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답변 내역

담임 선생님과 상담을 할때 주위해야 할 점은?
안녕하세요. 담임 교사와 상담을 할 때에는 담임 교사는 아이의 성장과 발달을 위한 협업, 동반자 관계임을 생각하여 조언을 구하고, 또 가정에서의 아이의 모습과 생활 등을 공유하면서 어떻게 하면 아이가 성장할 수 있을지 고민하는 자리라고 생각해야 합니다. 아이가 부족한 점은 채워 나가고, 또 아이가 잘하는 점은 더 발전시킬 수 있도록 이야기를 나눈다고 생각하면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.02.08
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유치원에서 교사의 역할은 무엇이죠?
안녕하세요. 유치원 교사는 유치원 3~5세 아이들의 전인적인 발달을 위해, 놀이 중심으로 교수학습 활동을 진행하고 또 발달 특성에 맞는 학습과 놀이를 해나갈 수 있도록 지원해 주는 데에 역할이 있다고 볼 수 있습니다. 즉, 유아의 전인적 발달을 책임 지는 교사로서 중요한 역할을 지닌다고 보면 됩니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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유치원에서 교육 목표는 무엇인가요?
안녕하세요. 2015 교육과정 문서를 보면, 위와 같이 교육 목표가 자세히 나와 있습니다. 누리과정 포털 사이트에서 참고해 보시기 바라며, 이러한 목표가 지향하는 바는 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다고 볼 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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아이가 학교나 수업에 대해 무관심한 태도를 보여 고민이 됩니다.
안녕하세요.아이가 무관심하거나, 부정적인 태도를 지니게 된 계기나 이유가 있는지 먼저 살펴봐 주세요. 학교에서 할 수 있는 재미있는 활동, 그리고 좋아하는 과목, 여러 행사 등에 초점을 두어서 긍정적으로 해나갈 수 있도록 도와주시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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아이가 쓰레기를 버리거나 주변 정리를 하지 않는 행동 때문에 고민입니다.
안녕하세요. 쓰레기를 버리는 행동, 그리고 주변 정리를 하지 않는 행동이 잘못된 행동임을 아이의 수준에서 설명해 주시고, 가정에서 먼저 쓰레기를 바르게 버리고 배출하기, 주변을 정리하기, 자신이 놀이 활동 등으로 사용한 물건은 제자리에 정리하기 등을 실천하게 해 주세요. 잘 지켰을 때에는 긍정적이 칭찬과 격려를, 잘 지키지 못한다면 어느 정도의 제재(놀이 활동 시간 줄이기 등)를 이용하여 아이가 정리하도록 도와 주세요.
육아 / 양육·훈육
25.02.08
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아이가 학교생활에 대한 이야기나 문제를 이야기해 주지 않아 고민입니다.
안녕하세요. 아이가 고학년으로 갈수록 이러한 학교 생활에 대한 이야기를 하는 게 머뭇거려지고, 또 조심스러워 할 수 있어요. 너무 아이에게 물어보면서 부담을 주기보다는 요즘 어려운 일은 없는지, 학교 다니는 건 괜찮은지 넌지시 물어보고 같이 밥을 먹는 시간 등을 이용하여 아이가 편하게 이야기할 수 있는 환경, 시간을 조성하여 이야기를 나누어 보시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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초등학생 아이가 학교나 교실의 규칙을 자주 어기는 행동을 하는데 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 아이가 학교나 교실에서의 규칙이 중요하다는 것을 강조하고, 이러한 규칙을 지키지 않으면 다른 친구의 학교 생활, 공부에 피해를 줄 수 있다는 것을 안내해 주세요. 학교의 규칙 중에서 가정에서도 상통하는 내용들이 있을 터이니, 그러한 규칙을 먼저 가정 내에서 지키는 연습을 하면서 아이가 규칙을 지키며 바른 생활을 하도록 유도해 주시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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아이가 친구와의 관계에서 갈등이나 다툼을 자주 일으키는 행동을 합니다.
안녕하세요. 아이가 갈등이나 다툼을 자주 일으키는 행동을 하는 이유를 살펴 보시고, 반복되는 패턴이나 원인 등이 있지는 않은지 살펴 보시기 바랍니다. 그러한 행동을 반복하면 친구 관계에 부정적인 영향을 끼칠 수 있다는 것을 안내하고 갈등을 해결하기 위한 방법, 그리고 부드러운 말투 등 여러 가지를 가정 내에서 연습해 보면서 아이의 행동 개선을 지켜보는 것이 좋겠습니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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아이가 게임이나 활동에서 지나치게 경쟁을 하려고 합니다.
안녕하세요.경쟁에서 이기는 것이 중요한 게 아니라, 그러한 활동과 게임에서 즐겁게 놀고 참여하는 게 중요하다고 해 주세요. 그렇게 지나치게 경쟁해서 다른 사람의 안 좋은 시선을 겪으면서, 부정한 방법을 사용해서 비겁하게 이기는 것은 결코 진정한 승리가 아니라는 것을 알게 해 주세요. 다른 사람의 인정을 받지 못하는 승리가 무슨 의미가 있겠냐고요. 그렇게 아이에게 승리의 의미, 이러한 활동과 놀이의 중요성을 단호하게 설명해 주시면서, 아이가 규칙을 지키면서 게임에 참여하도록 해 주시고, 가정 내에서도 이러한 활동을 할 때 반칙을 하면 불이익을 주거나, 놀이에 하지 못하는 등의 제재 수단도 고려해 보시기 바랍니다. 처음에는 가급적 협력해야 하는 활동, 경쟁 요소가 적거나 없는 놀이를 위주로 하도록 도와주시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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아이가 학교에서 주는 과제나 수업 내용에 대해 계속 불만을 갖는 심리는 무엇일까요?
안녕하세요. 물론 본인의 생각과 다를 수도 있지만, 그래도 학교 선생님은 교육 전문가로서 성장과 교육에 도움이 되는 방향으로 과제를 내고, 수업을 합니다. 아이의 생각이나 의견도 들어봐야 하겠지만요. 일단 불평과 불만을 계속 한다면 구체적으로 이유를 들어보고, 그 이유가 타당한지 살펴 보세요. 아이가 타당하지 않은, 비논리적이고 비합리적인 이유로 판단을 한다면 일단 학생으로서 과제를 수행해야 한다는 점, 어떠한 이유에게 그 불만은 비합리적, 비논리적인지 설명해 주고 태도를 개선하도록 요구하는 것이 좋겠습니다.자세한 상황, 맥락, 교사와의 관계, 아이가 그렇게 느끼는 심리적 요인 등을 충분히 고려하여 판단하시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.02.08
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