답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 부모에게 반말을 하거나 무례한 태도를 보이는 것은 성장과정에서 나타날수 있지만 그대로 두면 습관이 될수 있어 적절한 지도가 필요합니다. 중요한 건 감정적으로 맞서기보다 차분하고 단호하게 경계를 세우는 겁니다. '화가 날수 있지만 그런 말투는 안돼'라고 행동과 감정을 구분해 알려주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 약속을 반복해서 어긴다고 해서 일부러 부모를 힘들게 하려는 경우는 드뭅니다. 아직은 자기조절 능력이 충분히 발달하지 않아서 잊거나 유혹에 흔들리는 경우가 많습니다. 중요한 것은 반복해서 혼내기보다 약속을 단순하고 구체적으로 정하고 지켰을때 즉시 칭찬해주는 겁니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아닙니다. 친구가 적거나 혼자 있는 것을 좋아한다고 해서 반드시 문제 있는건 아닙니다. 아이마다 성향이 달라 소수의 친한 친구와 깊게 지내는 아이도 있고 혼자 노는 시간을 즐기는 아이도 있습니다. 중요한 건 친구 수가 아니라 또래와 필요한 상황에서 원만하게 소통하고 관계를 맺을수 있는지입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아기들은 보통 뽀로로, 핑크퐁, 아기상어, 타요, 코코멜론, 티니핑 같은 캐릭터를 좋아합니다. 색감이 선명하고 표정이 크며 노래와 반복적인 이야기가 많아서 쉽게 친숙해지기 때문입니다. 관련 상품으로는 인형, 장난감, 스티커북, 식기, 가방, 의류 등이 인기가 많습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 거짓말을 하기 시작했다고 해서 너무 걱정하실 필요는 없습니다. 어린 아이들은 상상과 현실이 섞이기도 하고, 혼날까 봐 자신을 보호하려는 마음에 사실과 다른 말을 하기도 합니다. 중요한 것은 거짓말 자체보다 왜 그런 말을 했는지를 살펴보는 겁니다. 바로 혼내기보다 '솔직하게 말해도 괜찮아'라는 분위기를 만들고 진실을 말하게 칭찬해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살이면 아직 참는 힘이 부족해서 장난감 앞에서 떼를 쓰는 경우가 많습니다. 중요한 건 울었다고 사주지 않는 일관성입니다. 외출 전에 '오늘은 구경만 할거야'라고 미리 약속하고 울더라도 차분히 공감해 준 뒤 원칙은 지키는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7살이라면 삐진다기보다 서운한 감정을 말로 표현하는 것이 서툰 경우가 많습니다. 질문이 무시당했다고 느끼면 크게 상처받고 왜 속상한지 설명하는 대신 울거나 말을 안할수 있습니다. 그럴때는 '왜 울어?'보다 '아바 엄마가 못 들었는데 서운했구나'처럼 감정을 먼저 공감해주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.패밀리 링크 승인 알림이 늦거나 안 온다면 부모폰의 알림 허용, 배터리 최적화 제외, 백그라운드 실행 허용 여부를 먼저 확인해보세요. 자녀폰도 인터넷 연결과 구글 계정 동기화 상태를 점검하는 것이 좋습니다. 스마트폰 사용 습관은 제한만 하기보다 가족 규칙을 함꼐 정하는게 좋습니다. 숙제 후 사용, 취침 1시간 전 사용 중단, 식사중 사용 금지 등을 일관되게 적용하셔야 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.체벌은 순간적으로 아이를 멈추게 할수는 있지만 왜 잘못했는지 이해시키기보다 두려움이나 반발심을 키울수 있습니다. 초등 4학년이라면 체벌보다는 버릇없는 행동의 이유를 차분히 짚어주고, 예의 없는 말이나 행동에는 일관된 규칙과 책임을 적용하는 것이 더 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 콧구멍에 손가락을 자주 넣는 것은 대부분 특별한 심리 문제보다는 코가 불편하거나 호기심 떄문인 경우가 많습니다. 코딱지,건조함,알레르기 등으로 코가 간질거리고 답답하거나 심심함, 긴장, 불안할때 습관적으로 하는 겁니다. 대부분은 코를 촉촉하게 관리해주고 자연스럽게 주의를 돌려주면 점차 줄어듭니다