답변 내역

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.만 1세의 경우에는 말로는 제지가 되지 않는 나이입니다. 뛰지 않는 환경을 만들어서 막아주셔야 합니다. 뛰면 안되는 교실이나 복도라면 직접적으로 몸으로 제지하고 "안되" 단호하게 제지, 짧고 강하게 말씀 하시기 바라며, 매트존이나 아이가 뛰어도 되는 야외에서는 "여기서 뛰어 놀아도 돼" 라고 하면서 풀어 주시는 것이 좋습니다. 일단 뛰면 안되는 곳에서는 짧고 강하게 "안돼" 라는 말과 함께 몸으로 제지!, 야외나 뛰어도 되는 공간에서만 자유롭게 뛸 수 있도록 열어 주시면 점차 나아질 것이라 봅니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.지금 상태로 보면 딸기를 찾아오는 행위 => 언어 이해력 OK, 지시 수행 OK, 과자줘/딸기줘 => 본인 의사표현 OK문제는 전혀 없고 그냥 자연스러운 발달 과정속에 있다고 봅니다.이거 모야? 어떻게 한거야? 이런 질문은 아이에게 시험이라는 느낌을 주게 되어 아이가 굳이 말을 하려고 하지 않는 것이라 생각합니다. 또한 아이는 여러개의 반복 질문을 하면 피로감을 가져서 말을 안하는 경우가 있습니다.아이가 어릴 때는 모방 습관을 활용하여 "이거 딸기, 딸기야 맛있겠네" 라고 말하면서 딸기라는 말을 배우도록 해주고"이거모야?" 보다는 "딸기일까? 사과일까?" 같은 선택형 질문을 하여 아이 피로감을 줄여줄 필요가 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.아이가 재미있어 한다면 굳이 그만둘 필요가 있을까 싶습니다. 피아노 특기생을 하지 않더라도 피아노 치는 게 재미있다면 스트레스 해소용 취미 생활로 볼 수 있습니다. 어른들이 취미생활로 러닝이나 등산, 골프를 하는 것이 선수가 되려는 것이 아닌 것 처럼 아이에게도 스트레스를 풀 방법이 있어야 한다고 생각합니다.아이가 스스로 힘들고 재미없다고 말하기 전까지는 계속 지원해주시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.질문자님 사례를 정리해보면 문화센터에 적응을 못하는 아이가 아니고, 엄마랑 있을 때 문센에 적응을 못하는 아이가 맞는 것 같습니다. 엄마랑 함께 하면 심리적으로 안정적인 상태가 되기 때문에 본인이 하고 싶은 대로 하고자 하며, 본인 의견이 수용되지 않을 경우 바로 떼를 쓸 수 있습니다. 어린이집은 통제가 가능한 곳이라 낯설거나 불안해도 참여하는 경우가 있지만 엄마와 함께라면 바로 엄마에게 안겨서 참여하지 않으려고 하는 이유도 이 때문입니다. 일단 억지로 참여 시키지 마시고 아이가 원하지 않는 다면 엄마가 안아 주신 상태로 구경하는 것도 참여를 유도하는 방식입니다. 또한 너무 길게 있으려고 하지 마시고 10~20분씩 짧게 여러번 가셔서 아이와 관심을 끄는 것도 좋은 방법이라 봅니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.개인적인 생각으로는 몰아서 시간을 주는 것 보다는 짧게 끊어서 가는 것이 중독 위험면에서는 더 좋은 방법이라고 봅니다. 주말 2시간을 몰아서 하게 되면 몰입하게 되어 중독에 노출 위험이 있습니다. 주중에 2시간을 하되 하루 20~30분으로 끊어 가면 자연스럽게 멈추는 연습이 될 수 있습니다. 주중 숙제 끝난 뒤, 하루 일과가 끝난 후 정도로 게임 하는 시간을 정해 두신 후에 20~30분 정도 할 수 있도록 하시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.저희 아이들은 아침에 눈을 뜨면 가장 먼저 1시간 정도 독서 시간을 갖게 합니다. 독서 1시간 후에는 1시간정도 자유시간을 주어 TV나 유튜브 시청을 하게 하여 7~9시까지는 아이들이 뛰지 않습니다. 그 후에는 아침 먹고 오전에 놀이터나 공원에 가서 뛰어 놀기 때문에 오전 중에는 집에서 뛰어 놀 일이 없습니다. 아이에게 "뛰지마" , "오전에 조심히 걸어" 라고 하면서 주의를 주기 보다는 뛰지 않는 생활 패턴을 만들어 주시는 것을 추천 드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.영어 학원 시험인지 학교 시험인지 모르겠지만 대부분의 시험은 본인이 배운 부분에서 출제되고 출제자가 시험 범위와 출제 예상문제를 알려주는 경우가 많습니다.전체를 다 공부하려고 하지 말고 선생님이 예상 문제라고 말한 부분을 집중적으로 학습하시기 바랍니다. 시험 점수를 높이는 방법은 본인이 배운 부분과 선생님이 강조하신 부분의 집중 학습입니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.익숙한 환경이나 또래와는 잘 지내고 낯선 어른이 함께 하게 되면 뒤로 숨는 패턴이 나오는 상황으로 보입니다. 또래와의 관계가 좋은 상태이며 놀이 참여도 적극적이라면 어른이 끼는 상황에서만 위축되기 때문에 정상적인 상태라고 봅니다. 엄마가 나서서 "인사드려" 이렇게 강제적으로 하게 되면 더 숨을 수 있습니다. "언제든지 준비가 되면 인사해" 라고 기다려주는 것이 좋으며 엄마가 아이의 말을 대신 해주는 화법 "아이가 오늘 그림을 그렸어요", "오늘 집에 가서 00놀이를 할꺼래요" 이렇게 대신 전달한다면 아이의 대화 참여를 유도할 수 있습니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.요즘에는 AI가 코딩을 직접 다 해주기 때문에 사람이 직접 코딩하는 경우는 많지 않으며 앞으로는 코딩을 직접 하는 프로그래머가 없어질 수도 있다고 생각합니다. 다만 코딩을 아예 모른 상태에서 AI를 활용하시는 것보다 과정을 이해하고 AI 와 함께 코딩을 하는 것이 결과물이 더 좋기 때문에 코딩의 기본적인 과정이나 구조를 먼저 알려주시는 것을 추천드립니다.

안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.분당 근처에서 일해본 경험이 있어서 모란시장에 자주 가 보았습니다^^모란시장은 5일장으로 되어 있습니다. 장날은 4일부터 시작하고 5일단위로 장이 열립니다. 다만 장날이 아니더라도 상설 점포는 문을 열기 때문에 언제든지 가셔도 됩니다. 아이를 데리고 가신다면 장날을 추천드립니다.