고교학점제 이론적 배경 알려주세요 ㅠㅠㅠ
고교학점제 이론적 배경좀 알려주세요요요요요요
부탁드립니다... 부탁드려요부탁드려요 부탁드려요 부탁드려요 부탁드려요
안녕하세요. 박경태 사회복지사입니다.
고교학점제의 이론적배경은 학생 선택 중심 교육, 미래사회 역량 강화, 그리고 국제적 교육 흐름 반영에 있는데요. 학생 선택 중심교육은 기존의 문,이과 구분이나 정해진 교과 중심 교육은 학생의 다양한 진로를 반영하기 어려웠고 고교학점제는 학생이 스스로 과목을 선택하고 자신의 진로, 적성에 맞는 학습 경로를 설계할 수 있도록 했습니다. 이는 자기주도적 학습과 개인 맞춤형 교육과정을 실현하는 기반이 되었습니다. 그리고 미래사회 역량 강화는 4차산업혁명 시대에는 창의성, 융합적 사고, 문제해결력이 핵심 역량으로 요구됩니다. 고교학점제는 학생이 다양한 과목을 통해 융합적 학습 경험을 쌓고, 미래 사회에서 필요한 역량을 개발하도록 설계되었습니다. 단순 지식 암기보다 탐구 프로젝트형 학습을 강조하는 방향으로 나아가게 된 것입니다. 국제적교육 흐름 역시 미국 캐나다, 핀란드 등은 이미 선택형 학점제 방식을 운영 중이고 대한민국도 글로벌 교육 페러다임에 맞춰 학생 중심 학습 체제를 도입한 것입니다. 이는 국제적 강화와 동시에 한국 교육의 현대화를 목표로 하는 것입니다.
교육학적 이론적 배경을 보면 학생이 스스로 의미를 구성하며 학습해야 한다는 관점의 구성주의 학습이론, 학습자의 특성과 수준에 맞춘 맞춤형 교육 필요성의 개별화 교육 이론, 학생의 진로 탐색과 준비를 돕는 교육과정 설계인 진로교육 이론, 이 세 가지가 고교학점제의 철학적 교육학적 기반을 형성한 것입니다.
안녕하세요. 엄자영 사회복지사입니다.
질문해주신 고교 학점제에 대한 내용입니다.
이는 미국의 ap 제도에서 영감을 얻어서 만든 제도로 보여집니다.
고등학생들이 자신이 원하는 과목을
미리 신청해서 수업을 들어보는 것입니다.
안녕하세요. 이승용 사회복지사입니다.
아무래도 학생들에게 자율권을 보장한다는 의미가 첫 출발이었을듯 싶습니다. 변질되긴 했지만요