인지발달을 지원하기 위한 교사의역할은 무엇이죠?

반에 인지적으로 발달이 잘 되지 않은 학생이 있을수 있습니다~이럴때 인지발달을 지원하기 위한 교사의는 어떤 역할을 해야하나요?

4개의 답변이 있어요!

  • 안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.

    교사는 인지 발달을 지원하기 위해 도전적이고 흥미로운 학습 활동을 제공하며, 비판적 사고와 문제 해결을 유도하고, 학생의 질문을 격려하며, 개별 학습 필요를 고려한 맞춤형 지도를 해야 한다고 생각합니다~!

  • 안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

    유아기는 아이들이 인지적으로 큰 발전을 겪는 시기 입니다.

    이 때 인지발달은 아이들이 성장하는데 중요한 역할을 합니다.

    이러한 유아기 인지발달은 교사의 적극적으로 참여하여 아이들의 뇌 발을 촉진시키는 것이 중요합니다.

    따라서 교사는 아이들의 인지발달과 대한 이해와 함께 아이들의 개인적 특징을 잘 파악하여 적절한 교육방법을 제공하여야 합니다.

    인지발달은 주로 탐색과 상호작용을 통해서 일어나기 때문에 아이들에게 적절한 교구 및 교재를 제시하고 탐색하고 경험을 해볼 수 있도록 하면서 아이들과 그 상황에 맞는 상호작용을 해주는 것이 좋습니다.

    또한 이 과정에서 대상을 기억하고 모방하는 행동특성이 관찰되는 단계를 거칠수록 자기 중심적 사고에서 타인 중심적 사고가 가능해지고 명료하고 조직화된 인지가 가능해지는 시기 이기도 헙니다.

  • 안녕하세요.

    인지 발달을 지원할 수 있게끔 가정과 연계하여 가정에서의 교육이 이어질 수 있도록 할 수 있으며 개별화된 지도나 교재 등을 지원해 줄 수 있을 것으로 보입니다. 다만, 세부적인 방법은 학교급 등 여러 요인에 의해 달라질 수 있겠습니다.

  • 안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.

    사실 특수반(도움반)을 전담하는 특수교사가 아니고서야 인지발달 측면에 있어서 도움이 필요한 아이에 대해서 100% 온전하게 지원해주는것은 사실상 불가능에 가깝습니다. 특수학생1명을 제외한 나머지20명의 학생들의 담임이기 때문입니다. 물론 특수아동의 발달 부진 정도에 따라서 달라질 수는 있겠으나 분명한것은 최소한의 학습결손을 방지하기 위한 역할은 해야한다는 것입니다.