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답변 내역

초등생 흡연도 굉장히 많다고 하는데, 법적 처벌이 없기 때문인건가요?
안녕하세요.초등학생의 흡연 증가 배경에는 호기심, 또래 친구의 영향, SNS를 통한 전파, 관리 사각지대, 모방 심리 등 여러 가지가 함께 작용하는 거라 어느 하나라도 단정을 짓기에는 어려움이 있습니다. 사실상, 흡연이라는 것이 형사 처벌의 대상이 아닐 뿐더러, 초등학생은 촉법 소년으로서 지도 조치가 주로 이루어지기 때문에 실질적인 제재가 약한 것도 이유가 될 수 있습니다. 학교에서 흡연 예방 교육을 하고 노력을 하고 있기는 하지만, 여러모로 어려움이 있는 실정입니다.따라서 관계 중심의 예방 교육, 가정과 학교의 연계 교육, 대체 활동 제공 등을 통해 예방할 필요가 있겠습니다.
육아 / 기타 육아상담
25.10.26
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집중력이 떨어지는 초등학교 1학년 여자아이
안녕하세요. 초등학교 1학년 시기의 집중력 저하는 자연스러운 발달 과정일 수 있어요.좋아하는 일에는 몰입하지만, 흥미 없는 일에는 주의 전환이 빠른 특성을 보이는 거죠.다만, 휴대폰이나 영상 자극이 잦다면 집중 유지 능력이 더 약해질 수 있습니다.따라서 디지털 노출을 줄이고, 몸을 움직이면서 배우는 활동으로 전환해 주시기 바랍니다.움직임을 허용하되, 집중할 수 있는 환경을 조성하는 것이 핵심입니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.26
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사소한 일에도 계속 미안하다는 말을 하는 아이, 무엇이 문제일까요?
안녕하세요. 아이가 사소한 일에도 계속 사과한다면, 타인의 감정에 과도하게 민감하거나, 인정 욕구와 불안감이 높을 수 있습니다. 미안하다는 말을 통해 관계의 안정감과 안전감을 확인하려는 심리가 작용하는 걸 수도 있어요. 이 경우에는 아이에게 사과보다는 괜찮다는 신호와 위로를 자주 경험하게 해 주는 것이 중요합니다. 실수해도 사랑받을 수 있다는 확신을 반복적으로 느낄 수 있도록 도와 주세요. 즉, 죄책감보다는 안정감이 우선이 되는 환경이 아이의 마음을 회복시켜 줍니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.26
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어른에게 불필요한 장난을 치는 아이, 버릇이 없는 건가요? 친근감으로 봐야 하는건가요?
안녕하세요. 아이의 장난은 대개 관심과 친근함의 표현으로 볼 수 있지만, 상대의 반응을 읽는 능력이 아직 부족한 경우가 많아요.상대가 불편해 할 때는 즉시 멈추는 기준을 알려주고, 장난과 폭력을 구분할 수 있도록 도와주는 것이 교육의 핵심입니다. 즉, 의도보다는 상대의 감정이 더 중요함을 꾸준히 가르쳐 주어야 합니다. 친근한 표현은 좋지만, 존중이 전제된 장난만이 진짜 친밀함이라는 것을 아이에게 알려 주세요.
육아 / 놀이
25.10.26
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너무 뻔한 거짓말을 하는 초등학교 고학년 자녀는 어떻게 가르쳐야 하나요?
안녕하세요.초등학교 고학년 아이의 뻔한 거짓말은 대체로 실수를 숨기고 혼나지 않으려는 불안에서 시작됩니다.거짓말 자체를 꾸짖는 것보다는 왜 그런 선택을 했는지 일단 아이와 진솔하게 대화를 나누는 게 필요합니다.이후에 다음에는 어떻게 해결하면 좋을지 물어보면서, 문제 해결 중심의 대화로 이끌어 주세요.정직했을 때의 신뢰와 긍정적인 결과를 꾸준히 경험하게 해 주는 것이 중요합니다.거짓을 탓하는 것은 큰 효과가 없을 수 있으니, 정직과 사실을 말할 때의 좋은 점을 아이가 체험하게 해 주시는 것이 효과적입니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.26
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자녀에게 올바른 경제관념을 가지게 하려면 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 올바른 경제 관념은 돈의 가치와 사용 목적을 이해시키는 것에서 시작됩니다.먼저 용돈 관리를 통해 스스로 필요와 욕구를 구분하게 하는 경험이 필요합니다.돈을 벌고, 쓰고, 나누는 과정을 가족 안에서 자연스럽게 보여주는 것이 가장 좋은 교육이에요.소비뿐만 아니라 저축과 나눔의 의미도 함께 가르쳐 주어야 합니다.핵심은 돈을 목표가 아닌 도구로 인식하게 하고, 가치 중심의 선택을 배우게 하는 것입니다.
육아 / 유아교육
25.10.26
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남의 탓으로 돌리는 습관, 어떻게 고쳐주면 좋을까요?
안녕하세요. 아이의 남 탓 습관은 책임 회피보다는 자존감의 보호 표현일 수 있습니다.먼저 비난 대신에 공감으로 마음을 안정시켜 주는 것이 중요합니다.그 다음에 그 상황에서 너는 어떤 선택을 했을까, 자기 역할을 돌아보게 하는 질문을 사용해서 물어봐 주세요.결과보다는 선택 과정과 느낀 점에 초점을 맞추면, 자기 책임 인식이 자랍니다.즉, 공감 > 성찰 > 책임 단계로 자연스럽게 이끌어 주는 것이 가장 효과적입니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.26
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방이 어지러운 상황, 아이들의 자유로운 공간속에서 창의성이 더 증대될까요?
안녕하세요. 적당히 어질러진 환경은 아이의 창의적 사고를 자극할 수 있겠습니다.완벽하게 정돈이 된 공간보다 약간의 혼란이 있을 때, 새로운 연결과 아이디어가 더 잘 떠오르기도 합니다.그러나, 지나치게 어지러진 공간과 혼란은 집중력 저하와 불안감을 유발할 수 있습니다.따라서 아이에게는 질서 속의 자유로움 즉, 기본적인 틀은 있되, 표현의 여지가 남는 환경이 가장 이상적이라고 볼 수 있습니다.
육아 / 놀이
25.10.26
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아이의 감정에 지나치게 반응해주게 되면, 어떤 부작용이 있나요?
안녕하세요. 아이의 감정에 지나치게 반응하면, 아이가 감정 조절 능력을 스스로 기르기 어려워질 수 있습니다.항상 공감을 받는 환경에 익숙해지면 좌절이나 거절 등의 부정적인 감정을 견디는 힘이 약해집니다.그러나, 적절한 공감은 정서적인 안정감을 주고 아이의 신뢰 관계 형성에 큰 도움이 됩니다.따라서 공감은 해주되, 과잉된 개입은 피하도록 하고, 스스로 감정을 다뤄보게 하는 균형이 중요합니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.26
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원하는것을 다 들어주는건 몇살까지가 적합한것인가요?
안녕하세요.아이의 욕구를 온전히 수용하는 시기는 대체로 영아기까지가 적절합니다. 이 시기에는 기본적인 신뢰감 형성이 가장 중요하므로, 원하는 것을 충분히 들어주는 게 중요해요. 유아기, 그리고 초등학교 저학년 시기에 이어서는 아이가 점차 규칙과 한계를 배우는 과정이 필요합니다. 더 나아가 자기 조절과 사회적 규범을 익힐 수 있도록 이해는 하되, 허용하지 않는 태도가 필요합니다. 즉, 2세 이전까지만 무조건적으로 수용하되, 이후에는 공감과 한계 설정의 균형이 필요합니다.
육아 / 놀이
25.10.26
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