아이의 잘못된 행동에 적절한 처벌과 보상을 어떻게 해야할까요?
초등학교 2학년 남자아이입니다. 아이가 평소에 짓궃은 행동을 할 때가 많아서 종종 문제를 일으킵니다. 적절한 처벌과 보상은 어떻게 해야할까요?
아이의 잘못된 행동에 적절하게 반응할 수 있는 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.
양육태도 유형 중에서 '민주적 권위형' 양육태도가 친구 같은 아빠(엄마) 유형이라고 할 수 있겠습니다.
이렇게 하면 흔히 버릇이 나빠지지 않을까 염려할 수도 있습니다.
친구처럼 가깝게 지내는 민주적 권위형 부모는 아이의 의견을 잘 수렴합니다.
또 아이가 잘못한 것에 대해서는 엄격하게 타이르는 방식으로 훈육합니다.
결국 아이는 정서 지능이 높아지고 스스로 선택과 결정을 하는 자율성과 판단력이 높아진다고 합니다.
칭찬은 일관성이 있어야 하며
또한 구체적으로 칭찬해줘야 합니다.
결과보다 과정을 칭찬하고, 아이의 존재의 소중함을 칭찬해주십시오.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
처벌보다는 행동의 결과를 이해하도록 도와주세요. 잘한 행동에 대해서는 보상과 칭찬을 통해 긍정적인 행동을 강화하고 일관된 규칙을 설정하는 것이 중요합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 잘못된 행동을 함에 있어서 가장 중요한 것은
왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 적절한 설명을 해주는 것이 먼저 이겠습니다.
아이가 잘못을 했다면 그 즉시 단호하게 지금 한 행동은 옳지 않음을 알려주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지
이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 설명을 해준 후, 아이의 행동을 바로 잡아주는 것이 좋겠습니다.
보상은 아이가 정말 잘한 행동을 했을 때 "우리 00 정말 잘했어" 라는 말을 전달해 주면서 아이의 머리를 쓰다듬어
주거나, 아이의 어깨를 토닥여주거나, 아이를 안아주는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.
하면 안되는 행동에 대한 가이드라인을 명확하게 제시해줄 필요가 있습니다. 그리고 예외 조항 상황은 가급적 없도록 일관적인 훈육방식이 필요합니다. 아이들은 그 조금의 예외라도 생기면 그걸 활용하려 노력하기 때문이죠. 안되는 것은 안되는 것이다 예외는 없다 라는 생각이 머리에 박혀야 문제행동도 줄어들 수 있습니다. 잘한 행동들은 적극적인 칭찬으로 보상을 하되 외적 보상들을 활용하면 그 행동에 대한 지속성이 떨어질 수 있으니 물질적인 보상들은 가급적 자제하는 것이 좋다 생각됩니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
짓궂은 행동을 할떄 즉시 차분하게 설명하며 경고하세요. 반복되면 논리적인 결과를 주고 올바른 행동을 보이면 칭찬과 보상을 줍니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
처벌은 그 자체로 아이에게 벌을 주기보다는 잘못된 행동을 교정하는 도구로 사용되어야 합니다
짓궂은 행동을 할 때마다 부모는그 행동이 왜 잘못됐는지 명확하게 설명하고 그 행동에 대한 결과를 일관되게 적용해야합니다 예를 들어서 규칙을 어겼을 때는 잠시 좋아하는 활동을 중단하게 하거나
미리 정해둔 시간동안 특정 권리를 제한하는 방식이 효과적입니다
중요한 점은 처벌이 너무 과도하지 않게 아이가 그 행동을 반복하지 않도록 충분히 이해할 수 있는 수준에서 이루어져야한다는 것입니다
보상은 아이가 긍정적인 행동을 할 때 이를 강화하는 중요한 도구입니다
짓궂은행동이 아닌 올바른 행동을 했을때 칭찬이나 작은 보상을 통해서 아이가좋은 행동을 자주 하도록
유도해주세요
예를 들어서 일주일 동안 좋은 행동을 했을때, 작은 선물이나 특별한 시간을 제공하는방식으로 보상할 수 있습니다
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
아이의 잘못된 행동에 처벌을 하기 보다는,
아이와 대화를 통해서 감정을 이해하고 공감해 주세요
기존에 정해진 규칙을 알려주고, 결과에 책임을 지도록 합니다.
올바른 행동에는 칭찬과 격려를 통하여 긍정적인 행동을 강화 시켜주세요.