안녕하세요. 최지웅 전문가입니다.
놀이
Q. 차멀미 심한 딸아이 어떻게 해결할 수 있을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.차멀미가 심한 딸아이도 힘들 것 같고, 그 투정을 받아주는 부모님 역시 참 힘들 것이라는 생각이 듭니다. 딸아이의 차멀미 문제를 해결하려면 몇 가지 방법을 시도해 볼 수 있습니다. 첫째, 출발 전 가벼운 식사를 하고, 차에서는 자극적인 음식은 피합니다. 둘째, 아이가 창문을 통해 멀리 있는 물체를 보도록 유도하거나, 차 안에서 책이나 화면을 보지 않게 합니다. 셋째, 차 안에서 졸리게 만들기 위해 따뜻한 담요를 준비하고, 좋아하는 음악이나 오디오북을 틀어 아이의 신경을 다른 데로 돌립니다. 넷째, 정기적으로 휴게소에서 쉬면서 신선한 공기를 마시게 합니다. 마지막으로, 의사와 상담해 멀미 방지 팔찌나 약을 사용하는 것도 고려해 보세요. 조금씩 노력을 기울이면 여행을 더 즐겁게 할 수 있을 것입니다.
기타 육아상담
Q. 두달된 신생아 데리고 자동차로 장거리 여행가려는데 괜찮을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.어린 아이들을 데리고 여행을 가려니 고민이 많이 되실꺼 같습니다. 가는 장소가 어디인지는 모르겠지만, 대부분의 아이의 경우 차를 타면 잠드는 경우가 많습니다. 아이가 집이 아닌 낯선 곳에 가면 잠을 못자거나 스트레스를 받을 수 있기에 아이가 좋아하는 간식이나 장난감, 평소에 좋아하는 만화를 준비해 가면 좀 도움이 될 것이라고 생각됩니다.
유아교육
Q. 유치원개학일 억지로 가는아이 문앞에서 안아주고 달래도 반응이 없는아이 왜그런걸까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이가 등원을 기분좋지 않게 한다니 부모입장에서는 참 속상한 마음이 들것 같습니다.아이의 반응은 낯선 환경과 새로운 경험에 대한 두려움이나 불안 때문일 수 있습니다. 방학 동안 집에만 있었고, 다른 활동에 참여하지 않았던 아이에게 유치원은 새로운 사회적 상호작용과 환경의 변화가 있는 곳입니다. 처음으로 등원할 때, 부모의 안아주는 행동이 오히려 아이에게는 방어적일 수 있습니다. 아이는 스스로 새로운 환경에 적응하고 싶어하면서도 두려움을 느끼기 때문에 부모의 위로를 받아들이기 어려운 상태일 수 있습니다. 이런 상황에서는 아이에게 안정감을 주고, 긍정적인 피드백을 주며, 조금씩 적응할 시간을 주는 것이 좋습니다.대부분의 경우는 시간이 지나면 자연스럽게 해결되니 너무 걱정하지 않으셔도 될 꺼 같습니다.
유아교육
Q. 수업시간에 자는 아이 어떻게할까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.선생님과 상담 중에 아이에 대해 좋지 못한 이야기를 들었으니 많이 속상하실 것 같습니다.아이가 수업 시간에 자는 원인을 파악할 필요가 있습니다. 먼저, 아이가 충분한 수면을 취하고 있는지 확인해 보세요. 충분한 잠을 자지 못하면 수업 중에 졸릴 수 있습니다. 일관된 수면 습관을 만들어주고, 잠자기 전 전자기기 사용을 줄이는 것도 도움이 됩니다.또한, 수업에 집중할 수 있는 환경을 조성해 주세요. 수업 중에 어려움을 겪고 있거나 흥미를 느끼지 못할 경우, 수업 내용에 대한 흥미를 키우기 위해 교사와 협력하여 아이의 관심사를 반영한 학습 방법을 모색해보세요.마지막으로, 아이와 대화하여 수업 중 졸리는 이유를 직접 들어보는 것이 중요합니다. 아이가 자주 졸린다면, 건강 문제나 스트레스가 있을 수도 있으므로, 필요한 경우 전문가의 상담을 받는 것도 고려해 보세요. 부모의 관심과 지지가 아이의 학습 태도를 개선하는 데 큰 도움이 됩니다.
양육·훈육
Q. 아이가 사춘기 오기 전에 해주면 좋은 말에는 어떤 게 있는지 궁금합니다?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이가 사춘기가 되면 감정적으로 많이 불안하고 에민한 시기이기 때문에 정서적으로 안정을 줄 수 있는 말을 해주는 것이 좋습니다. “네가 어떤 고민이든, 언제든지 이야기해도 괜찮아. 우리는 항상 네 편이야. 실수하더라도 괜찮고, 네 감정이나 생각이 소중해. 우리가 함께 문제를 해결할 수 있어. 너의 의견과 선택을 존중하며, 네가 스스로 생각하고 성장하는 과정을 응원할 거야. 믿어도 돼, 우리가 항상 네 옆에 있을 거란 걸 알아줬으면 좋겠어.”이러한 말들은 아이에게 신뢰와 안전감을 주며, 사춘기에 접어들었을 때도 열린 대화와 지지적인 관계를 유지하는 데 도움이 됩니다.
유아교육
Q. 친구가 없는 아이 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이가 집에서는 잘 이야기하지만, 학교에서 친구가 없는 상황은 부모로서 걱정이 될 수 있습니다. 아이가 학교에서 친구를 사귀지 못하는 이유는 여러 가지가 있을 수 있습니다. 먼저, 아이가 사회적 불안을 느끼고 있는지, 또는 자기 표현에 어려움을 겪고 있는지 확인해보세요.첫번째 ,아이에게 학교에서의 상황을 직접 물어보세요. 어떤 감정을 느끼는지, 친구들과 잘 지내지 못하는 이유가 무엇인지 이야기 나누는 것이 중요합니다. 아이가 느끼는 불안이나 두려움을 이해하고 공감해 주세요.두번째, 관심사를 가진 친구를 찾아보는 등 작은 사회적 상호작용을 시도하게 해보세요.세번째, 학교와 협력: 담임 선생님과 상담하여 아이의 학교 생활을 파악하고, 선생님이 학교 내에서 아이가 친구를 사귈 수 있도록 도와줄 수 있는 방법을 논의해보세요. 그룹 활동이나 협력 학습을 통해 자연스럽게 친구를 사귈 기회를 제공할 수 있습니다.네번째, 외부 활동 참여: 학교 외부에서 참여할 수 있는 동아리, 스포츠 활동, 취미 활동 등을 통해 아이가 같은 관심사를 가진 또래들과 만날 수 있도록 지원하세요. 이는 아이가 새로운 친구를 사귀는 데 도움을 줄 수 있습니다.이러한 방법을 통해 아이가 천천히 사회적 관계를 넓혀나갈 수 있도록 도와줄 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 남매간에 자주 싸우는데 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.남매간의 싸움도 부모 입장에서는 참 답답하고 어려운 일입니다. 아이들 교육은 너무 어려운 것 같습니다. 초등 6학년 아들과 1학년 딸 사이의 갈등은 나이 차이와 발달 단계의 차이에서 비롯될 수 있습니다. 이를 해결하기 위해 몇 가지 방법을 시도해 보세요.1. 서로의 차이 이해하기: 각자 나이와 발달 단계에 따라 관심사와 필요가 다를 수 있음을 이해하게 도와주세요. 큰 아이에게는 작은 아이의 요구를 이해하고 배려하는 법을, 작은 아이에게는 형의 독립성을 존중하는 법을 가르치세요.2. 긍정적인 시간 보내기: 함께하는 활동을 통해 긍정적인 경험을 쌓는 것이 중요합니다. 게임, 요리, 산책 같은 활동을 함께하면서 즐거운 기억을 만들어 갈등을 줄일 수 있습니다.3. 갈등 해결 방법 가르치기: 싸움이 발생했을 때 서로의 감정을 표현하고 문제를 해결하는 법을 가르쳐 주세요. 감정을 억누르지 않고 표현할 수 있는 안전한 환경을 제공하세요.이런 방법들을 통해 아이들이 서로를 이해하고 존중하며, 긍정적인 관계를 형성할 수 있도록 도울 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 틱장애 있는 친구들 따라하는 아이 어떻게 지도해야 하나요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이를 지도한다는 것은 참 어려운 것 같습니다. 몸이 아픈 친구의 행동을 웃으면서 따라한다니 꼭 훈육이 필요할 것 같습니다. 틱 장애를 가진 아이를 이해하고 존중하는 태도를 기르는 것이 중요합니다. 먼저, 자녀에게 틱 장애가 무엇인지 간단히 설명해 주세요. 틱 장애는 그 아이가 통제할 수 없는 행동이나 말을 하게 만드는 신경학적 상태임을 알려주어야 합니다. 이 점을 이해하면 자녀가 그 친구의 행동을 단순한 장난으로 받아들이지 않고, 민감하게 접근할 수 있습니다.공감 교육도 필요합니다. 자녀에게 틱 장애로 인해 친구가 겪는 어려움에 대해 이야기하고, 친구의 입장에서 생각해 보도록 격려해 주세요. "만약 네가 원하지 않는 행동을 멈출 수 없어서 힘들다면, 그 상황에서 친구가 널 놀린다면 기분이 어떨까?"와 같은 질문을 통해 공감을 유도할 수 있습니다.또한, 자녀에게 타인을 배려하는 태도를 강조해야 합니다. 친구의 틱 행동을 따라 하는 것은 그 친구를 더욱 힘들게 할 수 있으며, 이는 올바르지 않은 행동임을 알려주세요. 대신, 친구를 도와줄 방법이나 친구를 괴롭히는 행동을 하지 않도록 격려하는 것이 더 중요하다고 가르쳐 주세요.마지막으로, 긍정적인 모델링을 보여주세요. 부모로서 자녀에게 타인에 대한 존중과 배려를 실천하는 모습을 보여주는 것이 자녀에게 큰 영향을 미칩니다. 이와 같은 방법을 통해 자녀가 타인의 다름을 존중하고, 건강한 사회성을 기를 수 있도록 도울 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 아이에게 주로 어떤식으로 말을 하시나요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다. 아이에게 따듯한 말만 해주면 좋겠지만 사실 소리지르고 화를 내야 하는 상황이 너무 자주 발생하기 때문에 참 어려운 거 같습니다. 아이에게 화를 내지 않고 효과적으로 말하는 방법은 몇 가지 중요한 요소를 고려하는 것입니다. 먼저, 감정 조절이 필요합니다. 화가 날 때 바로 반응하기보다는 잠시 숨을 고르고 차분하게 생각한 후에 말하는 것이 중요합니다. 이는 아이에게도 본보기가 되며, 차분한 분위기를 조성합니다. 둘째, 긍정적인 언어 사용을 시도해보세요. 아이가 산만하거나 이상한 소리를 할 때, 비난보다는 “~하지 않아서 좋았어” 또는 “이렇게 하면 더 좋을 것 같아”와 같이 긍정적인 표현으로 상황을 설명하면 아이도 더 잘 이해하고 따라올 가능성이 높습니다.셋째, 아이의 관점에서 생각하기가 필요합니다. 아이가 왜 그런 행동을 하는지, 어떤 감정을 느끼고 있는지를 이해하려고 노력하면, 문제를 해결하는 데 더 나은 접근 방법을 찾을 수 있습니다. 마지막으로, 짧고 명확하게 말하는 것이 중요합니다. 아이에게 지시할 때는 간단하고 구체적으로 말해 혼란을 줄이고, 아이가 기대하는 행동을 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다.이렇게 하면 아이와의 대화가 더 긍정적이고 효과적이 될 수 있습니다.
놀이
Q. 게임은 무조건 백해 무익한 것일까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다. 게임이라는 것에 편견을 가진 경우가 많이 있는 것이 현실입니다. 하지만, 교육용 게임은 적절히 활용될 경우 아이들에게 유익할 수 있습니다. 이러한 게임은 문제 해결 능력, 협동, 창의성 등을 발전시키며, 학습에 대한 흥미를 유도합니다. 게임의 보상 시스템은 학습 동기를 높일 수 있고, 기술 활용 능력을 기르는 데 도움을 줍니다. 그러나 게임이 교육에 긍정적인 영향을 미치려면 적절한 콘텐츠와 균형 잡힌 사용이 필요합니다. 과도한 게임 사용은 학습에 방해가 될 수 있으므로, 적절한 시간 관리와 다양한 학습 방법이 병행되어야 합니다.