답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들의 진로는 연봉만으로 결정하기 보다 성향과 목표를 함께 봐야 합니다 .대기업 건설사는 높은 연봉 , 다양한 프로젝트 경험 빠른 성장 기회가 장점이지만 경쟁과 업무 강도가 높은 편입니다. 공직은 안정성, 정년, 워라벨이 장점이지만 급격한 연봉상승이나 큰 프로젝트 경험은 제한 될 수 있습니다. 어릴때 부터 한쪽으로 정하기 보다 경험을 하게 하고, 아이가 어떤 환경에서 능력을 발휘하는지 본뒤 선택하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이와 함께라면 물놀이 시설과 안전 관리가 잘 되어 있는 키즈 친화 리조트를 선택하는 것이 좋습니다 .국내에서는 소노캄 제주, 롯데리조트 속초, 파라다이스시티 등이 가족 여행지로 많이 찾는 곳입니다. 유아 풀장, 키즈 프로그램, 실내외 수영장을 함께 확인해 보시고, 부모님은 인피니티풀이나 전망 좋은 휴식 공간이 있는 곳을 고르면 만족도가 높습니다 .아이 나이에 맞는 물 깊이와 안전요원 운영 여부도 꼭 확인해 보세요.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.공부도 운동처럼 집중 훈련이 필요하지만, 무조건 쑤셔 넣는 방식이 항상 좋은 것은 아닙니다. 단기간 몰입은 성취감을 줄 수 있지만, 아이가 공부를 고통으로만 기억하면 오래 지속하기 어렵습니다 .국가대표 선수도 훈련과 함꼐 휴식 회복을 관리하듯 공부도 집중시간과 휴식 이해과정을 함꼐 가져가야 합니다 .책과 싸운다는 마음가짐보다 책을 정복한다는 느낌으로 스스로 목표를 세우게 하는것이 더 효과적입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.직접 디자인한 옷을 제작하려면 먼저 도안 제작 앱으로 시안을 만들고, 소량 제작 업체나 커스텀 의류 플랫폼을 이용하는 방법이 편합니다. 처음에는 티셔츠 후드처럼 기본 의료에 프린팅하는 방식이 비용부담이 적습니다 .대량 제작이 아니라면 소량 의류 제작, 커스텀 티셔츠 제작 업체를 찾아보시고, 원단 사이즈표 샘플 확인 후 진행하는 것이 좋습니다 .직접 브랜드를 만들 목적이면 봉제 공장보다 소량 생산 업체부터 경험해 보시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.더운 날씨에는 아이들이 땀을 많이 흘리고 활동량이 늘면서 단 음료나 아이스크림을 찾는 경우가 많습니다. 하지만 아이스크림, 과자 에너지음료를 자주 먹으면 당 섭취가 많아지고 식사량이나 성장에도 영향을 줄 수 있습니다. 완전히 금지하기 보다는 하루에 먹을 양과 시간을 정하기가 좋습니다. 예를 들어 간식은 식사 후 정해진 시간에 주고 얼음물, 과일 요거트 등 건강한 대체 간식도 준비해주세요.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이에게 공부하지마 라고 했을 때 오히러 하고 싶어지는 현상은 심리적으로 자율성 욕구와 관련이 있습니다. 부모가 강요하는 것으로 느껴지던 공부가 선택권으로 바뀌면서 스스로 결정하고 싶어지는 것입니다. 다만 이 방법만 계속 사용하면 공부를 부모와 힘겨루기로 받아들일 수 있으니 주의가 필요합니다. 가끔 동기부여용으로 활용하는 것은 괜찮지만, 장기적으로 왜 공부하는지 스스로 의미를 찾도록 도와주는 방식이 더 좋습니다 .칭찬도 결과보다 노력과 습관에 초점을 맞추면 효과적입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.선행학습은 아이의 이해도와 학습 습관에 따라 달라야 합니다. 일반적으로 한 학기 ~1년정도 앞서가는 선행은 복습과 병행하기 좋아 안정적인 편이지만, 3년 선행은 아이가 개념을 깊게 이해하고 스스로 공부하는 힘이 있을때 효과적입니다. 너무 빠른 선행은 아는 것처럼 보이지만 응용이 안되는 문제가 생길 수 있습니다. 중요한 것은 진도보다 현재 학년 내용을 완벽히 이해하고 흥미를 잃지 않는 속도입니다. 아이가 즐겁게 따라간다면 조절하며 진행하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.지우개를 뜯거나 연필로 찌르는 행동이 반드시 스트레스 때문이라고 보기는 어렵습니다. 아이들은 촉감이나 변화에 대한 호기심으로 물건을 분해하거나 만지는 행동을 하기도 하며, 손을 반복적인 자극을 주면서 집중하는 경우도 있습니다. 다만 불안할 때마다 물건을 망가뜨리거나 다른 물건에도 같은 행동이 반복된다면 스트레스 해소 방식인지 살펴볼 필요가 있습니다. "왜 망가뜨려?" 라고 혼내기보다 만지는게 재미있었구나, 대신 물건은 아껴쓰자 라고 알려주고 ,찰흙 블록, 만들기처럼 손을 쓰는 활동으로 방향을 바꿔주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초6정도 나이는 부모의 선택보다 자신의 취향과 몸에 대한 결정권을 의식하는 시기라 자연스러운 모습일 수 있습니다 .꼭 사춘기 반항이라기 보다는 내 머리는 내가 결정하고 싶다는 자아 표현일 가능성이 큽니다 .억지로 데려가기 보다 이유를 물어보고 원하는 시기를 존중해주는 것이 좋습니다. 다만 위생이나 학교생활에 문제가 생길 정도라면 선택권을 주면서 기준을 함께 정해보는 방식이 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들이 작은 실패에 포기하는 것은 흔한 모습이며 아직 실패를 받아들이는 연습이 부족해서 나타날 수 있습니다. 왜 이것도 못해? 보다는 여기까지 한것도 잘했어 어디를 조금바꾸면 될까? 처럼 과정에 관심을 보여주세요. 집에서는 일부러 쉬운 도전을 주고 성공 경험을 쌓게 한 뒤 조금씩 난이도를 높이는 것이 좋습니다. 부모가 실수하는 모습을 보여주며, 다시 해보면 되지 라고 말하는 것도 실패를 자연스럽게 받아들이는데 도움이 됩니다.