5세 아이 장난감 정리 하기 훈육에 대해 궁금합니다.
5세 남아를 키우고 있습니다. 평소 자기 주장을 말로 잘 표현하고 설득도 잘 됩니다. 다만 집중하는 시간이 길어 놀이가 끝나면 아쉬워하는 편입니다. 크면서 점점 아쉬움도 짧아지는 듯 합니다.
장난감 놀이를 할 경우 보통 블럭으로 무언가를 조립하여 만듭니다. 완성된 장난감들은 보통 규격이 너무 커져버려 몇가지 규칙을 정하고 선반에 올려놓게 하기 후 나머지는 정리하게 하고 있습니다. 오늘따라 유난히 아쉬웠던지 이미 선반에 만들어진 장난감이 많아서 오늘 만든 것들은 모두 정리하게 하였더니 너무 아쉬워하고 분에 못이겨 하더라구요. “정리 안하면 안돼? 이거 말고 나머지는 다 할게.” 라고 말하는 아이에게 “ 가족끼리 모두 사용하는 공간이고 선반이 가득 찼으니 정리해라” 이 두가지 말을 서로 반복하다가 아이가 너무 속상하듯 흐느끼며 울으니 마음이 약해져 내일 꼭 정리하기로 약속하도 오늘은 일부만 아이 혼자 정리했습니다.
이럴때 제 의견을 중간에 번복하기가 어려워져요. (저도 감정이 올라오면 했던 말을 뒤엎고 싶지 않은 고집이 생깁니다.) 또 아이가 매번 놀던 장난감을 정리하는것을 너무너무 아쉬워해 정리가 어려운 상황입니다.
1. 설명드린 훈육 상황에서 어떻게 하면 좋았을까요?
2. 앞으로는 정리에 대해 어떤 방법 또는 마음가짐을 가지면 좋을까요?
5세 아이 장난감 정리와 관련된 훈육 방법이 궁금한 것 같습니다.
아이의 아쉬움은 놀이 몰입의 자연스러운 결과이므로 이를 존중하면서도 정리 습관을 길러주는 균형이 중요합니다. 상황에서는 부모가 규칙을 지키되 아이의 감정을 공감해주는 것이 좋습니다. 예를 들어 “네가 만든 게 소중하구나, 하지만 공간이 필요해”라며 감정을 인정한 뒤 선택지를 주는 방식(사진 찍기, 일부만 보관하기 등)이 효과적입니다.앞으로는 정리를 단순한 의무가 아니라 놀이의 한 과정으로 연결해주는 마음가짐이 필요합니다. “정리도 놀이의 마무리야”라는 메시지를 반복하면 아이가 점차 받아들이고, 부모도 고집보다는 유연함을 유지하며 아이와 협력하는 태도를 가지는 것이 바람직해 보입니다.
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이에게 훈육은 단호함과 일관성이 필요로 합니다.
일관성은 기분에 따라 훈육을 해서는 안된다 라는 것입니다.
또한, 단호함은 옳고.그름에 대한 명확한 구분을 시켜주는 부분이 필요로 합니다.
아이가 장난감을 정리하지 않으면
그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 사람들이 보이지 않는 공간으로 데리고 가서
아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호함으로 장난감을 정리하지 않은 행동은 옳지 않아
라고 말을 전달을 한 후, 왜 장난감을 정리하는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 잘 알려주세요.
아이의 행동의 변화가 보일 때 까지 매일 꾸준함으로 밥상머리 교육 시간을 통해 반복적으로 알려주며
아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.
안녕하세요. 보육교사입니다.
5세는 애착 대상에 대한 미련이 강한 시기라, 규칙을 지키되 선택권을 일부 주어 아쉬움을 완충해주는 방식이 적절합니다.
서난 공간을 함께 확인하고 오늘 작품 중 보관할 것 1개만 스스로 고르게 하면 감정 폭발 없이 정리 행동이 안정됩니다.
부모는 규칙을 유지하되 감정은 공감하는 태도가 중요하므로 설명후 짧은 대기시간을 주면 번목 없이 안정적 훈육이 이루어집니다.