답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들에게 노래를 가르칠때는 실력보다 재미와 자신감을 먼제 느끼게 하는 것이 좋습니다. 처음부터 잘 부르라고 하깁다 좋아하는 노래를 함꼐 부르고 박자맞추기,가사,바꿔부르기, 가족 앞 공연처럼 접근해 보세요. 사오정 창법도 창의적인 표현으로 칭찬해 주면 흥미가 커질수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초5~중1이면 혼자 먹을 수 있는 간단한 메뉴를 익히는 것이 좋습니다. 비빔밥, 파스타 외에도 김치볶음밥, 참치마요 덮밥, 계란간장밥, 유부초밥, 샌드위치, 냉면과 비빔면, 시리얼과 과일 조합 등을 알려주면 좋습니다. 간단한 설거지와 정리까지 함께 가르치면 자립심에도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초5~중1시기는 아직 연애보다 친구 관계와 자기 표현을 배우는 시기입니다. 여친이 없다고 걱정할 필요는 없습니다. 오히려 배려심, 자신감, 상대를 존중하는 태도를 키워주는 것이 중요합니다. 좋아하는 마음을 표현하는 연습과 타인의 외모를 존중하는 교육을 함께 해주면 좋겠습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들에게 '책을 읽고 노력하는 사람이 멋있다'라고 가치관을 알려주는 것은 독재라기보다 부모의 교육방향이라고 볼수 있습니다. 다만 강요와 세뇌가 되면 아이가 부담을 느낄 수 있으니, 책의 가치를 설명하고 스스로 선택할 기회를 주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학교에서 좋은 모습을 보인다는 것은 아이의 기본 성햐잉 배려심 있고 책임감 있다는 뜻일 수 있습니다. 집에서는 편한 마음에 본모습이 나오는 경우도 많습니다. 편식은 억지로 먹이기보다 한가지씩 시도하게 하고 형제간 양보도 칭찬과 역할 나누기로 자연스럽게 익히도록 도와주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초5-중1이라면 꿈을 넓히는 버킷리스트가 좋습니다. 악기 연주, 책 100권 읽기, 외국어 배우기, 봉사활동, 마라톤 완주, 캠핑, 코딩과 앱 만들기, 발명대회 참가, 별 보기, 가족과 국내 일주, 나만의 유투브와 블로그 운영 등도 의미있는 목표가 될수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살에 5시간 동안 넓은 캠퍼스를 직접 이끌며 다녔다면 호기심과 탐험심이 매우 강하고 새로운 환경을 스스로 살펴보고 싶어하는 성향이었을 가능성이 큽니다. 다만 이 한가지 행동만으로 아이의 성격을 단정할 수는 없으며 당시의 컨디션과 상황도 함꼐 고려해야 합니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년이라면 오전 몇시간 정도 혼자 있는 경우는 흔합니다. 다만 전자레인지 사용법, 비상연락, 문단속 등 기본 안전수칙을 알고 있다면 더욱 안심할 수 있습니다. 점심도 미리 준비해 두셨다면 큰 무리는 없어 보입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 못 먹는 음식을 억지로 먹이면 오히려 더 거부감이 생길 수 있습니다. 처음에는 한 숟가락만 맛보기처럼 부담없이 경험하게 하고 잘 먹는 음식과 함꼐 조금씩 내주는 것이 좋습니다. 부모가 맛있게 먹는 모습을 보여주는 것도 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이를 잘 키우고 싶은 마음이 강할 수록 부모가 기준을 많이 세우게 됩니다. 다만 아이가 실수하거나 부모 뜻대로 하지 않을때마다 화가 난다면 통제가 강해지고 있는지 돌아볼 필요는 있습니다 중요한 것은 규칙을 정하는 것과 아이의 선택을 막는 것은 다르다는 점입니다.