안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
Q. 놀이를 하면서 응가가 마려워도 안가고 참다가 팬티에 싸요
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.이는 놀이나 활동에 대한 집중력이 너무 높아 생리적 신호를 일부러 무시하게 되는 아동기에 나타나는 현상입니다. 아이가 응가 자체를 힘들어하지 않고 신호도 느끼지만 흥미로운 놀이를 방해받고 싶지 않아 잠시만 더 참아보려다 결국 실수로 이어지는 경우가 많습니다. 엄하게 혼내거나 조근조근 설득해도 변화가 없다면 이런 실수가 창피함과 스트레스로 이어져 문제를 더 악화시킬 수 있으니 배변을 미룰 수 없는 규칙적 환경을 만들어주는 것이 중요합니다. 예를 들어 놀이 시작 전에 화장실에 다녀오도록 자연스럽게 유도하거나 일정 시간이 지나면 놀이를 잠깐 멈추고 반드시 화장실에 가도록 일상화하는 훈련을 반복적으로 해보시기 바랍니다. 만약 이러한 시도에도 변화가 없다면 신체적인 문제(변비, 배변 습관 문제 등)의 가능성도 고려해 소아과에 상담해보는 것도 도움이 됩니다.
Q. 물건 사는 행위에 집착하는 딸, 어떻게 하면 좋은가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.딸아이가 물건을 사는 데에만 집착하고 실제로는 잘 사용하지 않거나 아끼지 않는 모습을 보면 엄마로서는 걱정과 안타까움 그리고 자책이 함께 밀려올 수 있습니다. 하지만 이는 즉각적인 만족감이나 스트레스를 해소하는 방식일 수 있습니다. 감정 조절이나 자존감 형성에 어려움을 겪을 때 물건을 소비함으로써 잠시나마 즐거움을 느끼고 불안을 해소하려는 심리가 작용할 수 있습니다. 반복적으로 이러한 행동이 나타난다면 단순한 경제 교육보다는 왜 그런 욕구가 생기는지 아이의 감정 상태나 환경을 세심하게 살펴보고 대화를 통해 감정을 건강하게 표현하고 해소하는 방법을 함께 모색하는 것이 도움이 됩니다.
Q. 우리나라 교육제도가 나아가야 할 방향은?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.최근 부산에서 고등학생들이 학업 스트레스로 인해 안타까운 일을 겪은 것은 우리나라 교육제도가 바뀌어야 한다는 신호입니다. 지금은 시험과 성적에 너무 집중된 경쟁적인 분위기 때문에 많은 학생들이 큰 부담과 압박을 느끼고 있습니다. 앞으로는 점수보다 학생 한 명 한 명의 개성과 마음 건강을 더 중요하게 생각하고 스스로 즐겁게 배우며 성장할 수 있는 교육이 되어야 합니다. 학생들의 다양한 진로와 꿈을 응원하고 마음이 힘들 때 도와주는 상담이나 정서 지원도 더 강해져야 합니다. 무엇보다 학생들과 학교의 목소리가 교육정책에 더 많이 반영되어야 한다고 생각합니다.
Q. 아동센터에서 악세사리를 착용해도 되나요??
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아동센터에서는 아이들의 안전을 위해 악세사리 착용을 최소화하는 것이 좋습니다. 메탈시계나 팔찌, 반지는 아이가 다칠 수 있으니 가급적 자제하거나 심플하고 단정한 것만 착용하세요. 센터별로 규정이 다를 수 있으니 담당자에게 미리 확인해보는 것이 안전합니다.새로운 시작을 응원합니다. 힘내세요~
Q. 말안듣는아이들을 어떻게 훈육해야할까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.35개월 아이가 말을 안 듣고 떼를 쓸 때는 아이 감정을 먼저 공감해주며 차분히 설명해주는 것이 중요합니다. 소리 지르거나 억지로 제지하기보다 “~라서 속상하구나”처럼 감정을 표현하고 원하는 행동을 구체적으로 안내하며 잘했을 땐 칭찬으로 강화하세요.규칙은 일관성 있게 적용하고 아이가 너무 흥분하면 잠시 거리를 두었다가 다시 대화하는 것도 도움이 됩니다. 무엇보다 긍정적인 소통과 사랑의 메시지를 자주 전하는 것이 가장 중요합니다.