지적장애 자녀의 위생관리와 자기관리 습관을 가르치고 싶어요
지적장애가 있는 아이에게 기본적인 위생관리와 옷 입기, 세수하기 등을 가르치고 싶은데 쉽지 않습니다. 효과적인 교육 방법이 있을까요?
안녕하세요. 김민성 의사입니다.
(1) 손 씻기 교육단계별 접근: 손 씻기를 가르칠 때, 손을 적시고 비누로 문지르고 물로 씻기라는 과정을 차근차근 보여주고, 반복해서 연습하게 합니다.
시각적 지원: 그림 카드나 손 씻기 절차가 적힌 그림 차트를 이용하면 아이가 단계별로 쉽게 따라 할 수 있습니다.
칭찬과 보상: 손 씻기가 끝난 후에는 칭찬하거나 간단한 보상을 주어, 아이가 긍정적인 피드백을 받을 수 있도록 합니다.
모델링: 부모나 선생님이 먼저 양치를 시범 보이고, 아이가 따라 하도록 유도합니다. 초기에는 부모가 양치를 도와주되, 점차 자립할 수 있도록 유도합니다.
구체적인 설명: "이렇게 위아래로 쓸어보자", "앞니를 이렇게 문질러보자" 등 구체적으로 어떻게 해야 하는지를 언어로 알려줍니다.
미리 준비된 도구: 아이가 좋아하는 칫솔이나 치약을 사용하면 양치하는 시간이 즐거운 시간이 될 수 있습니다.
일관성 유지: 매일 일정한 시간에 양치 교육을 진행하고, 이를 습관화할 수 있도록 합니다.
단계별로 나누기: 처음에는 각 단계별로 어떻게 해야 하는지 하나씩 가르칩니다. 예를 들어, 샴푸 사용법, 몸 씻기 등의 순서대로 알려주고, 점차 아이가 스스로 할 수 있도록 돕습니다.
시간과 장소 정하기: 목욕 시간과 장소를 일관되게 정해, 아이가 목욕에 대해 예측 가능하고 안정감을 느낄 수 있도록 합니다.
도움이 필요한 부분만 지원: 초기에 필요한 부분만 도와주고, 점차적으로 자립할 수 있도록 도와주세요. 예를 들어, 세수나 목욕 후 드라이하는 것까지 스스로 할 수 있도록 합니다.
옷 선택 교육: 아이가 스스로 옷을 고르고 입을 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 간단한 신발 끈 매기나 단추 채우기 등을 연습할 수 있습니다.
순서와 단계 제공: “먼저 바지를 입고, 그 다음에 셔츠를 입어보자”와 같은 단계를 알려줍니다.
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지적장애가 있는 아이에게 기본적인 위생관리와 옷입기 세수하기등을 가르칠때는 시청각교육 영상을 활용하시는것이 좋습니다 아이에게 반복적으로 보여주고 실재 따라해볼수 있도록 옆에서 지도해주세요.처음에는 인형을 가지고 배운것을 하게 해보세요
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