답변 내역

안녕하세요. 거짓말 자체가 나쁜 거라는 걸, 아이가 아는 게 중요할 것 같습니다. 아이의 실제 경험, 혹은 그림책이나 애니메이션 등을 이용하여 거짓말이라는 것이 나쁜 이유를 설명해 주시고, 단순히 거짓말이 잘못된 행동임을 아는 걸 넘어서서 아이가 거짓말이 왜 나쁜지를 스스로 인지하고, 하지 않게끔 유도해 주시는 것이 중요해 보입니다. 단기간에 되는 일은 아니니, 아이와 자주 대화를 나누어 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 말씀해 주신 것만으로는 단언하여 말씀드리기는 어려움이 있습니다. 다만, 말이 너무 늦는다고 생각이 되고, 아이가 일상생활이나 학교 생활에 불편감을 겪는다든지, 기초 학력 부진 등 여러 가지의 결과가 나오고 있다면, 병원에 가서 검사를 받아보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 하루에 한두 권 정도면 충분하다고 생각합니다. 하나의 책을 꼼꼼히 읽으면서, 글의 내용을 이해하고 또 그 책의 내용으로 이야기를 하거나 생각을 말하는 등 독후 활동을 더 비중 있게 하면 아이의 문해력을 비롯한 독서 능력을 기르는 데에 도움이 될 것으로 보입니다.

안녕하세요. 5학년이라면 사춘기로 볼 수도 있는 시기라고 생각이 됩니다. 아이가 소극적인 것 자체를 문제 삼거나 부담을 주면 아이가 더 위축이 될 수 있기 때문에, 편안한 분위기를 유도하고 아이가 부담을 갖지 않는 소재로 이야기를 나누어 가는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 아이가 말하기를 싫어하고 어려워 한다면, 가정 내에서 먼저 아이가 자신있게 말할 수 있는 분위기와 환경을 만들어서 아이의 발화 경험을 늘려 주시고, 또 아이가 말할 수 있는 기회를 제공해 주시는 게 중요합니다. 아이가 먼저 익숙한 소재로 다양한 이야기를 집에서 할 수 있도록 해주세요.

안녕하세요. 창의적인 사고를 하도록 유도하기 위해서는 아이가 다양한 책을 읽거나, 보드게임 등 머리를 써야 하는 활동을 하는 게 좋습니다. 무엇보다도 아이가 스스로 생각하는 활동이나 기회를 많이 제공해 주시면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 아이의 긴장이나 놀라는 마음을 달래주시면서, 아이가 공부할 때 당연히 겪을 수 있는 감정임을 알려주세요. 주로 어떨 때 긴장하거나 놀라는지 살펴보면서, 아이의 그러한 마음을 해소할 수 있도록 해주시는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 학교에서 정하기 나름으로 보이는데, 수행평가는 보통 3단 평가(잘함-보통-노력요함)이나 4단 평가(매우잘함-잘함-보통-노력요함)로 진행됩니다. 지역마다, 또 학교마다 다른 부분이라서 해당 학교에서 배부(공지)한 평가 계획을 확인해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 처음에는 아이에게 어느 정도 알려주는 게 좋습니다. 그런데, 아이가 너무 다 해달라고 하면, 스스로 하라고 말하면 좋을 듯 해요. 아이에게 부드럽게 타일러주면서 아이가 익숙해지도록 도와주시는 게 좋습니다.

안녕하세요. 학습을 하면서 잘 풀리지 않아서, 속상하고 짜증을 낼 수는 있습니다. 다만, 그렇게 짜증을 낸다고 해서 풀리지 않던 문제가 풀리는 건 아닙니다. 마음의 문제이므로, 짜증이 나더라도 이 짜증을 극복하고 풀어내고자 노력하는 마음을 가지는 게 중요하다는 걸 알려 주세요. 그리고 너무 강박적으로 풀고 있지는 않은지 살펴보고, 모르겠다면 선생님이나 보호자님에게 물어보면 된다는 사실을 알려 주어, 아이의 부담감을 해소해 주는 것도 고려해 보시기 바랍니다.