다요인인성검사의 경우에는 학생의 현재 상태를 종합적으로 분석하는 것으로 학생의 행동에 대한 전반적인 특성검사, 그리고 학생의 정서상황이 어떤지, 그리고 친구관계 등의 전반적인 사회성에 대한 판단을 할 수 있는 평가 및 테스트라고 볼 수 있습니다. 이는 심리검사와 유사하지만 보다 전문화되어 있는 부분이 있어서, 학생의 특성을 바탕으로 지도가 가능하다는 장점이 있습니다.
중학교 다요인 인성검사는 학생의 성격과 정서, 학교생활 적응을 여러 요소로 나눠 보는 심리검사입니다. 자존감, 불안과 우울, 또래관계, 충동성, 책임감, 규칙준수, 학습태도 등을 설문으로 평가해 아이의 강점과 보완점을 파악합니다. 진단, 판정보다 상담과 지도에 참고하려는 목적이며 결과는 담임이나 상담교사가 생활지도에 활용합니다.