안녕하세요. 고민지 유아교육 전문가입니다
놀이
Q. 3세 여아가 좋아하는 역할놀이, 어떻게 확장시킬 수 있나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.3세 여아가 좋아하는 공주놀이, 엄마놀이 같은 역할놀이는 아이가 자시을 표현하고 세상을 탐색하는중요한 방법입니다이러한 놀이를 차의적으로 확장시키고 상상력을 키우기 위해서는 기본역할에 다양한 상황과 새로운 인물을 더해 이야기를 풍부하게 만들어가는 것이 효과적입니다예를 들어서 공주놀이는 단순히 예쁜옷을 입고 왕궁에서 머무는 것에 그치지 않고 공주가 겪는 모험이나 문제해결과정을 추가할 수 있습니다 공주가 친구를 도와주거나 숲속 동물과 대화하며 새로운 친구를 사귀는 이야기, 혹은 왕국을 지키기 위한 용감한 역할을 맡아보는 등 상황을 다양화하면 아이의상상력과 문제해결능력을 자연스럽게 자극합니다
놀이
Q. 3세 여아의 말문이 트이는 시기별 언어 자극법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.초기에는 아이가 주변 소리에귀를 기울이고 입술 움직임이나 간단한 소리를 따라하는 데 집중합니다부모가 명확하고 천천히 말하며 반복해서 단어를 들려주느 ㄴ것이 중요합니다간단한 명사나 동작어를 자주사용하며 , 아이가 관심을 가지는 사물이나 상황을중심으로 말해주면 흥미를 유발할 수 있습니다이때 부모가 아이의 소리를 따라해주면서 소통하려는 노력을 보이면 아이도 더 적극적으로 반응하게됩니다중기에는 조금 더 긴 문장과 간단한 질문을 활용해 아이가 말하기를 시도하도록 유도하세요
놀이
Q. 여자아이들은 쇼핑하는걸 대체적으로 좋아하나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.생물학적 차이뿐아니라 사회문화적 환경에서 여자아이들은 세밀한 손동작이나 미적 요소에 더 많은 관심을 가지도록 격려받는 경우가 많습니다이로인해 색깔이 예쁘거나 작고 귀여운 물건,문구류 같은 아이템에 대한 호기심과 욕구가 자연스럽게 커질 수 있어요또한, 여자아이들은 사회적 상호작용과 감정 표현에 더 민감한 편이라서 쇼핑하는 과정에서 물건을 고르고 선택하는 경험 자체를 즐기며, 그 안에서 자신의 취향과 개성을 표현하는 데 의미를 두는 경우가 많습니다
놀이
Q. 3세 여아의 머리 묶이, 머리핀 등 헤어스타일 놀이 활용법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.헤어스타일 놀이는 손가락을 사용해 조작해야하는 세밀한 동작이 많기 때문에 소근육과 눈-손 협응 능력을 발달시키는 데 효과적입니다머리끈을 잡고 묶는 동작 , 머리핀을 열고 닫는 동작, 거울을 보며 위치를 조정하는 과정은 모두 집중력과 세밀한 조정능력을 필요로 하므로 손의 조절능력을자극하는 좋은 놀이가됩니다처음에는 인형 머리로 시작해 부모가 도와주며 연습하고 점차 스스로 자신의 머리를 만져보는 경험으로 확장해나가면 자연스럽게 능력이 자랍니다
놀이
Q. 3세 여아의 소꿉놀이가 정서 발달에 미치는 영향은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 소꿉놀이는 아이가 일상속에서 본 가족이나 사회적 역할을 흉내 내면서 다양한 감정을 경험하고 표현하게합니다예를 들어 엄마 역할을 하며인형을 돌보거나 밥을 차리는 과정은 보살핌, 배려, 책임감 같은 감정을 간접적으로 경함하게 해줍니다이런 놀이 소에서 아이는 스스로 주도적으로 감정을 조절하고 상호작용하는 능력을 조금씩 익히게됩니다감정 표현이 서툰 아이에게는 자신이 느낀 감정을 놀이 속 인형이나 캐릭터에 투사해 표현하면서 정서 조절능력을 기르는 데도 도움이됩니다 또한 소꿉놀이는 사회적 역할과 규칙을 익히는 데도 효과적입니다엄마와 아이, 선생님과 학생, 병원에서의 의사와 환자처럼 다양한 역할을 수행하며 아이는 역할마다 필요한 행동, 말투, 감정을 이해하고 흉내ㄴ냅니다
놀이
Q. 3세 여아의 색깔, 모양, 패턴에 대한 관심을 키우는 방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.가장 쉬운 방법은 일상속에서 색과 모양을 꾸준히 노출하고 구분하도록 돕는 것입니다예를 들어 집안의 물건이나 음식, 옷 등을 함께 보면서 색깔을 분류하거나 비슷한 모양을 찾는 놀이를 할 수 있습니다빨간 사과, 노란 컵, 동그란 접시처럼 실제 사물을 활용하면 더 몰입할 수 있습니다물건 분류하기, 같은 색깔 찾기 같은 간단한 놀이를 반복하면 관찰력과 비교능력이 자랍니다
유아교육
Q. 방과후 교사는 학교 생활과 연계되는건가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.방과후 교사는 공식적으로는 정규수업 교사와는 구분되는 역할을 하지만, 방과후 수업이 학교라는 동일한 공간에서 이루어지고 , 동일한 학생들이 참여한다는 점에서 학교생활과 일정 부분 연계된다고 볼 수 있습니다학생입장에서는 수업과 방과후 활동을 명확히 분리하지않으며, 모두를 하나의 학교생활의 일부로 인식하는 경향이 있습니다 따라서 방과후 수업 중에 생긴 갈등이나 다툼이 정규 수업시간이나 교우관계에 영향을 미치는 경우도 흔합니다특히 또래 친구간의 관계에서 발생한 문제는 학급안에서 지속적으로 이어질 수 있으며, 교사 간의 정보 공유가 없을 경우 문제 해결이 늦어지기도 합니다
유아교육
Q. 3세 여아의 또래와의 첫 사회 경험, 어떻게 도와줄까?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.가장 먼저 필요한 것은 아이가 어린이집을 긍정적인 공간으로 인식할 수 있도록 하는 준비입니다어린이집에 가기 전, 미리 아이에게 어린이집에 대해 이야기해주고 가능한 경우 시설을 함께 방문하거나 사진을 보여주며 익숙해질 수 있는 기회를 주는 것이 좋습니다어떤 활동을 하게 되는지, 누가있는지 왜 가는지를 반복적으로 자연스럽게 설명해주면 아이는 예상할 수 있는 안정감을 느끼게됩니다또한, 분리상황을 연습하는 것도 도움이됩니다평소 짧은 시가동안 부모와 떨어져 지내는 연습을 해보면서 점진적으로 분리에 익숙해질 수 있도록 합니다예를 들어서 친척집에 혼자 머물거나 부모가 다른방에 있어보는 식의 경험을 통해 점차 혼자 있는 상황에 대한 불안감을 줄일 수 있습니다
양육·훈육
Q. 3세 여아의 애착 형성에 도움이 되는 일상 속 행동은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 신체접촉은 가장 본능적이고 직접적인 애착 신호입니다아이를 자주 안아주고 무릎에 앉히며 토닥이거나 손을 잡아주는 행동은 아이에게 안정감과사랑받고 있다는 느낌을 줍니다특히 잠들기 전이나 불안해할 때 따뜻하게 안아주는 것은 정서적 위안을 주는 큰 도움이 됩니다억지로가 아닌 자연스럽고 자주 이루어지는 스킨십은 신뢰감 형성에 중요한 역할을합니다 눈맞춤은 아이와의 정서적 연결을 강화하는 중요한 수단입니다아이가 말을 걸거나 감정을 표현할 떄, 무심히 대답하거나 시선을 다른데 두지않고 눈을 바라보며 반응해주는 태도는아이에게 "나는 중요한 존재"라는 느낌을 줍니다
양육·훈육
Q. 어른이 된다는것은 무엇일까요?!!!
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.어른이된다는것은 단순히 나이가 들고 몸이 자라는 것을 넘어선, 내면의 성숙과 책임의식을 갖추어가는 과정입니다마음이 자란다는 것은 감정에 휘둘리지 않고 타인의 입장을 이해하며 자기 삶을 주체적으로 선택하고 감당할 수 있는 힘이 생긴다는 것을 의미합니다어른이 된다는 것은 선택의 자유를 누리면서도 그 선택의 결과에 책임지는 태도를 갖는 것입니다자신이 한 말과 행동이 다른사람에게 어떤 영향을 줄 수 있는지 미리 헤아릴 수 있고 , 그에 대한 결과도 회피하지않고 받아들일 줄 아는 자세가 필요합니다