답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들이 뱀에 호기심을 가지는 것은 자연스러운 탐구 과정입니다. 다만 실제 뱀을 키우는 것은 생각보다 관리가 어렵고 독이 없는 뱀도 탈출이나 물림등의 위험이 있을 수 있다고 이야기하세요. 뱀이 싫어서 안되는게 아니라 생명을 책임질 준비가 필요하다, 고 알려주는것이 좋습니다. 대신 도감보기 ,파충류 체험관 방문, 뱀의 생태를 공부하는 방법으로 호기심을 이어가게 해주면 좋겠습니다. 친구들에게 자랑하고 싶은 마음도 아이들의 사회적 욕구중 하나입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.유치원 방학은 특별한 곳에 가는 것보다 아이와 함께 시간을 보내는 경험이 더 중요합니다 .날씨가 좋다면 공원 산책, 놀이터 탐험, 돗자리 피크닉을 추천하고, 집에서는 쿠키 만들기, 색칠하기, 블록 놀이 ,집안 캠핑 놀이도 좋습니다. 하루 정도는 박물관, 키즈카페, 동물원 같은 체험 장소를 가는 것도 도움이 됩니다. 무엇보다 부모와 함께 놀았던 기억이 아이에게 가장 오래 남기 때문에 완벽한 계획보다 즐겁게 보내는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.불닭처럼 강한 매운맛을 자주 먹는 것은 아이들이 맛에 적응하면서 더 찾게 되는 경우가 많습니다. 성장기에는 너무 자극적인 음식보다 다양한 영양 섭취가 중요하므로 횟수를 조금 줄이는 것이 좋습니다. 완전히 금지하기보다는 우유, 계란 , 치즈 등을 함께 먹게 하거나, 소스 양을 줄이고 달느 재료를 추가해 매운맛을 낮춰주세요. 유투브 먹방 영향도 있을 수 있으니 매운 것을 잘 먹는 것 보다 맛있고 건강하게 먹는것이 더 중요하다고 알려주는것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들이 텐트 같은 작은 공간에서 안정감을 느끼는 것은 자연스러운 현상입니다 .좁고 아늑한 공간은 외부 자극을 줄여주고 ,아이가 스스로 통제할 수 있는 나만의 공간 이라는 느낌을 줍니다. 심리적으로 안전기지 역할을 하며 휴식과 상상놀이에도 도움이 됩니다. 집 안에 두어도 괜찮으며, 아이가 책을 읽거나 쉬는 공간으로 활용하면 좋습니다. 다만 오랫동안 혼자 고립되는 공간이 되지 않도록 가족과 함께 사용하는 균형도 중요합니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.만두굿을 3일째 맛있게 먹는 아이들이라면 오히려 좋은 식습관으로 볼수 있습니다. 다만 성장기 아이들은 다양한 영양소가 필요하니 너무 오래 같은 메뉴만 먹는것은 피하는것이 좋습니다 .내일은 만둣국을 먹지마 보다 오늘은 엄마가 만든 달느 음식도 먹어보자 처럼 자연스럽게 바꿔보세요. 사실 아이들이 계속 먹는 이유는 음식도 있지만 가족과 함께하는 즐거운 분위기 때문일 가능성이 큽니다. 맛있게 먹어주는 아이들도 계속만들어주는 부모님도 보기 좋은 모습입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초5~중1 아이들에게 매일 높은 강도의 공부를 지속시키는 것보다 집중력과 회복을 함께 관리하는것이 중요합니다 .10시간 공부가 가능하더라도 매일 반복하면 피로 누적으로 효율이 떨어질 수 있습니다 .지금처럼 강,중간,약 휴식을 섞는 루틴이 오히려 장지겆ㄱ으로 좋습니다 .다만 시간보다 중요한 것은 실제 집중도와 학습 내용입니다. 휴식일에도 독서, 운동, 복습처럼 가볍게 유지하는 방식이 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들과 팔씨름으로 경쟁하는 놀이는 좋은 관계 형성 방법이 될 수 있습니다. 다만 일부러 계속 이기는 것보다는 가끔은 아읻르이 노력해서 이길 수 있는 경험을 주는 것도 좋습니다. 그래야 아빠는 절떄 못이겨가 아니라 연습하면 나도 할 수 있다 는 성장 경험이 됩니다. 특히 아이들이 팔굽혀 펴기까지 하며 준비한다면 단순한 공부 회피가 아니라 아빠와의 놀이와 도전에 몰입하는 모습으로 볼 수 있습니다. 가끔 져주시되 , 실력 차이를 인정하고 즐기는 분위기를 만들어 주세요

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.부모가 아이를 차갑게 대하거나 반복적으로 무시하고, 모욕적인 말을 하거나 정서적 지지를 주지 않는다면 아이의 정서 발달에 부정적인 영향을 줄수 있습니다 .특히 어린 시기에는 부모의 사랑과 안정감이 자존감 형성에 중요한 역할을 합니다 .다만 한두번의 실수나 엄한 훈육만으로 학대라고 단정하기 보다 반복성, 의도, 아이가 받는 영향등을 함께 봐야 합니다. 아이에게 지속적인 두려움이나 상처를 준다면 정서적 학대에 해당할 가능성이 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.구몬 같은 반복 연산 학습은 수학의 기본체력을 만드는데 도움이 됩니다. 특히 초등 저학년은 덧셈, 뺄셈, 곱셈 같은 계싼이 익숙해져야 이후 복잡한 문제를 풀 때 사고 과정에 집중할 수 있습니다. 연산으로 기본기를 쌓고, 별도로 생각하는 문제, 서술형 문제를 함께 경험하게 하는 것이 가장 좋습니다. 두 분 의견 모두일리가 있으며 균형이 중요합니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이의 경우 단순한 버릇이라기보다 변비로 인해 배변을 참는 악순환이 생긴 가능성이 높습니다 .변이 딱딱해져 항문이 아팠던 경험이 있으면 아이는 더 참게 되고, 그 결과 변이 더 커져 팬티에 새는 일이 반복될수 있습니다. 혼내기보다 규칙적인 시간에 화장실에 앉는 습관을 만들고 ,물 식이, 섬유 섭취를 늘려주세요. 피가 나거나 오래 지속되면 소아과에서 변비 치료 상담을 받아보시는 것이 좋습니다.