답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.지금 적어 주신 글을 보면 아이가 자폐 라고 단정하긴 어렵습니다.그 이유는 아이가 적절한 상호작용을 하지 못하는 것도 아니고, 호명반응이 없는 것도 아니기 때문 입니다.제 개인적 생각은 아이가 중간에 새로운 원에 입소를 하게 된 과정에서새로운 사람. 환경에 대한 적응에 있어서 불안함의 지수가 높아서 원 적응을 하는데 어려움이 있는 것 같습니다.지금 아이는 새로움 이라는 환경과 사람에 대한 예민함과 민감함이 폭발하여 낯가림으로 인해 원 적응을 하는데어려움을 느끼는 것 같습니다.아이가 원 생활에 잘 적응할 수 있도록 도움을 주기 위해서는 새로운 원 환경 및 분위기와 친구들. 선생님의 이미지를 긍정적으로 전달하고, 내일 어린이집에서 어떠한 활동을 하게될지 호기심을 자극하여 아이가 원에 관심을 가지고 원에 적응 할 수 있도록 도움을 주는 것 +그리고 아이와 함께 역할극을 하면서 친구에게 다가가는 방법, 문제적 상황에서 대처방법과 문제적 상황에서 적절한 행동. 제스처. 언어 그리고 자신의 생각을 표현하고, 자신의 감정을 전달하고, 자신의 의견을 제시해 보는 방법등을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다 .

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.수학적 사고는 문제 해결능력이 가장 필요로 하겠습니다.문제 해결능력을 키워주기 위해서는 각 상황에 문제적 부분이 무엇인지 이해 + 인지 그리고 그 상황에 적절한 대처방안의 능력을 발휘 할 수 있도록도움을 주어야 하겠습니다. 책을 많이 읽는 것, 다양한 활동을 통해 탐색 및 경험을 하면서 다양함으로 창의 하여 문제를 해결 할 수 있도록 아이의 학습적인 부분을 지도하여 주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.질문을 주신 내용을 차례대로 답변을 적어 보겠습니다.첫 번째 질문의 답: 보조교사 역할은 말 그대로 담임 교사의 보조적 역할을 수행하는 사람으로담임 선생님 지시 하에 반 전반적인 일을 수행 하겠습니다. 두 번째 질문: 연장반 담임 교사는 반일반 아이들이 하원을 하고 난 후, 아이들을 돌봄을 해주는 것으로 놀이 및 아이들의 하원 준비. 간식 챙겨주기. 야간반 일지 작성. 뒷정리 등의 업무를 하게 되겠습니다.세 번째 질문: 각 원마다 교사의 호봉 및 폐의는 상이 하겠습니다.면접 시 원장님과 적절한 상담을 통해 폐의를 측정 하는 것이 좋겠습니다.보편적으로 100만원 정도 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.만 3세 아이의 자전거는 네발 자전거로 시작하는 것이 보편적 이겠습니다. 아이들에게 자전거 타는 활동은 즐거움 + 근력과 심폐력을 키워주는데 긍정적인 면이 큽니다. 그리고. 아이의 신체적 움직임에 있어서 손.발의 협응력이 발달이 잘 되어져 있는지를 파악하는 것도 필요로 하겠습니다.아이가 첫 자전거를 타는 시기 이고 아이가 3세 라면 다리의 근력이 약할 수 밖에 없기 때문에 가장 작은 바퀴 사이즈면서 뒤에서 보호자가 밀어줄 수 있는 손잡이가 있는 자전거를 선택하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이와 함께 해 볼 만한 보드게임은브루마블, 젠가, 체스, 바둑, 장기 등이 있겠구요.그 외에 할리갈기, 루미큐브, 스플렌더, 시퀀스 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.마술 도구를 사려고 한다 라면 온라인 쇼핑몰에서 구매가 가능 하겠구요,그리고 안양 마술상점에서 구매 가능 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.인형뽑기는 잘 하는 방법은 기계에 놓여진 인형의 위치 및 무게를 잘 파악하여 위치에 맞게 정확하게 기계를 내려 몸통.다리를 노려 인형을 뽑는 것도 방법이 되어질 수 있겠으며, 한 기계에 오래 머무르긴 보담도효율적으로 이동 하여 인형을 뽑는 것이 주요 핵심이 되어지겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.경기도.충청도권 지역에서 아이와 함께 갯벌 체험을 하기 좋은 장소는 마시안 갯벌체험장, 백미리 어촌 체험 마을, 탄도 어촌체험마을 (대부도 갯벌체험) 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 놀이 속에서 실패를 경험하고 그 실패 속에서 좌절.좌책을 하는 경향이 높다 라면아이에게 알려 줄 것은 사람은 누구나 실수. 실패를 경험 할 수 있음을 전달하고, 실수.실패를 했다 라고 하여 그 실수를 좌책 하고 좌절을 하긴보담도 내가 놓친 부분이 무엇인지 다시 함 들여다보고 점검을 하여 다시는 이러한 실수를 하지 않도록 노력하는 자세를 가져야 한다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.꽃으로도 아이를 때리지 말라는 말이 있습니다.과거 회초리를 들면서 아이를 훈육 했다 라는 것은 아무리 아이를 훈육 시키는 차원 이었다 라고 하여도 이는 정당화 되어질 수 없습니다.아이에게 체벌을 절대 있어서는 안 되겠습니다.훈육은 언어적 소통으로 충분히 가능 합니다.아이가 잘못을 했다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며단호함으로 지금 한 행동은 옳지 않음을 전달하고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰잘 알려주는 것이 좋겠습니다. 아이가 훈육을 해도 잘못된 행동을 반복적으로 하며 실수를 범하는 이유는옳고.그름에 대한 이해 + 인지가 부족함이 커서 이오니 매일 밥상머리 교육시간을 통해 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 매일 꾸준히 알려주면서 아이의 행동을 지도하여 주는 것이 필요로 하겠습니다.