답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 학습을 진행할 때 고려해야 할 사항은아이의 학습적 수준.레벨이 어느 정도 인지아이가 학습의 대한 흥미.관심을 보이는지 아이가 학습을 하길 원하는지, 아이가 문제적 내용의 대한 개념의 인지 + 이해가 충분한지 등 입니다. 아이의 학습을 진행을 하기 전아이에게 학습을 해야만 하는 학습적 동기를 인지시켜 주는 것이 먼저 입니다.또한 자기주도학습을 하도록 아이의 학습지도를 해주는 부분이 중요 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 현재 초등학교 4학년 이라면아이의 선행학습은 여름방학 때는 4학년 2학기 선행학습을 ~ 겨울방학 때는 5학년 1학기 선행학습을 진행하면 좋을 것 같습니다.그 이상의 학습을 하게 되면 자칫 학습의 대한 스트레스 압박으로 인하여 학습의 대한 흥미.관심.재미를 잃음이크겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 원리를 하나 하나 짚어가며 알려주는 것은 아이가 학습에 대한 흥미.관심을 유도하는데 있어서 자칫 재미 라는 요소를 잃게 할 수 있습니다.또한, 학습을 하면서 원리 보다는 개념 정리를 짤막하게 아이의 수준을 고려하여 아이가 이해하는 정도 까지만 전달하고 문제적 내용의 핵심적인 부분이 무엇인지를 파악하고, 그 문제의 요지를 이해+ 인지 할 수 있도록 아이의 눈높이에맞춰 잘 설명을 해주어 그 문제를 풀어내는 것에 대한 도움을 주는 것이 중요 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 현재 초등학생 1학년 이라면아이의 교통안전. 실종유괴 안전 이라는 위험이 큽니다.아이 혼자 등.하원을 하게 하려면 앞서 언급한 교통안전. 실종유괴 안전 이라는 이해.인지가 어느 정도 가능할 때입니다.또한 문제적 대처도 어느 정도 가능해야 혼자 등.하원을 하는 것에 대한 안전을 확보해야 큰 문제가 없을 것 입니다. 지금 현 시점에서 부득이하게 아이의 등.하원 도움을 주지 못할 경우가 빈번하다 라면 시댁.친정 찬스를 써보거나, 이웃의 도움을 받는 것 이겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 학습을 무조건적으로 강요를 하면아이의 입장에서는 스트레스로 다가오기 쉽고학습을 하려는 의지보담도 오히려 학습을 기피하는 경향이 높아질 수 있겠습니다.아이에게 알려 줄 것은 학습을 해야만 하는 학습적 동기 입니다.그리고 아이와 함께 생활계획표를 작성하고 그 시간대 별로 해야 할 일을 기록하고학습설계. 학습설정.학습목표를 구체적으로 작성하여 그 시간대 별로 학습을 진행을 매일 꾸준히 할 수 있도록아이의 행동지도를 해주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 초등학생 1학년 이라면구구단은 초등학교 겨울 방학 때 학습을 진행해 주면 좋을 것 같습니다. 지금 시점에서 아이가 알아야 하는 것은 덧셈.뺄셈 수를 더하고 빼는 것에 대한 인지적 개념을 형성시켜 주는부분이 필요로 하겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 보상을 요구하는 이유는 그 동안 무언가를 해야 함에 있어서 아이가 원하는 보상을 그 즉시 다 해주었기에아이 딴에 자기가 하는 것에 대한 보상이 있어야 그것을 해야만 한다 라는 것의 대한 부분이 당연시로 여겨짐이커서 일 것 입니다.아이에게 알려 줄 것은 무언가 함에 있어서 보상을 바라고 하는 태도는 적절치 않음을 단호하게 전달하고무언가 해야 하는 이유는 나 스스로의 약속이자 책임감을 가지는 태도 라는 것을 아이의 이해를 도와가며잘 알려주는 것이 좋을 것 같습니다. 보상은 물건을 사주는 것 보담도 칭찬 이라는 언어로 해주는 것이 가장 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 외출 후 손을 씻지 않는 위생이 청결하지 않다 라면자칫 신체적 건강에 해로움이 클 수 있습니다.아이가 외출을 하고 가정에 복귀를 하여 손을 씻지 않고 음식을 집어 먹으려고 한다 라면그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로지금 손을 씻지 않고 음식을 먹는 행동은 세균을 몸 속에 집어 넣는 것과 같음을 단호하게 알려주고외출 후 가정으로 돌아와 손을 씻지 않는 태도는 바람직한 모습이 아니라는 것을 전달한 후,왜 이러한 부분이 적절치 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주세요.아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 매일 빕싱머리 교육 시간을 통해 꾸준히 알려주면서 아이의 행동을 지도하여주도록 하세요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 학습을 하라는 잔소리는 하지 않는 것이 좋습니다.단, 아이에게 학습을 해야만 하는 학습적 동기를 인지시켜 주는 것학습이 미흡하다 라면 그에 걸맞는 피드백을 전달해 주는 정도만 딱 좋겠습니다.아이와 해볼 것은 생활계획표를 작성하고 그 시간대 별로 학습을 정해 보는 것입니다.그리고 학습설계, 학습설정,학습목표를 구체적으로 작성하여 학습을 매일 꾸준히 진행 할 수 있도록 아이의 학습지도를 도와주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.교육 격차 문제는 사회적 책임 + 개인적 문제 둘 다 라고 볼 수 있겠습니다.첫째, 사회적 책임은 각자 수준별 맟춤형 형식이 그때 그때 잘 제공되는 것이 미흡하다 라는 것 둘째, 개인적 문제는이해 + 인지의 부분이 미흡하다 라는 것 입니다.교육의 격차를 줄이기 위해서는 개인별 맞춤형 학습이 충분히 반영 되어야 하겠고, 또한 학습적 내용의 대한 인지.이해가 어느 정도 충족 되어야하겠습니다.