답변 내역

스키너행동조성 - 조작적자극을통하여일정한행동패턴을만들고조절타임아웃 - 시간을정하고 멈추게하여행동적문제수정놀이보다는행동발달교정에초점이될겁니다

반두라의 이론 - 행동에따른모델링과학습을중시함스키너의 이론 - 행동에있어강화소거등 행동변화및 강화소거에중점참고바랍니다

아이대화가능한시기1.두돌이후언어의발달이늘고문장사용가능2.세돌이후 간단한대화가능3.만5세이후어느정도일상대화가가능함참고바랍니다

60일아이손빨기는1.돌전빨기욕구를충족하기위함2.안정감을얻기위함3.손을탐색하고익숙하게함문제될건없으니그냥두셔도되요

사티어의가족치료른쉽게설명하며ㆍ1.가족의구성원에서 특정상황을만들어조각을찾음2.잘못되거나틀어진조각을 바르게구성3.가족기능이원활하게하도록맞춤잘못된피스를정확한 퍼즐맞추기같이보면쉽게이해될겁니다

기약분수1.더이상 약분이안되는분수2.최대공약수로나누어서 약분이안되게해주면됨3.반복연습하고 약분하는걸하다보면 쉽게익숙해짐

그림자놀이법1.불을끄고손가락을 스트레칭한다2.유튜브책 블로그 등을보고 모양을만들고연습한다3.스토리를만들고 연습한후아이에게보여준다

사립초등학교의경우1.지역군 학교 시스템 커리큘럼등에따라다름2.학업능력이나기타 입학요건확인필요참고하시면좋겠네요.

유치원어린이집차이1.교육관활의차이2.아이케어는어린이집이더좋음3.유치원은 원에따라선생님역량차이가큼(아이에게관심없는 케이스가생각보다많음)4.어린이집의경우 평판이나 주변정보의존도가클수있음

프로이드발달이론1.연령별로나눔2.구강기는갈등의시기가아님 만족과결핍의시기임이시기결핍시 공격성보다는 구강불만족에따른비만흡연등의요인이큼