초등학생들의 독서 후 이해도를 높이기 위해 교사가 활용할 수 있는 독서활동에는 어떤 것들이 있을까요?
초등학생들의 독서 후 이해도를 높이기 위해 교사가 활용할 수 있는 독서활동에는 어떤 것들이 있을까요? 이러한 활동이 학생들에게 어떻게 도움이 되는지 구체적으로 설명해 주세요.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
교사는 독서 후 요약하기, 주요 장면을 그림을 표현하기, 그리고 책에 대한 토론 활동을 활용할 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들이 핵심 내용을 정리하고, 비판적으로 생각하며 이해도를 높이는데 도움이 됩니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
읽은 책에 대해서 서로 줄거리와 의견을 나눕니다.
토론을 통해 책의 주제나 메시지에 대한 이해를 돕고, 독해력을 향상 시킴니다.
자신의 의견을 말하면서 의사소통의 기술을 익히고 논리적으로 주장하는 방법을 배울 수 있습니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
단순하게 책을 읽고 독후감을 글로 몇글자 적는 것이 중요한 것이 아닙니다. 차라리 독후감을 적는 것보다는 한 장씩 아이들과 책을 읽어가는 온책 읽기가 굉장히 효과적입니다.
책 속에 나와 있는 그냥 의미 없이 지나갈 수 있는 단어와 문장들을 하나하나 짚어보며 어떤 내용을 담고 있나 확인이 가능하고 아이들의 경험과 교사의 경험들을 연관지서 볼 수도 있어서 정말 훌륭한 방법입니다.
안녕하세요. 김민희 유치원 교사입니다.
우리 아이들이 책을 읽고 이해도를 올리기 위한 활동중에서 가장 좋은 방법은 독후감을 쓰는것이라고 생각합니다. 이는 아이들이 자기가 본 책에 대한 생각을 정리할 수 있는 아주 좋은 시간이라고 생각합니다. 따라서 처음에는 생각이 나는 줄거리를 요약하는 거에서 시작해주시면 좋겠습니다. 이후에 아이가 자신의 감정이나 생각 또한 자연스럽게 쓸 수 있게 해주시면 아주 좋을것 같습니다.