안녕하세요. 김선민 전문가입니다.
유아교육
Q. 아이의 성취감을 높여주기 위해서 어떤게 좋을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 성취감을 높이려면 결과보다 과정에 집중하는 환경을 만들어야 합니다. 작은 목표를 함께 설정하고, 도전 과정에서의 노력과 변화를 구체적으로 칭찬해주세요. 스스로 선택하고 결정할 기회를 주면 동기부여가 강해지고 결과에 대한 주인의식도 생깁니다.
양육·훈육
Q. 친구에 대한 마음이 커질때, 어떻게 해야 균형이 잘잡힐까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.친구에 대한 마음이 커지는 것은 자연스러운 성장과정이지만, 자기감정 조절과 타인 존중의 균형을배우는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 자기 감정 인식, 경계 존중, 의사소통 방법에 대한 교육이 필요합니다. '내가 좋아해도 친구의 감정은 중요하다'는 점을 알려주고 함께 있을 때와 혼자 있을 때의 균형도 경험하게 해주세요
양육·훈육
Q. 아이가 원하는걸 다 들어주는게,정말 좋은 부모일까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 원하는 걸 다 들어주는 것이 좋은 부모는 아닙니다. 욕구 조절 능력은 거절과 기다림을 통해 발달합니다. 사랑은 욕구를 모두채워주는 것이 아니라, 필요한 것을 선별해 주고 때로는 거절할 줄 아는 것입니다. 아이가 실망하더라도 감정을 공감해주며 거절의 이유를 설명해주세요
놀이
Q. 손으로 할 수 있는, 두뇌에 도움되는 활동은 무엇이 있나요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.손을 사용하는 활동 중 두뇌 발달에 좋은 것은 많습니다. 큐브나 종이접기 외에도 블록 쌓기(레고), 퍼즐 맞추기, 미로 찾기, 점 잇기, 슬라임 만들기, 뜨개질, 클레이 공예, 만다라 색칠하기 등이 있습니다. 이런 활동은 소근육 발달 뿐 아니라 집중력, 공간지각력, 문제해결력에도 긍정적인 영향을 줍니다
유아교육
Q. 틀린거에 쉽게 좌절하는 아이는 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.맞습니다. 좌절하는 아이에게는 작은 성공의 경험을 반복해서 쌓아주는 것이 매우 중요합니다. 아이가 해낼 수 있는 쉬원 과제부터 시작하여 '할수 있다'는 자신감을 키우는 것이 우선입니다. 실패도 자연스럽고 괜찮다는 메시지를 주며 실패 후 다시 도전하는 과정 자체를 칭찬해 주세요