1학년들에게 글밥 많은 동화책을 읽히려면 어떤 방식으로 접근해야 하나요?
1학년 아이 독서 습관 형성중에 있는데, 동화책에서 글밥 많은 책으로 넘어가는것에 심리적인 부담감이 있는듯합니다. 이 경우에는 어떤식으로 넘어가는게 도움이 될 수 있는건가요?
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
글밥적은 책으로 읽어주세요
나중에 아이가 점차 익숙해지면 글밥을 조금씩늘리거나 혼자서 읽어보게 하면서 늘리면 좋아요
아이에게 글밥 많은 동화책을 읽히려면 어떤 방식으로 접근하는 것이 좋은지 궁금한가봅니다.
한꺼번에 글밥이 많은 책을 제공하기보다는 차츰 글밥을 늘리는 것이 좋겠습니다.
예를 들어 시공주니어 1단계->저학년 문고->동화집 순으로 확장
아이와 함께 읽는 것도 효과적입니다. '엄마도 같이 읽을게. 다 읽으면 말해줘~'
재미있는 부분에서 끊기 전략 '이 다음은 네가 혼자 읽어볼래?' 이런 식으로 유도해보는 것도 좋습니다.
책을 읽은 후에는 이야기를 나누는 것도 좋습니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.
글밥이 많은 책은 대부분의 1학년 아이들에게 부담이 될 수 있습니다. 아이들이 많은 글을 한 번에 읽어야 한다는 느낌에 거부감을 느낄 수 있기 때문에 천천히 접근하는 것이 중요합니다.
먼저 부담을 줄일 수 있는 그림이 많은 책으로 시작하세요. 글밥이 많지만 그림이 적당히 섞인 책을 선택하면 아이가 부담을 덜 느끼고 책에 흥미를 가질 수 있습니다.
부모가 읽어주기와 아이와 함께 읽기를 병행하며 책을 즐겁게 만들어 주세요. 처음엔 부모가 읽어주고 아이가 따라 읽을 수 있도록 유도하면 자연스럽게 독서 습관을 들일 수 있습니다.
아이의 흥미에 맞는 책을 선택하는 것도 중요합니다. 글밥이 많아도 관심 있는 주제를 다룬 책은 아이가 더 쉽게 접근할 수 있습니다.
아이의 독서에 대한 칭찬과 격려를 잊지 마세요. 작은 성취감을 통해 아이는 점차 자신감을 얻고 책을 더 많이 읽고 싶어질 것입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
아이에게 다양한 독서 기회를 주는 것이 좋습니다. 동화책에서 글밥 많은 책으로 넘어가는 것은 자연스럽게 될 수 있습니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
1학년 아이가 글밥 많은 책에 부담을 느낀다면, 단계적으로 접근하는 것이 좋습니다. 우선 그림이 많고 글밥이 살짝 늘어난 책으로 자연스럽게 연결해 주세요. 함꼐 읽기, 소리내어 읽기, 분량 나눠읽기 등을 통해 부담을 줄이고 흥미를 유지할 수 있습니다.
안녕하세요.
1학년 아이들이 글밥이 많은 책에 부담을 느끼는 건 자연스럽다고 볼 수 있습니다. 처음에는 그림이 풍부하고, 흥미로운 이야기 구조를 가진 책부터 시작하여 점차 글의 비중이 늘어나는 책으로 옮겨가는 게 좋습니다. 책을 함께 읽으면서, 중요한 장면에서 감탄하거나 질문을 해주면 아이도 흥미를 갖기 쉽습니다. 무슨 일이 일어날지 묻는 질문은 아이의 상상력과 집중력을 끌어올리는 데에 효과적입니다. 또 읽은 양보다 경험에 초점을 두어서, 칭찬하면서 독서에 대한 자신감을 키워주시기 바랍니다.