Q. 문화대혁명 때 왜 자기나라의 자랑스러운 유물들을 파괴했나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.문화대혁명은 마오쩌둥에 의해 주도된 운동으로 전근대적인 문화와 자본주의를 타파하고 사회주의를 실천하자는 운동입니다.이에 전통적인 중국의 유교문화가 붕괴, 계급투쟁을 강조했는데, 류사오치, 덩샤오핑 등의 실용주의자들이 공업 및 각 분야별 전문가를 우선시 할것을 주장했기 때문입니다.1965년 상하이시 당위원회 서기였던 야오원위안은 베이징 부시장 우한이 쓴 역사극 해서파관을 비판 , 이는 마오쩌둥의 대약진운동을 비판하다가 실각한 궁방부장 평더화이를 옹호라는 것이라는 이유로, 이를 계기로 실권파의 권력기반이었던 베이징시 당위원회와 삼가혼 그룹은 마오쩌둥 추종자들의 집중적인 비판의 표적이 되었고 1966년 4월 베이징 시장 펑전이 해임, 8월 8일 중국 공산당 중앙위원회에서 마오쩌둥이 프롤레타리아 문화대혁명에 관한 결정안 16개조를 발표하게 됩니다.1966년 8월 톈안먼광장에서 백만인 집회가 열렸고 이곳에 모인 홍위병들은 전국의 주요 도시에 진출, 마오쩌둥사상을 찬양하고 낡은 문화를 일소하기 위해 대대적인 시위를 전개, 학교를 폐쇄하고 모든 전통적인 가치와 부르주아적인 것을 공격했습니다.
Q. 우리나라 대입 수학능력시험은 언제, 어떻게 시작되었나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.대학수학능력시험 이전 대입 전국통일시험이었던 대학입학 예비고사와 대학입학 학력고사가 추론없이 암기만을 강요하는 문제점이 있었고, 이를 심각하게 받아들인 교수들은 논리적 사고를 시험에 어떻게 녹여낼 수 있을까 라는 문제를 해소하기 위해 여러 연구를 거듭했고, 이 과정에서 미국의 SAT에 관심을 가지기 시작했습니다.SAT를 본 떠 대학입학적성시험이라는 가칭으로 1980년대 후반부터 연구가 시작되어 1990년부터 1992년까지 7차례의 대학수학능력시험 실험평가가 실시되었습니다. 이전 전국통일시험이었던 예비고사, 학력고사 등과 달리 많은 개발 기간을 거쳐 준비된 시험입니다.1985년 전두환 대통령 직속기구인 교육개혁심의회에서 학력고사와 내신성적으로 전형이 이루어지는 대입제도에 대한 전반적인 재검토 및 보완이 필요하다는 의견을 냈고 9월 5일 대입제도개선안 장기발전모형으로 대학입락락력고사를 범교과적 영역별 평가인 대학교육적성시험 으로 전환하는 안을 채택했습니다.그 후 1989년 문교부가 본격적으로 대학입시제도 전면개편 작업을 추진하기 시작했고 1989년 대학교육협의회가 대략적인 대입제도개선안을 발표, 개선안에는 종래 특정 교과목 중심의 고사 방식에서 과감히 탈피, 종합적 사고능력을 묻는 적성시험을 채택한다는 내용이 포함되었으며 시험 내용을 기초수학능력과 고등정신능력 측정에 둠으로써 암기 위주의 입시교육을 방지하고 시행과목을 언어, 수리, 외국어 등 3개 영역에 한정시킴으로써 학생들의 심리적 부담경감, 과외 수요 감소 등의 효과를 기대한다는 이유입니다.수능은 1994년 대학 입학 예정자부터 시작했으며 1993년 실시한 1994년 수능은 일년에 두번 본 뒤 자기에게 유리한 한 개의 성적만 선택해 대학에 제출하는 방식이었으나 1, 2차 간 난이도 조절에 실패해 이듬해부터 1회로 축소되었습니다.1996년 수능까지는 총점 200점이 만점이었으며 과목별 배점은 언어영역 60점, 수리, 탐구영역 40점, 외국어영역 40점, 수리탐구영역 60점이었습니다.초창기 수능은 기존의 학력고사와 비교할 때 시험 스타일에서부터 여러모로 다른 시험으로 수험생들의 체감 수준 상당히 높았습니다.또 기출문제 자체가 없어 수능스러운 문제와 더불어 과거 학력고사의 느낌이 나는 문제들도 있었습니다.
Q. 강화도 조약의 배경이 된 운요호 사건은 무엇이며, 어떤 경위로 발생하였나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.운요호 사건은 일본 군함 운요호가 1875년 9월 20일 조선 해안을 탐측하기 위해 왔다가 핑계를 대고 강화도 앞바다에 불법으로 침투해 해안 경비를 서던 조선 수군의 방어적 공격을 받자 이에 대한 보복으로 함포 공격을 가하고 영종진에 상륙해 조선수군을 공격해 인적, 물질적 피해를 입히고 퇴각한 사건입니다.19세기 국제사회는 제국주의가 팽배해 있던 시대로 강대국이 무력을 앞세워 후진국을 압박해 개항을 유도하거나 침략하는 사례가 많았습니다.일본은 1854년 미국의 포함외교에 바로 굴복하고 개항했고 그 후 1868년 메이지유신으로 근대화 개혁을 단행한 후 조선과의 교섭을 시도하였으나 흥선대원군의 양이정책으로 실패, 1873년 흥선대원군이 물러나고 고종이 친정을 하게 되며 개국의 분위기가 일어났으며 일본은 정한론의 일환으로 조선과의 수교를 좀 더 신속하게 하기 위한 방법으로 포함외교를 시도하게 됩니다.이에 일본은 영국에서 수입한 근대식 군함인 운요호를 부산에 침투, 부산훈도 현석운이 부산의 왜관을 찾아가 군함을 침투시킨 이유를 묻자 운요호 함장 이노우에 요시카는 조선과의 수교 교섭이 지연되는 이유를 일본의 이사관에게 물으러 왔다고 거짓으로 설명하고 현석운을 군함에 승선시켜 함포사격 훈련을 구경시키는 등 군함의 위력을 과시했습니다.운요호는 조선 해안을 탐측하고 연구하기 위한 것이라고 구실을 대며 동해안을 순항하고 다시 남해안을 거쳐 서해안을 거슬러 강화도 앞 난지도에 도착, 함장 이노우에 요시카는 일본군 수십명을 데리고 담수 보급 명목으로 작은 보트를 타고 강화도 초지진으로 접근하는데 이때 해안 경비를 서고 있던 조선 수병은 예고도 없이 침투하는 일본군 보트에 포격을 가했고 이에 일본군은 모함으로 돌아가 함포로서 조선에 보복 폭격을 하게 됩니다. 영종진에 상륙해 조선수군과 격전을 벌여 근대무기로 무장한 일본군이 조선군에게 큰 피해를 입히고 무기도 다량 탈취, 주민에 대한 방화, 살육을 하고 퇴각합니다.그 후 일본은 다시 강화도 앞바다에 무력시위를 하며 나타나 이 사건의 책임을 조선에 물으며 수교통상 할 것을 강요, 이듬해 1876년 2월 강화도조약을 체결, 조선은 일본에 개항하게 되었습니다.국력이 약한 결과 불법침입자에 대한 정당한 방어적 공격이었으나 일본은 그 책임을 조선에 묻고 강제로 수교한 것으로 이는 일본 제국주의 대륙침략의 단초였습니다.
Q. 피카레스크는 어떤 장르에 속하며, 어떤 시기와 문화적 배경에서 등장했나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.전통적으로 영웅은 그 시대를 사람들이 긍정적으로 생각하는 특징을 갖추고 긍정적인 방향을 추구하는 모습으로 나왔고 반드시 승리합니다.이때 우리가 흔히 생각하는 주인공은 선역, 주인공의 반대는 악역의 구조가 진리처럼 잡혀 있었고 영웅, 즉 이야기의 주도자는 반드시 정의롭고 이상적이거나 긍정적인 존재였습니다.그러나 이런 구조는 서사적 구조가 발전하고 인물들의 성격과 특징이 복잡해지며 변화를 맞게되며 안티 히어로가 주인공이 되는 이야기가 나오되며 초기 이런 작품들은 민초의 대리만족 시선 바꾸기 정도에 그쳤으나 이는 더 구체적이고 발전해 악인 주인공이 끝내 모든 걸 박살내는 내용이 됩니다. 또 이러한 주인공을 안티 히어로라고 부르는데 히어로 라는 뜻 자체가 보편적으로 영웅 이라는 뜻도 되지만 주인공이라는 뜻도 되듯, 기존의 주인공의 안티테제격인 존재이기에 이러한 안티 히어로를 이야기의 소재로 삼은 것이 피카레스크이며 소시민적인 성향도 안티 히어로에 적합합니다.바로크시기 혼란하고 쇠락해가던 스페인에서 시작된 만큼 사회풍자성을 가지고 있으며 전반적으로 악인 주인공은 기실 하층민적 성향을 가지고 있으며 사회적인 비판과 어느정도 맞닿아있습니다. 악과 악, 인성이 선량하거나 덜 나쁜 주인공과 더 나쁜 등장인물같이 가벼운 경우부터 진짜배기 악과 그냥 악 같이 작정하고 무겁게 진행되며 선과 악으로 설정되지만 피카레스크에서는 주인공이 악인이므로 악이 선을 무찌르는 작품들과 마지막에 패배하는 주인공 역시 나오곤 합니다.정의를 추구하지만 진정한 정의를 추구하는 것이 목표가 아닌 수단으로 이용하는 인물들이 매우 많으며 악과 위선의 구도가 나오기도하는데 실제 선이지만 악의 공작에 의해 위선으로 매도되어 몰락하기도 합니다.인성자체가 좋거나 최소한 별다른 잘못을 저지르지 않으면 관찰자 포지션 정도로 겉돌거나 악역에게 비극적인 최후를 맞는 경우도 있으며, 주인공이 이 역할이 아니면 블랙 라군의 록 같이 작중 상황을 지켜보는 관찰자 유형의 주인공이 됩니다.호기심이나 흥미 혹은 생계를 위해 시작한 작은 악행이 점점 커지는 경우가 많으며 정의 구현이나 세계구원등 선한 의도로 시작한 일이 점차 돌이킬수없는 죄악으로 타락하기도 합니다.주인공이 악동이거나 양아치면 어느 시점에서 악행을 그만두고 정신적으로 성장하거나 갱생하기도 하며 자신의 악행 때문에 파멸을 맞이하거나 수단과 방법을 가리지않고 완승을 거두는 , 중간이 없는 최후를 맞이합니다.주인공들의 능력이 좋은 경우가 제법있는데 주인공의 성격이 나쁜데 능력도 없으면 이야기를 전개하기 어렵고 찌질하다는 이유로 소비자들에게 버림받을수 있기 때문입니다.해피엔딩은 절대로 존재하지 않으며 정서적인 배드엔딩은 주인공 스스로가 자신의 업보에 부메랑을 맞아 고독한 죽음을 당하는 것입니다.
Q. 세종대왕은 어떤 업적을 남겼으며, 그의 문화, 과학, 교육 등에 대한 기여는 무엇이었나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.세종은 정인지, 정초, 이천, 장영실 등에게 명해 천문 관기구인 간의, 혼천의, 혼상,천문기구 겸 시계인 일성정시의 , 해시계인 앙부일구와 물시계인 자격루, 누호 등 백성들의 생활과 농업에 직접적인 도움을 주는 과학 기구를 발명하게 했으며 궁중에 일종의 과학관이라 할수있는 흠경각을 세우고 과학 기구들을 설치했습니다.관습도감을 두어 박연으로 하여금 제례때 사용하는 중국의 음악이었던 아악을 정리하여 향악과 조화롭게 결합시켰고 새로운 우막에 맞춰 새로이 편경과 편종 등의 새로운 악기를 만들었으며 정간보를 통해 이 음악을 기록하게 했습니다.편경은 쇠나 흙으로 만들어져 소리가 고르지 못하고 음을 제대로 조율할수 없는 단점이 있었으나 1430년 편경을 돌로 제작해 고른 소리를 내게했습니다.
Q. 서울시의 문화비축기지는 뭐하는 곳인가요???
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.문화비축기지는 폐산업시설인 마초석유비축기지를 재생해 역사적 의미를 보존하며 지속가능한 생태, 문화 활동을 위한 문화공원입니다.기존의 5개의 탱크는 공연장, 전시장, 다목적 파빌리온으로 재생하고 새롭게 신축하는 1개의 탱크는 정보교류센터, 임시 주차장이었던 넓은 야외공간은 문화마당으로 재탄생하여 시민들의 휴식과 다양한 커뮤니티 활동이 가능한 공간으로 조성되어졌습니다.