답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.5살은 잘못을 숨기려는 행동이 나타날 수 있는 시기입니다. 다그치기보다 '일부러 그랬구나. 사람을 괴롭히면 안돼'라고 행동을 차분히 짚어주세요. 거짓말보다 상대의 마음과 행동의 결과를 알려주고 잘못을 인정하면 칭찬해 주는 것이 반복 행동을 줄이는 데 도움이 됩니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.우선 믿을 수 있는 가족, 친구, 또는 직장 동료에게 지금 힘든 상태를 솔직하게 이야기해보세요. 혼자 있는 것보다 누군가와 함께 있는 것이 도움이 될수 있습니다. 또한 정신건강의학과나 지역 정신겅복지센터에 가능한 한 빨리 상담을 받아보시길 권합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.말랑한 촉감이나 반복적인 두드림은 뇌에 안정감과 즐거움을 주는 감각 자극입니다. 손끝 자극에 집중하면 긴장이 줄고 스트레스가 완화되며 만족감이 생길 수 있습니다. 사람마다 촉감 선호가 달라 유독 말랑이나 키캡을 만질 때 큰 행복감을 느끼는 경우도 흔합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들은 기술보다 갑작스러운 힘에 더 놀랐을 가능성이 큽니다. 집에 돌아가 '아빠가 장난이라 생각했지만 놀라게 해서 미안했다'고 먼저 사과하고 안심시켜 주세요. 무술은 안전한 기본 자세부터 차근차근 가르치겠다고 약속하면 아이들의 두려움도 점차 줄어들 것입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.막수 후 바로 잠들었다면 억지로 꺠워 트림시키지 않아도 되는 경우가 많습니다. 잠든 채로 10-15분 정도 세워 안아주면 도움이 되며 불편해하거나 자주 게워내는 아기라면 트림을 시도해 보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 줄수 있는 최고의 선물은 값비싼 물건보다 사랑과 안정감, 부모의 관심입니다. 있는 그대로 존중받는 경험, 함꼐 보내는 시간, 실수해도 다시 도전할 수 있다는 믿음을 심어주면 자존감과 자신감이 자랍니다. 그런 환경이 아아이ㅢ 평생 가장 큰 자산이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.2개월 이상 반복되는 명치 통증과 구토는 단순 소화불량으로 넘기기보다 소아소화기 전문의 진료를 권합니다. 엑스레이만으로 원인을 찾기 어려워 필요 시 혈액검사, 복부초음파, 헬리코박터 검사 등을 고려합니다. 증상/음식일지를 기록해 가져가고 통증이 심하거나 반복 구통/체중감소가 있으면 빨리 진료받으세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.형제싸움은 누가 잘못했는지보다 상황을 공평하게 살피는 것이 중요합니다. 첫째에게 무조건 양보를 요구하지 말고 각자의 감정을 인정한 뒤 행동만 지도하세요. 평소 아이와 단둘이 보내는 시간을 마련하면 질투도 줄어드는 경우가 많습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.선행학습이 모든 아이에게 효과적인것은 아닙니다. 아이가 흥미를 잃지 않고 현재 학습을 충분히 이해하고 있는 것이 더 중요합니다. 학원 수보다 아이의 학습 수준과 여유를 먼저 살피며 균형있게 운영하는 것이 바람직합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 넓은 의미에서는 학습이라고 볼수 있습니다. 어려운 기술 내용을 아이들 수준에 맞게 비유와 이야기로 풀어 설명하면 개념 이해와 기억에 도움이 됩니다. 다만 초등 고학년,중학생에게는 흥미를 느끼는 단계로 접근하고 실제 기술사 수준의 계산과 이론은 이후 단계에서 체계적으로 배우는 것이 좋습니다.