답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.9개월 쌍둥이 육아면 원래도 할일이 많아서 정신없는 시기입니다. ADHD라고 단정하기보다 해야 할 일을 적어 우선순위를 정해보세요. 이유식, 빨래처럼 꼭 해야 하는 일은 오전에 몰아서 하고, 청소는 매일 완벽하게 하려 하지 않아도 괜찮습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.돌 지난 아기는 저는 욕실에서 바로 씻겼습니다. 기저귀로 큰 덩어리를 먼저 닦아낸 뒤 샤워기로 엉덩이마 헹구면 응가물이 거의 떨어지지 않더라구요. 혹시 바닥에 묻으면 그때만 간단히 물로 씻어줍니다. 세면대는 아이가 무거워져 허리에 부담이 커서 점차 욕실 세척으로 바꿨습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.한두번 실수라면 놀이나 집중 때문에 생길수 있지만 반복된다면 습관이나 배변 신호를 놓치는 문제일 가능성이 있습니다. 아이를 혼내기보다는 '화장실 신호가 오면 바로 가기'를 연습시키고 놀이 중간에도 규칙적으로 화정실을 가게 해주세요.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.경기도 광주에는 아이랑 가기 좋은 곳이 많습니다. 화담숲은 자연산책과 모노레일, 초등 아이도 좋아할만 합니다. 곤지암도자공원은 도자기 체험이 가능하고 만들기 활동도 됩니다. 경기도자박물관은 전시와 체험 프로그램이 있고 남한산성은 산책과 역사 탐방, 가족나들이에 적합합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.용돈으로 사는 거라면 금지보다는 기준을 함꼐 정해주는 것이 좋습니다. 예를 들어 '한번 사면 오래 쓸수 있는지', '진짜 자주 사용할지'를 같이 생각하게 해보세요. 또 바로사기보다 하루~이틀 고민 시간을 두면 충동구매도 줄어듭니다. 최종 선택은 아이에게 맡기되, 부모는 소비 판단 기준을 알려주는 역할이 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.실패를 피하려는 아이에게는 '실패하지 않게 하는 것'보다 '실패해도 괜찮다고 느끼게 하는 경험'이 더 중요합니다. 무조건 격려만 하기보다 작은도전>작은실패>다시 해보는 과정을 안전하게 반복하게 해주세요. '틀려도 괜찮아, 다시 해보자'처럼 결과보다 시도를 인정하는 말이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.억지로 시키기보다 '작게 나누어 성공경험'을 만드는 게 핵심입니다. 처음부터 완벽을 기대하지 말고 아주 쉬운 단계부터 시작하게 해주세요. '못해'라는 말이 나오면 '해보는 중이야'로 바꿔주고 결과보다 시도 자체를 구체적으로 칭찬하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지역아동센터는 기본적으로는 돌봄이 중심이지만 현실적으로는 이미 교육적 역할까지 함꼐 수행하는 방향으로 발전해 왔다고 볼수 있습니다. 학습격차가 큰 환경에서는 단순 보호만으로는 부족해 기초학습 지원과 정서,사회적 발달 프로그램이 함께 필요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.형제자매 비교는 단기적으로는 동기부여가 될수 있지만, 반복되면 '나는 부족한 아이'라는 인식이 생겨 자존감이 낮아지기 쉽습니다. 또 형제 간 경쟁가 갈등을 키울 가능성도 큽니다. 비교 대신 '너는 어제보다 여기까지 성장했어'처럼 개인의 변화에 초점을 맞추는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.꾸중이 반복되면 아이는 '행도잉 아니라 내가 문제다'라고 받아들여 자신감이 낮아질수 있습니다. 훈육은 행동만 짧고 분명하게 지적하고, 인경평가는 피하는 것이 중요합니다. '그건 안되는 행동이야'와 '다음엔 이렇게 해보자'를 함께 말해주세요