아핫뉴스실시간 인기검색어
아핫뉴스 화산 이미지
아하

육아

유아교육

눈에띄게딱딱한라임나무
눈에띄게딱딱한라임나무

아이가 이번 명절에 용돈을 받으면 본인 다 달라고 합니다

아이가 초등학교 3학년인데 이번 추석 연휴에 친척들을 만나서 용돈을 받게 되면 그 용돈을 다 달라고 합니다. 제가 따로 보관하고 조금만 준다고 하니 안된다고 화를 내는데 어떻게 설득하죠?

55글자 더 채워주세요.
3개의 답변이 있어요!
  • 안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.

    아이가 명절 날 할머니.할아버지댁 방문을 통해 주변 어른들이 주는 명절 용돈은

    아이에게 다 전달해 주긴 보담도 아이에게 이번에 받은 용돈은 직접적으로 줄 수 없고

    너의 통장에 입금을 시켜줄게 라고 말을 전달해 보면 좋을 것 같습니다.

    아이에게 왜 이렇게 할 것인가 라는 이유를 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 부분이 필요로 합니다.

    즉, 무조건적으로 통장에 넣어줄게 보담도, 통장에 돈을 넣어주려는 이유가 왜 인지를 아이가 인지하고 그 부분을

    받아들일 수 있도록 아이의 이해를 도와가며 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.

  • 초등학교 3학년 아이가 명절에 용돈을 받으면 본인에게 다 달라고 하니 어떻게 해야 하는지 궁금한 것 같습니다.

    초등학교 3학년 아이가 용돈을 모두 달라고 하는 것은 자연스러운 소유욕과 자율성 욕구에서 비롯된 행동일 수 있습니다. 이럴 때는 단순히 제지하기보다 아이의 감정을 인정하고, 용돈의 의미와 사용 방법에 대해 함께 이야기하는 것이 중요합니다. '

    예를 들어서 “네가 받은 돈은 소중하니까 잘 쓰는 방법을 함께 고민해보자”는 식으로 접근하면 아이가 통제받는다는 느낌보다 존중받는다는 인식을 갖게 될 수 있습니다. 용돈을 일부만 주고 나머지는 ‘저축통장’이나 ‘미래의 계획을 위한 보관함’으로 설정해 아이가 직접 관리하거나 확인할 수 있게 하면 신뢰가 생깁니다. 또한 용돈 사용 후 간단한 기록을 남기게 하거나, 목표를 세워 계획적으로 쓰는 습관을 들이면 경제 개념도 자연스럽게 익힐 수 있습니다. 중요한 것은 아이가 스스로 선택하고 책임지는 경험을 통해 자율성과 절제력을 키우도록 돕는 것입니다.

  • 안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

    초등3학년 아이는 아직 금전 개념이 제한적이라 받은 돈을 전부 갖고 싶어하는 것이 자연스럽습니다. 설득할 떄는 '조금씩 나누어 쓰면 원하는 걸 더 오래 즐길 수 있다'처럼 구체적이고 긍정적인 이유를 들어 설명하세요. 용돈 일부는 바로 주고 일부는 저축통장에 넣어주며'용돈관리 놀이'처럼 재미있게 접근하면 아이도 자연스럽게 받아들일겁니다

PC용 아하 앱 설치 권유 팝업 이미지장도연이 추천하는 아하! 앱으로 편리하게 사용해 보세요.
starbucks
앱 설치하고 미션 완료하면 커피 기프티콘을 드려요!