안녕하세요, 함께 고민하며, 답을 찾아가는 김민수입니다.
문학
Q. 고대 그리스 비극 문학이 오늘날 영화나 드라마에 끼친 영향은?
안녕하세요. 김민수입니다.고대 그리스 비극이 오늘날 영화나 드라마에 끼친 영향은 아주 크다고 할 수 있으며, 간접적으로, 그리스 비극이 가진 형식과 전개 방식, 주제성을 차용한 경우는 무수히 많을 것으로 생각됩니다. 여기에서는 직접적으로 영향을 받은 작품들만 정리해 보겠습니다.１. 직접적으로 각색된 영화-에디푸스 왕, 피에르 파올라 파졸리니 감독, 1967.-메데아, 피에르 파올라 파졸리니 감독, 1969.-엘렉트라, 마이클 카코야니스키 감독, 1962.２. 비극적 주제와 인물을 차용한 작품-마이너리티 리포트, 스티븐 스필버그 감독, 2002.-레퀴엠, 대런 에러노프스키, 2002. (휴버트 셀비 2세의 1978년 소설 '레퀴엠 포 어 드림' 원작)-욕망라는 이름의 전차, 테네시 윌리엄스, 1947 초연.-킬링 디어, 요르고스 란티모스, 2017.도움이 되었기를 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 현대 시에서 상징주의가 사용되는 방식과 독자에게 주는 효과는?
안녕하세요. 김민수입니다.어번(W. M. Urbern)은 언어의 발달 과정을 사실적 단계와, 유추적 단계, 상징적 단계의 셋으로 분류하였습니다. 이중, 가장 높은 형태적 단계는 상징적 단계입니다. 그러나 이것이 시 평가의 기준은 결코 아닙니다. 오히려, 가장 원시적인 언어형태인 사실적 단계에서 시적 가치를 더 많이 발견할 수도 있습니다. 그래서 리차즈(I. A. Richards)는 언어 발달과 시의 가치를 연결시키는 것을 시 감상을 제한하는 한 원인으로 진단하였습니다. 그럼에도 오늘날의 의 현대시에서는 많은 상징적 표현이 많이 쓰이며 그 효과 또한 무시할 수는 없을 것입니다. 현대시에서 상징이 독자에게 주는 문학적 효과를 살펴보겠습니다.우선, 심상적 풍부함과 다층적인 의미부여(다의성) 입니다. 상징은 직접적으로 표현되지 않는 의미를 암시하여 시의 해석을 다층적이고 풍부하게 만들어줍니다. 독자는 상징을 통해 시인의 내면 세계나 사회적 메시지를 깊게 성찰할 수 있습니다. 이와 연결되어, 싱징적 표현은 명확한 설명 없이 암시와 비유를 사용하기 때문에 독자가 능동적으로 의미를 해석하고 상상하게 합니다. 이는 독자의 참여를 유도하고 경험을 더욱 몰입감 있게 합니다. 상징은 어떠한 명확한 결론도, 완벽한 정확성도 갖지 않으며 가질 필요도 없습니다. 대신 그것은 풍부한 의미론적 에너지를 가진 잠재성입니다. 이처럼 상징은 여러 의미를 내포하고 있어, 원관념과 보조관념의 관계가 '多:1' 이 되는 것입니다(원관념과 보조관념의 관계가 1:1인 경우는 알레고리). 예를 들어, 한용운의 에서 님은 사랑하는 연인, 시인이 추구하는 진리, 또는 가장 가치있다고 생각하는 근원적이고 신비한 것으로 해석할 수 있습니다. 이렇게 시에서의 상징은 암시성, 다의성, 입체성을 가지게 됩니다.다음으로, 보편성과 개별성의 조화입니다. 상징은 개인적인 경험뿐만 아니라 사회, 문화적 맥락과 연결되어 보편적인 공감대를 형성할 수 있습니다. 또한, 특정 상징은 작가의 독창적 세계관을 드러내 독자에게 새로운 시각을 제시합니다. 개인적 상징은 어떤 하나의 작품 속에만 있는 단일한 상징이나 어떤 시인이 자기의 여러 작품에서 특수한 의미로 즐겨 사용하는 상징입니다. 김춘수의 시에 자주 등장하는 상징은 '바다'인데, 김춘수에게 바다는 병이고, 죽음이며, 회복과 부활이며 그의 유년, 무덤 이라는 다양한 의미를 지닙니다. 즉, 바다는 시인이 개인적으로 특수한 의미를 부여한 상징이 되는 것입니다. 따라서,이러한 개인적인 상징은 보편성이 없는 만큼 난해하기 마련이지만, 독자들에게 새로운 시각을 제시하는 효과를 줄 수 있습니다. 보편적 상징은 시인이 타인과 공유할 수 있는 상징으로, 여기에서 시인의 시적 개성은 확대되어 보편성을 가지게 됩니다. 인습적 상징, 제도적 상징, 자연적 상징, 일레고리적 상징, 문학적 정통의 상징, 종족문화적 상징이라고 불리는 모든 것들은 모두 이 대중적 상징에 속합니다. 가령, 윤동주의 ,에 등장하는 '십자가'라는 인습적인 상징은, 신선감을 주는 시어는 아니지만, 시인의 '속죄양의식'이라는 자기 시대의 삶의 의미를 구현하기 위하여 시인이 의도적으로 채택한 것으로 이해할 수 있습니다. 이러한 인습적 상징은 그 시대에 시인이 느꼈을 감정을 독자들이 쉽게 몰입할 수 있도록 도와줍니다.마지막으로, 감정의 함축과 은유적 전달입니다. 상징은 직접적으로 언어가 전달하기 어려운 미묘한 감정과 정서를 은유적으로 표현하여, 독자의 감수성을 자극하고 갚은 감동을 줍니다. 가령, 김수영의 에 등장하는 '풀'이라는 상징을 살펴보겠습니다. '바람보다 더 빨리 눕고, 빠람보다 더 빨리 울고, 바람보다 먼저 일어난다' 혹은 '바람보다 늦게 누워도 바람보다 먼저 일어나고 바람보다 늦게 울어도 바람보다 먼저 웃는다'로 표현되는 '풀'은 말로는 표현하기 힘든 '민중'이라는 대상을 이미지로 나타내고 상징으로 드러내어 민중이 가진 특징에 대해 독자들이 한 발 더 가까이 다가가도록 돕는 역할을 하게됩니다.이외 에도 상징이 가지는 많은 역할이 있을 수 있으나, 가장 중요한 점들로 추려 정리하였습니다.[권준오, 「詩論」, 三知院]의 내용을 일부 참고 하였습니다.도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 셰익스피어의 희곡이 현대 문학 교육에서 여전히 중요한 이유는?
안녕하세요. 김민수입니다.셰익스피어의 작품이 현대 문학 교육에서 중요한 몇가지 이유를 살펴보겠습니다.１. 문화, 역사적 영향력: 셰익스피어는 영어권 문화의 기초를 형성했고, 그의 작품은 언어와 문학, 희곡 등 다양한 분야에서 매우 깊은 영향을 주어왔습니다. 문학 교육에서 셰익스피어를 공부함으로써, 학생들은 서구 문학과 문화의 토대를 이해할 수 있습니다. ２. 인간 본성의 탐구: 셰익스피어의 작품은 인간의 보편적 주제(욕망, 갈등, 도덕, 권력욕, 사랑 등)를 다룹니다. 이러한 주제들은 시대를 초월한 것들이므로 현재 사회에도 여전히 울림을 주며 토론 할 거리들을 제공합니다.３. 언어적 혁신: 셰익스피어는 풍부한 어휘와 다양한 표현법을 사용하여 문학적 창의성을 보여주었습니다. 영어 어휘와 영어 표현의 상당한 수가 그의 작품에서 나온 것들입니다. ４. 비판적 사고: 셰익스피어의 작품에는 복합적인 성격의 인물들, 다층적인 의미를 내포한 상황들과 상징들이 등장합니다. 이러한 복한성을 가진 대상들은 다양한 분석과 해석을 가능하게 하며, 다양한 사고의 전개를 유도할 수 있습니다. 아무래도, 영어가 현대 사회에 미치는 영향력이 엄청나며, 그 영어에서 셰익스피어가 가지는 영향력이 또한 크다보니, 영어의 영향력 아래에 있는 우리들에게도 그 영향력이 전달되는 것이 가장 큰 이유가 아닐까 합니다. 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 한국인 보다 외국인이 한국명문대에 입학하기가 쉬운가요?
안녕하세요. 김민수입니다.외국인 및 재외국민(특례) 전형이 내국인과 비교해 비교적 쉽고, '특혜'로 인식되는 이유와 배경을 알아보도록 하겠습니다. 이러한 정책이 생겨난 이유１. 국제화 및 글로벌 인재 확보를 위한 노력: 세계의 여러 대학과 경쟁하기 위해 적극적으로 외국인 학생을 유치함으로써, 국제적 위상과 다양성, 교육 경쟁력을 높이려는 의도. ２. 재외국민과 외국인에 대한 불평등 해소: 외국에 장기로 체류한 한국인과 그의 자녀 혹은 외국인들은 국내 교육 시스템을 경험하지 못한 점이 있고, 사회, 문화적 적응과 입시 제도 면에서 불리한 점이 있으므로 기회 균등을 보장하려는 취지.３. 대학의 재정 이슈와 생존 전략: 대학의 재정 구조가 악화되고 학생 수가 줄어들고 있으므로, 외국인 유학생 유치는 등록금 과 기숙사 비용 등 수입 증대와 연결되어 대학 운영의 중요한 전략이 되어옴. ４. 문화 교류 및 국가 이미지 차원: 다양한 인종적, 문화적 배경을 가진 인재가 대학에 진입하여 국제적 네트워크를 확장하고 국가 이미지를 높이려는 목적. 내국인, 외국인 차별과 그 논란１. 내국인 입시와는 별도의 전형과 낮은 합격선: 내국인 수험생에 비해 지원 절차 및 언어, 성적 요건, 평가 방식 등이 완화되어 상대적으로 낮은 점수로 합격 가능. 외국인/특례 입학생 만을 위한 장학금 제도나 절대평가 등의 추가적 혜택이 있는 대학은 내부적 불만이 더욱 심화되기도 함. ２. 공평성 이슈: 같은 대학, 같은 과임에도 전형에 따라 입학 기준이 크게 달라 '역차별' 감정이 증가. ３. 사회적 배경 차이: 외국에서 오래 생활하거나 외국인들 위한 정책이지만, 부유층의 편법 악용(부모의 직장 발령등의 이유로 해외에서 체류하는 등)과 같은 부작용이 존재. 결론적으로, 외국인(및 재외국민) 전형은 여러 긍정적인 이유와 재정적인 이유들로 만들어졌으나, 특혜로 느껴질 수 밖에 없는 구조가 엄연히 존재하고 있으므로 꾸준한 개선 요청과 더불어 논쟁의 여지가 많이 있습니다. 한편, 이 제도는 양면성을 가지기도 하는데, 비교적 쉬운 입학과 편의가 존재하지만, 한국어와 한국 문화 적응, 취업 등의 실제 경쟁에서는 불리한 점도 있다는 것을 지적하는 사람들도 존재합니다. 도움이 되었기를 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 높임말을 쓸 때의 원칙이 따로 있을까요?
안녕하세요. 김민수입니다.복합문에서 높임말을 언제, 얼마만큼 써야 하는지에 대한 명확한 규정은 없는 걸로 알고 있습니다. 그러나 권장되는 몇 가지 원칙이 있으므로 한 번 살펴보겠습니다. １. 일반적 원칙: 문장의 마지막 서술어에 높임 표현('-시')를 넣는 것이 가장 자연스럽다고 여겨집니다. 예) 교수님께서 가시고 오셨다(X), 교수님께서 가고 오셨다(O), 교수님께서 가고 오셨습니다(O)즉, 모든 동사를 높이는 것은 과도한 존대 표현으로 인식되어 지나치게 공손한 느낌을 줄 수 있겠습니다. 그러나 무조건 그러한 것은 아니고, 쓰는 사람이 그렇게 쓴다고 하면, 틀렸다고 할 수는 없는 문제로, 선택의 영역으로 볼 수도 있겠습니다. 가령, '교수님께서 가시고 오시고 하였습니다'가 틀린 표현은 아니고, 다만 지나치게 공손한 느낌을 주니 그럴 필요는 없다 정도로 보시는게 타당하겠습니다. ２. 예외와 융통성 : 동사가 각각 독립적인 의미일 때, 두 동사 모두 높임을 쓸 수도 있습니다(특히 앞 동사가 특별 존대 어휘-주무시다, 드시다 등-인 경우).예) 할아버지께서 주무시고 가셨다.: '읽고 계시다'와 같이 보조동사는 보조형용사가 붙는 경우, 보조동사(계시다)쪽만 높이면 충분하며, 앞의 동사(읽다)에는 높임을 쓰지 않는 것이 자연스럽습니다. 예) 아버지께서 책을 읽고 계신다(O) / 아버지께서 신문을 읽으시고 계신다(X). 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. ISBN, ISSN, ISNI 해당 용어는 어떻게 차이가 나는건가요?
안녕하세요. 김민수입니다.ISBN, ISSN, ISNI는 모두 출판물이나 컨텐츠에 쓰이는 고유 식별번호이지만, 각각의 목적과 적용대상이 다릅니다. 구체적으로 살펴보겠습니다. １. ISBN (International Standard Book Number)대상: 단행본, 전자책, 오디오북 등 한 번 출판되는 책 형태의 출판물.포맷: 13자리(2007년 이후), 이전에는 10자리. 용도: 책의 제목, 출판사, 책의 형식(페이퍼백, 양장 등)별로 개별 고유 부여. 예: 소설, 교과서, 전자책 등의의: 각 책의 상업적 유통과 관리에 필수적인 식별자.２. ISSN (International Standard Serial Number)대상: 정기간행물(잡지, 저널, 신문, 연감 등).포맷: 8자리.용도: 같은 이름의 정기 간행물을 정확히 식별(예-'하아 매거진'이라는 같은 이름의 여러 잡지).예: 월간지, 학술지, 뉴스레터 등.의의: 도서관, 논문/간행물 데이터베이스 관리. ３. ISNI (International Standard Name Identifier)대상: 창작자, 기여자(저자, 음악가, 연구자, 단체 등)의 '공적 신원'.포맷: 16자리.용도: 동일인물이 여러 분야, 여러 이름(필명 등)으로 활동하는 경우, 하나의 고유 번호로 통합하여 식별. 예: 작가, 음악가, 연구가관, 단체 등.의의: 저작권 관리, 데이터베이스 통합 및 저자 식별에 사용. 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 조사에서 격조사와 보조사를 구별하는 방법에 대해서 알려주세요. 또 접속조사는 접속부사와 무엇이 다른지도 알려주시면 감사드리겠습니다.
안녕하세요. 김민수입니다.격조사는 체언(주로 명사)에 붙어 문장 안에서 그 체언의 문법적 역할(주어, 목적어, 보어, 관형어, 부사어 등의 문장 성분을 표시)을 합니다. 가령, 주격 조사 '이/가', 목적격 조사 '을/를', 관형격 조사 '의' 등이 있습니다. 격조사는 문법적 관계를 주로 나타내며, 문장 성분과 일치하는 특징을 보입니다. 보조사는 체언이나 부사, 용언에 붙어 원래 의미의 추가적인 뜻이나 화자의 주관적 감정을 더합니다. 예를 들어, 대조를 나타내는 '은/는', 강조를 나타내는 '만', 선택을 나타내는 '이나/나' 등이 있습니다. 보조사는 문법적 기능보다는 의미를 보조하거나 강조하는 역할을 하는 특징이 있습니다. 접속조사는 단어와 단어, 구와 구, 문장과 문장을 직접 연결하는 조사로, '와/과', '하고', '(이)랑' 등이 있습니다. 또한, 명사+조사의 형태로 결합하고, 문장 내에서 연결하는 위치에 생략 가능하며, '그리고'와 같은 접속어로 바꾸어 쓸 수 있습니다. 접속부사는 문장과 문장 사이에서 논리적, 의미적 관계를 표시하는 부사로, '그러나', '또한', '게다가' 등과 같이 독립적으로 사용됩니다(독립된 부사어). 접속부사는 문장 앞에 위치하여 뜻을 연결합니다(문장 전체의 의미 관계를 연결). 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 알렉상드르 뒤마가 쓴 삼총사는 어느 시대를 배경으로 하고 있나요?
안녕하세요. 김민수입니다.알렉상드르 뒤마의 작품인 「삼총사」는 17세기 프랑스와 영국, 특히 1625년에서 1682년 사이를 배경으로 하고있습니다. 당시 프랑스는 루이13세가 통치하고 있었으며, 정치적으로 리슐리외 추기경이 실권을 잡고있던 시대였습니다. 이 소설은 사실과 허구를 잘 버무려 만든 역사, 모험 소설로, 주인공 다르타냥과 삼총사(아토스, 아라미스, 포르토스)는 허구의 인물이지만, 그 외의 여러 실존했던 역사적 인물들이 등장합니다. 주요한 역사적 인물들을 정리해 보겠습니다. 프랑스 국왕 루이13세 / 프랑스 왕비 안 도트리슈 / 리슐리외 추기경(카르딘알 리슐리외) / 영국의 버킹엄 공 / 슈브뢰즈 공작 부인이들은 작품 속에서 실제 역사와는 다르게 묘사되지만, 뒤마는 이들을 통해 17세기 프랑스 사회를 반영하고자 노력하였습니다. 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 나일강의 죽음이라는 영화는 누구의 작품을 원작으로 하고 있나요?
안녕하세요. 김민수입니다."나일강의 죽음"(2022년 개봉 / 케네스 브래너 제작, 감독, 주연)은 영국 작가 애거서 크리스티의 동명 소설을 원작으로 한 영화입니다. 이 소설은 1937년에 발표된 추리 소설로, 명탐정 에르퀼 포와로가 나일강을 배경으로 한 호화 유람선에서 벌어지는 살인 사건을 해결하는 이야기입니다. 영화는 "오리엔트 특급 살인 사건"(2017년 작)의 후속작으로, 원작 소설 기반이지만, 일부 인물과 사건 전개의 각색이 이루어졌습니다.도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.
문학
Q. 다크 호스란 말이 나온 유래가 어떻게 되나요?
안녕하세요. 김민수입니다.'다크호스'라는 말은 경마 용어에서 유래한 말로, 본래 경마에서 실력이나 정보가 잘 알려지지 않은 말을 '다크호스'라고 불렀습니다. 이런 말이 예상과 달리 우수한 성적을 내거나 우승을 하여 판세를 뒤집는 경우에서 쓰이게 된 것입니다. 이 용어는 1831년 영국 정치가이자 소설가였던 벤자민 디즈레일리(Benjamin Disraeli)가 소설 「젊은 공작(The Young Duke)」에서 사용하면서 널리 알려지게 되었습니다. 이 책에서 '다크호스'는 실제로 주목 받지 않던 말이 예상 밖의 승리를 거두는 상황에서 등장하였습니다. 이후, 이 용어는 정치, 스포츠, 비지니스 등 다양한 분야로 확장되었고, 잘 알려지지 않았으나 뛰어난 성취를 낸 개인이나 팀을 뜻하게 되었습니다. 숨은 실력자나 뜻밖의 승리자라는 현대적인 의미도 이러한 맥락에서 이해할 수 있겠습니다. 도움이 되었길 바랍니다. 감사합니다.