답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.부모가 청소년기의 아이에게 권위를 기준으로 훈육을 하려고 하면 거부감을 강하게 표현할 수 있습니다. 아이와 대화를 통해서 기준을 정확히 세우고 아이의 이야기를 존중하는 태도로 지도하셔야 갈등을 줄일 수 있습니다.귀가 시간이나, 수면 시간, 학습 시간, 안전과 관련된 것 등 기준은 부모가 제시를 하고, 아이가 세부적인 사항을 스스로 선택할 수 있게 하시면 좋습니다. 평일은 10시 전에 귀가, 하루 2시간이상 공부 등 세부 기준을 아이 이야기를 들어보시고 결정하게 하는 것입니다. 아이들은 본인이 선택한 부분에 대해서 이행하는 것이기 때문에 거부감을 줄일 수 있고 부모는 아이가 스스로 통제하기 때문에 갈등상황을 줄일 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.언어 지연은 조기개입이 가장 중요합니다. 시간이 지연될 수록 아이의 언어 발달에는 부정적인 영향을 줄 수 있으며 치료 기간도 길어지게 됩니다. 이는 사회성에도 직접적인 영향을 줄 수 있습니다.언어는 소통의 수단입니다. 언어가 지연되면 친구들과 놀이 참여가 어려울 수 있으며 본인의 의사를 정확히 표현할 수 없어서 짜증과 떼가 늘어날 수 있습니다. 이는 아이의 공격성 증가에도 영향을 줍니다. 언어 지연을 빠르게 개입하여 치료하게 된다면 친구들과의 관계 개선, 정서적 안정 등 사회성 발달에 도움이 되며 특히 만 2~4세 사이의 개입이 효과가 가장 큰 것으로 알려져 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이에게 자율성은 선택할 수 있게 기준을 정해주시는 것이 좋다고 생각합니다. 기준 범위 안에서 아이가 선택할 수 있게 하여 자율성을 최대한 보장하시되, 잘못된 선택을 할 가능성을 줄여 주시는 것입니다.예를 들면 10시이전 취침, 삼시세끼는 꼭 먹기, 밥먹기 전에는 간식 금지, 안전과 관련 된 부분 등은 정확히 기준을 정하는 것입니다. 식습관은 밥 먹을 꺼야? 라고 묻는 건 과도한 자율권이고, 밥 어떤 거 먹을래? 고기? 생선? 처럼 일부 자율권만 열어 주시는 것입니다. 공부에 있어서는 숙제 할꺼야? 가 아니라 지금 숙제하고 tv볼래? tv보고 숙제할래? 라고 열여 주시는 것입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.사춘기 때 아이들은 누구에게 간섭받기 싫어하며 본인 생각대로 행동하려 하고 감정이 미숙해서 말수 감소, 예민함, 거리두기가 나타나게 됩니다. 부모로써 누구나 겪는 정상적인 발달과정입니다. 일단, 통제보다는 관계 유지가 우선이라 생각하시고 행동하시면 좋습니다. 예전처럼 사사건건 아이의 일에 신경쓰지 않기, 간섭보다는 먼저 다가와서 이야기할 때까지 기다려주기를 하시면서 관계 유지에 힘쓰셔야 합니다. 대화를 할 때는 둘이 앉아서 이야기하기 보다, 차를 타고 이동하면서(시선은 돌리고), 같이 걸어가면서 대화를 하셔서 부담을 줄이시는 것이 좋고 대화의 첫마디는 "엄마 생각을 말해도 되?"라고 허락을 받아 거부감을 줄이시는 것이 좋습니다. 사춘기 아이에게는 말 잘 듣는 아이가 되기를 기대하시는 것이 아니라 대화를 끊기지 않고 유지하는 것을 목표로 행동하시는 것을 추천 드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.피클볼은 공의 속도가 테니스보다 빠르지 않아 초등학교 4학년도 충분히 할 수 있다고 생각합니다. 먼저 공을 맞추는 데 흥미를 느끼다가 랠리를 이어가며 재미을 찾을 수 있다고 봅니다. 게임을 하실 때 어른들과 하듯이 세게 치거나 빠르게 치지 마시고, 점수내기와 같이 경쟁모드로 돌입하면서 실패 경험으 쌓게 하시지 않는다면 아이도 쉽게 배우면서 즐길 수 있을 것이라 생각합니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.배드민턴은 매우 좋은 운동입니다. 말씀하신 대로 실내에서 가능하기 때문에 공간 제약이 적으며 반응속도, 순발력, 체력 발달에 도움이 되며, 부모와 함께 하는 랠리를 통해서 유대감 또한 형성될 수 있습니다. 게임을 하실 때는 승패보다는 랠리 중심으로 칭찬하시면서 해주시고 "20번이상 랠리하기", "30번이상 랠리하기" 처럼 목표를 정해주신다면 체력 단련과 동시에 아이의 목표 의식 설정에도 도움이 될 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이에게 지속적으로 잔소리를 하면서 같은 말을 반복하는 것은 효과가 없습니다. 내성이 생기기 때문에 이야기가 아니라 소리로 듣게 되어 듣는 척만 할 뿐 직접적인 행동개선을 기대하기 어렵습니다. 짧고 단호하게 말씀하신 후 아이가 행동으로 보여주지 않으면 직접적인 행동 제재를 하시는 것이 좋습니다."손 씻고 와!" -> "손 안 씻었으니깐 오늘 간식 없어" / "지금 숙제 먼저 해야지" -> "숙제 안 했으니깐 오늘 tv, 유튜브 시청 금지야" 처럼 제재를 해주신다면 잔소리보다 효과가 높을 수 있습니다.지금 부모 말을 안 들으면 본인에게 피해가 있다는 것을 인식시켜 준다면 잔소리로 그냥 흘려 듣지 않을 것입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.돈은 필요한 물건을 사는 것이라고 말씀 해주시고, 돈을 벌기 위해 부모는 일을 한다고 설명해주시면 좋습니다. "부모가 일하고 돈을 받는 모습을 이야기 해주기", "일을 하고 월급(돈)을 주는 역할 놀이하기" 등 돈은 그냥 생기는 것이 아니라 일을 해서 대가를 받는 다는 것을 체감하게 해주셔야 합니다.또한, 용돈 없이는 돈의 개념, 저축의 개념을 알려주기 어렵습니다. 정해진 용돈을 주시고 본인이 원하는 것을 살 때 용돈으로 사게 하고 갖고 싶은 물건이 있으면 용돈을 모아서 사게 해주시는 것을 추천 드립니다.갖고 싶은 물건을 물어보시고 몇달을 모아야 그 돈이 생기는 지 같이 계산하시면서 목표를 설정해서 저축하는 습관을 들이는 것도 좋은 방법입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이 입장에서는 본인이 원하는 요구조건을 들어주지 않았기 때문에 감정이 폭발해서 충분히 그럴 수 있다고 봅니다.화를 심하게 내거나 대드는 것이 아니라 방에서 혼자 감정을 추스리려고 하는 행동 자체가 긍정적이라고 봅니다. 대부분의 아이들은 물건을 던기고, 화를 내고, 공격하며 심하면 자해를 하는 아이도 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.최상위 수학을 배우는 것 자체가 아이에게 과부화 상태일 수 있다고 생각합니다. 정답률이 50%이하라면 개념을 제대로 이해하지 못한 상태라 보이는데 이 때 계속 최상위 수학을 하는 것은 효율이 매우 떨어질 수 있습니다. 자신감도 하락해서 수학 포기자가 될 수 있어 개념을 먼저 정확히 파악하는 것이 좋다고 봅니다. 학원에 보내셔서 부족한 부분을 채우시는 것이 가장 좋다고 보이며 집에서 교육하시겠다고 하신다면 최상위 문제가 아니라 정답률 80%이상 단계를 먼저 완벽히 학습할 수 있게 도와주시는 것을 추천드립니다.