독일 음악교육학자 놀테가 음악교육학의 구조를 3단계로 체계화 했다고 하는데 어떤 단계들이 있나요?
음악교육은 음악을 통한 인간성의 도야를 지향하고 체계적인 교육학적 이론과 음악학 이론을 바탕이 되는데요.
고대부터 많은 학자들이 음악에 대한 이론을 연구했다고 해요.
그 중에 독일 음악교육학자 놀테가 음악교육학의 구조를 3단계로 체계화 했다고 하는데 어떤 단계들이 있나요?
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.
독일의 음악교육학자 헬무트 놀테(Helmut Nolté)는 음악 교육을 체계적으로 분석하고, 이를 세 가지 단계로 나누어 설명했습니다. 그의 음악교육학 구조는 다음과 같습니다:
1. 음악적 경험 (Musikalische Erfahrung)
이 단계는 학생들이 음악을 경험하고, 직접 참여하는 과정입니다. 여기서 중요한 것은 음악을 단순히 이론적으로 배우는 것이 아니라, 실제로 듣고, 연주하고, 창작하는 활동을 통해 음악적 경험을 쌓는 것입니다.
2. 음악적 이해 (Musikalische Erkenntnis)
두 번째 단계는 음악에 대한 이해와 분석입니다. 음악적 경험을 바탕으로 음악의 이론, 구조, 형식 등을 학습하며, 음악에 대한 깊이 있는 지식과 인식을 형성하는 단계입니다.
3. 음악적 표현 (Musikalische Ausdruck)
마지막 단계는 음악을 통해 감정을 표현하고, 창의적으로 음악을 만들어가는 과정입니다. 이는 학생들이 음악을 단순히 감상하거나 이해하는 것을 넘어서, 자신만의 방식으로 음악을 창조하고 표현하는 단계입니다.
놀테의 이론은 음악 교육이 단순한 기술 습득을 넘어, 학생들이 음악을 통해 다양한 경험과 감정을 표현할 수 있도록 돕는 것을 강조합니다.