학교 교육에서 창의적 표현보다 주입식 학습을 장기간 반복하면 학생의 문제 해결 방식에 어떤 영향을 주게 되나요?
안녕하세요
학교 교육에서 창의적 표현보다 주입식 학습을 장기간 반복하면 학생의 문제 해결 방식에 어떤 영향을 주며 사회 진출 후 어떤 역량 부족으로 이어질 수 있나요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
주입식 학습을 장기간 반복하면 학생은 문제를 해결할 떄 창의적이고 비판적인 사고보다는 정형화된 방식에 의존하게 됩니다. 사회 진출 후에는 자율적 문젷결능력,협업능력 부족으로 이어질수 있습니다
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
학교 교육에서 창의적인 표현 보다 주입식 학습을 장기간 반복을 하게 되면
창의에서 중요한 다양한 생각 즉, 폭넓은 다양함을 추구하는 것에 대한 어려움이 발생 할 수 있습니다.
스스로 생각하고, 그 생각을 자유롭게 표현을 하면서 더 다양함을 이끌어내는 표현력이 부족해지기 쉽습니다.
주입식은 그때 잠시 뿐이고, 다양함을 추구하는 것이 미흡하기 때문에
아이들이 발전하고 발달함은 저조해 질 수밖에 없습니다.
또한 문제적 상황에 놓이면 어떻게 대처를 하고 대응을 해야 하는지에 대한 방법이 미흡함이 발생하여
어려움을 초래 할 수 있겠습니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
자신의 의견을 내는 토론식 수업이 아닌 교사의 일방적인 지식전달의 수업이 많아 지게 되면
아이들의 비판적 사고와 창의적 사고가 저해 됩니다.
모든 아이들의 해결방식이 동일하게 되어, 사고가 유연하지 못하게 됩니다.
주입식 학습의 단점이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.
주입식 교육은 창의성 저하, 호기심 감소, 실생활 적용 어려움, 개인화 부족, 비판적 사고 부족 등이 있겠습니다.
즉 문제해결 능력의 부족으로 나타난다고 할 수 있겠습니다.
안녕하세요. 이은별 보육교사입니다.
주입식교육은 학습을배울때 익히고 기억을좋게하지만장기적으로스스로창의하고계획하는게부족하여사회에서도어려움을느낄겁니다
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
학교교육에서 창의적 표현보다 주입식 학습을 하게되면 아이들 창의성이 사라지고 문제 풀이과정보다 답을 구하는데 급급하게 변합니다
안녕하세요.
학교 교육에서 창의적인 표현보다는 주입식 학습만 반복하면, 단기적으로는 아이가 공부를 잘하고 또 아는 게 많다고 생각할 수 있지만, 내용이 점점 어려워지면 스스로 사고할 수 있는 힘이 발전하지 못해서 이해하고 문제를 해결하는 데에 어려움이 있습니다.
사회 진출 이후에는 본인이 스스로 생각하고, 탐구해 나가면서 해결해야 하는 문제들이 많은데, 이러한 문제를 해결해 본 경험이 없어 문제 해결 역량과 창의적 사고 역량이 부족할 수 있습니다.