답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초1이라면 혼자 있는 시간이 짧더라도 안전사고에 대비해서 신중히 판단하는 게 좋습니다. 아이의 성숙도와 집까지의 거리, 비상연락 가능 여부를 확인하세요. 가능하면 보호자, 돌봄교실, 친척 등의 도움을 우선 고려하고, 혼자 있어야 한다면 안전수칙을 충분히 알려주는 것이 필요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등 입학 전에는 한글로 자기 이름 쓰기, 간단한 글쓰기, 1-20정도의 수 개념이면 충분합니다. 영어 선행은 필수 아닙니다. 학습지 없이도 책 읽기, 받아쓰기 놀이, 숫자 세기 등으로 집에서 충분히 준비할 수 있습니다. 무엇보다 바르게 앉기, 집중하기, 스스로 준비물 챙기기 같은 생활습관이 더 중요합니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.연간 한두번정도의 가족여행으로 결석하는 것은 크게 문제되지 않는 경우가 많습니다. 오히려 좋은 경험이 될수 있습니다. 다만 잦은 결석은 생활리듬과 또래관계에 영향을 줄수 있으니 균형이 중요합니다. 여행전후로 미리 알리고 아이의 적응을 돕는 것이 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.울음 자체는 공감해 주되, 떼를 써서 원하는 것을 얻는 경험은 줄이는 것이 중요합니다. '속상했구나'라고 감정을 인정한 뒤, 안되는 것은 차분히 일관되게 지키세요. 부모가 흔들리지 않고 같은 기준을 유지하면 시간이 지나며 떼쓰기가 점차 줄어듭니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.충분히 답답하실수 있습니다. 초1은 아직 사회성을 배우는 과정이라 왜 잘못됐는지 설명하고 이해시키는 교육이 중요합니다. 단순히 잘못했으니 사과해만 반복하면 아이는 납득보다 억울함을 먼저 느낄수 있습니다. 아이가 규칙을 이해하며 성장할 수 있도록 학교와 가저잉 함께 방향을 맞추는 것이 가장 중요합니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.16개월이면 서서히 끊기 시작해도 괜찮은 시기입니다. 낮동안은 눈에 보이지 않게 치우고 잠들기 전 책 읽기, 애착인형, 토닥이기 같은 새로운 수면 습관을 만들어주세요. 갑자기 뺏기보다는 쪽쪽이는 잘떄만'처럼 사용시간을 줄여가는 것이 성공률이 높습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.방과후 돌봄과 지역아동센터는 단순 보호를 넘어 학습,정서,문화, 디지털 역량을 함꼐 지원하는 통합 돌봄 공간으로 발전해야 합니다. 학교는 교육 정보를 연계하고 지역사회와 복지기관은 상담, 체육, 예술 프로그램을 제공해서 협력체계를 구축해야 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아내분은 '도와주지 않는다'가 아니라 '내말을 안 듣느다'고 느끼는 것 같고 사용자님은 '이렇게까지 하는데 왜 인정받지 못하지?'라는 억울함이 큰 상황으로 보입니다. 둘다 지쳐있는듯 합니다. 한번 '오늘 가장 먼저 도와줬으면 하는 일이 뭐야?'라고 먼저 물어보고 그 일을 우선해보세요. 노력의 양보다 상대가 필요로 하는 도움의 방향이 중요할 때가 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.부모가 되면 가장 많이 바뀌는 것은 우선순위인것 같습니다. 내 시간과 취미가 중요했던 사람이 아이의 건강, 안전, 성장부터 먼저 생각하게 됩니다. 또 뉴스에서 아이 관련 사건이 나오면 예전보다 훨씬 크게 공감하게 되고, 미래를 볼떄도 나보다 우리가족 중심으로 계획하게 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자기 주장이 강한 것은 장점이 될수 있지만, 친구 의견을 전혀 듣지 않는다면 사회성 연습이 필요합니다. 아이를 혼내기보다 '친구는 어떤 기분이었을까?'를 자주 물어보며 상대방 입장을 생각하게 해보세요. 보드게임이나 역할놀이처럼 차례를 기다리고 규칙을 지켜야하는 놀이도 도움이 됩니다.