답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.혼자 하겠다는 건 자립심이 자라는 자연스러운 과정입니다. 다만 모든 상황에서 끝까지 기다릴 필요는 없습니다. 시간 여유가 있을 때는 충분히 스스로 해보게 하고, 등원처럼 시간이 정해진 상황에서는 네가 먼저 해보고 3분 뒤엔 엄마가 도와줄게 처럼 기준을 정해 주세요. 옷 신발도 아이가 쉽게 할 수 있는 형태로 준비하고, 완벽하게 해내는 것보다 스스로 시도한 과정을 칭찬하면 자립심과 생활 리듬을 함께 지키는 데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아기 미디어 노출은 가능하면 최소화 하는 것이 좋습니다. 특히 두돌 전에는 화면보다 사람과 눈 맞추고 말하고 만지는 실제 상호작용이 발달에 더 중요합니다 .잠깐 본다고 바로 문제가 생기는 것은 아니지만 TV가 켜져 있으면 장난감보다 화면에 시선이 쉽게 빼앗길 수 있습니다. 꼭 보여줘야 한다면 짧게, 보호자가 함께 보며 말 걸어주는 방식이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.사교육을 최소화하면서 좋은 성과를 내는 가정은 대체로 매일 독서, 학교 수업 복습, 스스로 계획 세우기, 오답 원인 설명하기 같은 기본 루틴을 오래 유지합니다. 부모는 문제를 대신 풀어주기보다 왜 이렇게 생각했어? 라고 질문하고 공부시간보다 계획을 지킨 과정과 꾸준함을 칭찬하는 역할이 좋습니다 .주간 계획표를 아이가 직접 만들고 주말에 함께 점검하면 자기주도 학습 습관을 만드는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.조건으로 보면 에보니아 나나 전면 책꽂이 회전책장 4단이 가장 먼저 비교해볼만합니다. 회전형이면서 전면 책꽂이가 있어 아기가 표지를 보고 고르기 편하고, 현재 판매가는 약 18만원 대 입니다. 다만 구매전에는 E0등급이 제품 전체 자재에 적용되는지, 모서리 마감 회전시 흔들림 전도 위험 KC 관련 표시를 상세페이지에서 꼭 재확인하세요. 비슷한 구조라면 가격보다 하부 무게감과 회전 안정성을 우선해서 고르시는 걸 추천드립니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.36개월이면 거창한 교구보다 몸쓰기 역할놀이 미술놀이를 섞어주면 좋습니다 .쿠션으로 장애물 코스 만들기, 숨은 물건찾기, 소꿉 병원놀이, 스티커 붙이기, 찰흙 물감놀이, 종이 찢어붙이기 등이 잘 맞습니다. 한 놀이를 오래 시키기보다 15~20분씩 바꿔주고, 아이가 주도하게 두면 심심함도 줄고 언어 소근육 대근육 발달에도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.말랑이에서 나는 강한 냄새는 재질의 가소제 접착제, 향료 휘발성 유기화합물 때문일 수 있습니다 .정상적인 완구라면 기준에 맞게 관리되지만, 냄새가 매우 심하거나 끈적임 변색이 있으면 사용을 줄이는 것이 좋습니다 .특히 입에 넣거나 상처 난 피부에 오래 닿게 하지말고 환기가 잘되는 곳에 두세요 KC인증 여부도 확인해보시는게 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.중2라면 강한 훈육보다 스스로 조절하는 규칙을 함께 만드는 방식이 더 효과적입니다. 게임은 무조건 금지하기보다 사용 시간과 해야할 일을 조카와 합의하고, 약속을 어기면 미리 정한 결과를 일관되게 적용해주세요. 공부도 초등과정부터 붙잡아 시키면 자존심이 상할 수 있으니 부족한 부분만 짧게 보완하는 편이 좋습니다 .예배 문제 역시 공개적으로 혼내기보다 이유를 먼저 듣고 기대하는 행동을 구체적으로 정해주세요.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이가 하지 말라는 행동을 반복한다고 해서 부모님을 무시하거나 무서워 하지 않아서 그런 것은 아닙니다. 특히 어린 아이는 충동조절과 규칙을 기억해 행동으로 옮기는 능력이 아직 미숙해서 같은 행동을 반복할 수 있습니다. 길게 혼내기보다 이건 안돼 라고 짧고 일관되게 말하고 바로 다른 행동으로 전환시켜 주세요. 규칙을 지켰을때 바로 칭찬해주는 것도 효과적입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.두 돌 무렵에는 물놀이 자체가 재미있고 멈추고 전환하는 자기조절 능력이 아직 미숙해 세면대에서 계속 놀겠다고 할 수 있습니다. 손 씻기전 손 씻고 1분만 놀고 끝 처럼 규칙을 짧게 알려주고 타이머를 활용해보세요. 끝났을 때 울더라도 규칙은 일과되게 지키되 크게 혼내기보다는 더 놀고 싶었구나, 이제 끝이야 처럼 감정을 인정하며 이동시키는 것이 좋습니다. 보통 언어와 자기조절 능력이 발달하면서 점차 줄어듭니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.책 읽기는 몇 권을 채우는 것보다 아이가 즐겁게 참여하는 경험이 더 중요합니다. 장난감에 시선이 가면 억지로 붙잡지 말고 자시 기다렸다 다시 읽어주세요. 그림을 가리키며 이건 뭐지? 다음엔 어떻게 될까? 처럼 질문하고 아이가 넘기게 하면 집중에 도움이 됩니다. 매일 10~20분 정도 일정한 시간에 읽되, 아이가 좋아하면 더 읽고 싫어하면 한 권만 읽어도 충분합니다.