답변 내역

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.잘못을 했더라도 아이 입장에서는 나름의 이유가 있을 수 있어요. 일단 [마음이 속상했구나]라며 억울한 감정을 먼저 인정해 준 뒤 잘못한 부분을 짚어주어야 아이도 마음의 문을 열 수 있습니다.아이 전체를 비난하거나 과거의 잘못까지 끌어오면 억울함이 더해질 수 있기에, 지금 발생한 잘못한 행동 하나에 대해서만 차분하고 명확하게 알려주세요.혼낼 때 야단치기보다는 아이에게 스스로 억울했던 상황을 말로 표현할 기회를 주고, 부모가 억울함을 들어준 뒤 스스로 잘못을 깨닫도록 대화해주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.공부를 직접 가르치며 태도를 지적하다보면 부모는 감정이 섞이고 아이는 감정이 상하게 됩니다. 특히 나의 아이를 직접 가르치는 것은 아이에 대한 욕심과 기대감 때문에 자꾸 감정이 격해지기 마련이에요.따라서 잠시동안 학습 지도는 학원의 도움을 받고, 부모는 채점이나 공부의 환경을 조성해주는 역할로 물러나 관계 회복을 먼저 해보시길 바랍니다.공부에 대한 이야기는 잠시 접어두고 아이가 좋아하는 맛있는 음식을 먹고 가벼운 취미를 함께하며 따뜻한 애정을 표현하면 다시 가까워질 수 있습니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.건성으로 대답하는 아이에게 잔소리처럼 길게 설명하는 것은 효과가 떨어집니다. 아이와 눈을 마주친 상태에서 [방금 엄마가 뭐라고 했어?]물어보며 부모의 요청을 다시 입으로 직접 말해보게 하는 [확인 대화]를 시도해보세요.대답 후 지키지 않았을 때의 불편함을 부모가 대신해주지 말고 아이가 직접 결과를 경험하게(스마트폰 시간/ 자유시간 제한)하여 자신의 태도에 책임을 지도록 하는 것이 효과적입니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.남아의 특성상 주입식 공부에 거부감이 클 수 있습니다. 누나와 비교하지 말고 아이가 좋아하는 공룡과 자동차 이름을 적은 카드를 활용하여 한글을 자연스럽게 접하게 해주세요. 공부가 아닌 놀이의 게념으로 자연스럽게 글자에 익숙해지게 해주는 것이 효과적입니다.마트의 간판 읽기, 책 제목 읽어보기처럼 일상에서 글자의 필요성과 재미를 스스로 느끼게 해주고, 작은 관심을 보여도 크게 칭찬해주면서 한글 공부에 대한 부정적 인식을 먼저 없애 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.감각통합 치료와 운동은 대근육 발달과 에너지 발산에 큰 도움이 됩니다. 엄마의 체력적 부담을 줄이고 아이의 대인관계와 규칙 이행 능력을 키우는데 필요하기에 시키는 것이 좋겠습니다.규율이 너무 엄격한 곳보다는 느린 아이의 특성을 이해하고 조급하지 않게 이끌어줄 수 있는 소수 정예 태권도장에서 체험 수업을 먼저 진행하며 아이의 적응 여부를 확인해 보세요.현재 주중 치료와 수업 일정이 바쁘기에 아이가 피로감을 느끼지 않도록 운동 일정을 화/목/금 위주로 배치해보세요. 엄마의 스트레스를 줄이기 위해서라도 전문 기관의 도움을 받아 육아 부담을 나눠보시길 추천드립니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.앞으로는 싸움이 벌어진 현장에서 두 아이를 즉시 분리한 뒤, 이유와 상관없이 욕설과 폭력은 절대로 용납될 수 없는 행동임을 단호하고 명확하게 알려주셔야 합니다.감정이 가라앉은 뒤 큰아이와 단둘이 대화하는 시간을 가져보세요. 아이의 서운했던 마음을 먼저 들어주어 억울함을 풀어주고, 화가 났을 때 욕이나 주먹 대신 자신의 감정을 말로 올바르게 표현하도록 대체 행동을 연습시켜주세요.욕설이나 폭력을 사용할 시 타임아웃(아이가 좋아하는 행동 제한)을 두어 일관되게 적용해주세요. 동생에게도 자신의 잘못을 진심으로 사과하고 다독여주는 시간을 갖도록 하는 것이 바람직합니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.[마음대로 안되어 속상하구나]라며 아이의 감정은 충분히 공감해 주되, 틱틱거리거나 예의없이 구는 태도는 받아들여질 수 없음을 단호하고 조용하게 알려주세요. 행동의 경계는 분명 필요합니다.본인의 의견이 무시당했다고 느끼지 않도록 제안 내에서 선택권을 주어 주도권을 느끼게 해주세요. 아이가 거부할 때는 감정이 식을 때까지 기다렸다가 다시 대화하는 것이 좋습니다.아이가 차분하게 자신의 의사를 말로 표현했을 때 긍정적 반응과 칭찬을 해주며 강화해주시면 됩니다. 적절한 언어로 소통해야 자신의 뜻을 전달할 수 있음을 자연스럽게 학습시켜 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.현재 모든 법적/ 사회적 기준이 만나이로 정착된 만큼, 아이가 혼란을 느끼지 않도록 생일 기준의 만나이를 기본 개념으로 가르쳐 주는 것이 좋겠습니다.병원이나 학교와 같은 공식 행정에서 만 나이를 쓰되, 일상 속에 여전히 남아있는 기존 나이 체계도 자연스럽게 병행해서 알려주시면 도움이 될거에요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이사랑 앱에서 입소 희망월을 [2027년 1월]로 정확히 지정해 두시고, 3월 새학기 입소와 별개로 학기 중 결원이나 만 0세반 중도 개설을 노려야 하는 상황으로 보입니다.1월 중도 입소가 꼭 필요하시다면, 대기 순번이 30번대인 곳은 순번이 짧은 인근 가정어린이집으로 대기를 변경하여 입소 가능성을 높이시는 것을 추천합니다.대기 순번이 5번 내외인 곳에 복직 사정을 말씀드리며 1월 중도 입소나 조기 적응 기간 운영 여부를 전화로 직접 문의해보시고, 맞벌이 증빙을 통해 1순위 가점을 확실히 받아두시길 바랍니다.사실 1월 복직이시라면 3개월 정도 여유를 두고 일찍 입소시켜 아이가 충분히 적응한 뒤 복직하시는 편이 마음도 훨씬 편하고 수월하실 거예요.

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.이미 유치원에서 전체 공지로 선물을 사양하겠다고 하셨으면 가져가지 않는 것이 서로 불편하지 않은 방법이에요. 유치원은 청탁금지법 적용 대상이라 마음만으로도 충분하니 빈손으로 방문하시는 것이 선생님의 부담을 줄여주는 길입니다.선물 때문에 전화 상담으로 바꾸실 필요는 없어요. 아이의 원생활을 직접 관찰하고 선생님과 깊이 있게 소통할 수 있는 대면 상담의 기회를 편안한 마음으로 활용해 보시길 바랍니다.