말해도 안전하다는 경험을 반복해서 주면 거짓말을 줄이는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이의 짜증 섞인 말투나 반말은 성장 과정에서 나타날 수 있지만, 무례한 표현까지 그대로 허용할 필요는 없습니다. 화난 건 이해하지만 그런 말투로는 이야기하지 않을께 라고 짧고 차분하게 선을 정해주세요. 진정한 뒤 같은 내용을 예의 있게 다시 말하도록 하고, 부모도 화날 때 비꼬거나 소리치지 않는 모습을 보여주는 것이 중요합니다. 존중받는 경험과 일관된 기준이 에절을 배우는데 가장 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이의 약속 위반은 일부러 무시한다기 보다 기억, 계획, 충동 조절 능력이 아직 발달 중이라 반복될 수 있습니다 .약속은 한 두가지로 줄이고 눈에 보이게 적어두며, 숙제 후 게임 처럼 순서를 단순하게 정리해주세요. 어겼을 때는 크게 혼내기보다 미리 정한 결과를 일관되게 적용하고 스스로 지켰을 때 바로 칭찬하면 책임감 형성에 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.친구가 적다고 해서 반드시 사회성이 부족한 것은 아닙니다. 아이마다 혼자 있는 것을 편안해 하는 기질이 있고, 친구가 한두명이어도 관계가 안정적이면 충분할 수 있습니다. 중요한 것은 친구 수보다 아이가 외로워하거나 또래 관계를 힘들어 하는지 입니다. 따돌림, 극심한 불안, 대화 놀이의 어려움이 지속된다면 담임이나 상담교사와 함께 살펴보는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아기들이 좋아하는 캐릭터는 보통 뽀로로, 타요, 핑크퐁, 아기상어, 티니핑, 산리오 캐릭터 등이 많습니다. 색이 선명하고 표정이 단순하며 반복되는 노래, 이야기가 있어 쉽게 기억하고 친근함을 느끼기 때문입니다. 캐릭터 상품은 인형, 식기 , 물병, 가방 ,칫솔, 퍼즐 , 스티커북처럼 생활용품과 놀이용품이 다양하며, 아이가 실제로 좋아하는 캐릭터인지 확인하고 고르는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.4살은 원하는 것을 참는 힘이 아직 발달 중이라 장난감 앞에서 떼쓰는 일이 흔합니다 .중요한 건 울 때마다 사주지 않는 것입니다. 외출 전에 오늘은 장난감 안 사는 날 또는 하나만 구경하기 처럼 규칙을 미리 정하고 울어도 기준을 바꾸지 마세요. 감정은 갖고 싶어서 속상하구나 라고 공감하되, 구매는 분리하고, 잘 지나갔을 때 칭찬해주시면 점차 줄어듭니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.7살이면 서운한 감정을 바로 말로 표현하지 못해 침묵, 눈물, 엉뚱한 핑계로 나타내는 경우가 있습니다 .계속 왜 그래? 라고 캐묻기보다 대답을 못들어서 속상했구나, 다음에는 내 말 못들었어요 라고 말해줘 처럼 감정과 표현 방법을 함께 알려주세요. 유지원에서도 반복된다면 선생님과 상황을 공유하고 감정을 말로 표현하는 연습을 꾸준히 해주는 것이 좋습니다.