네팔 사태를 보며 아이들과 댐의 종류에 대해 검토해 보았습니다

Question

흙댐이 유리할지 Rock fill dam 이 유리 할지 콘크리트dam이 유리 할지 이야기 하며 사면에 배수 공법과 아퀴퍼ㅡ피압대수층 ㅡ지하수 관련 해석 공식과 사질토 점성토를 구분하여 해석 유압 공식과 고려해야 할 사항 대책 공법 등을 실무에서 다루 듯 설명해 주었는데 눈이 반짝 반짝 거립니다 아는지모르는지..

큰 아들은 테트라포트(방파제) 만들어서 국가에 팔아야지 이런 소리도 합니다 너무 나간 건 가 싶은데 어떤 가요?

Answer 1

안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.

단순 이론이 아닌 댐의 종류와 배수 공법, 피압대수층 같은 실무적 공학 지식을 현장감 있게 전해주셨기에 아이들도 몰입해서 반응한 듯 합니다.

첫째 아이가 테트라포트를 만들어 다른 나라에 팔겠다고 표현한 것은 아빠의 공학적 설명을 듣고 기술을 활용한 사업화까지 고민해 본 것이기에 대단하다고 느껴집니다.

거시적인 비지니스 구조를 떠올린 아이에게 멋진 아이디어라고 칭찬해 주시고, 방파제를 좀 더 튼튼하고 안밀리게 만들려면 어떤 계산이 필요할지 아이디어를 구체화 해보면서 좀 더 깊은 탐구로 이어지도록 이끌어주시면 더 좋겠습니다.

Answer 2

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

아이들에게 댐 종류에 관한 부분을

알아보고 어떠한 부분을 좀 더 보강하여 개선시키면 좋겠다 라는 취지에 관한 부분을 이야기를 나누어보는

시간을 가져보는 것은 아이들에게 좀 더 다양함을 전달하고 제공하는데 있어 큰 도움이 되어질 수 있겠습니다.

하지만, 아이들에게 전달 되어야 하는 것은

더 나은 부분을 통해 안전하고 튼튼하고 견고하게 시설을 세워야 함이고

아이가 엉뚱한 말을 하는 부분이 있다 라면

그 엉뚱함도 아이의 생각이기 때문에 아이의 생각을 최대한 존중하되, 아이의 생각이 의도와 맞지 않고

부정적인 경향이 높다 라면 그 부분에 있어서는 무엇이 옳고.그른지를 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것도

필요로 하겠습니다.

Answer 3

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

전혀 너무 나간건 아닙니다. 아이가 내용을 모두 이해했는지보다 부모와 함꼐 어려운 주제를 탐구하며 호기심을 보였다는 점이 더중요합니다. 테트라포트를 만들어 국가에 팔겠다는 말도 엉뚱해 보여도 공학적 관심과 상상력의 표현일 수 있습니다.

Answer 4

안녕하세요. 보육교사입니다.

큰 아이들이 이번의 계기로 엄청난 큰 꿈을 생각했네요ㅎㅎ

작성자분에 네팔 사태를 계기로 댐의 종류부터 다양한 이야기의

수준이 깊이 있는 이야기를 나눠주셔서 대단하시다고 생각이 들어요

어려운 전문 용어와 공학 공식들이 쏟아져 나왔음에도

첫째 아이의 관심있게 잘 들었다는 것도 대단한 거 같고

설명해 주는 세상의 원리와 기술이 아이에게는 엄청 신기하고

흥미진진하게 들렸나 봅니다ㅎㅎ

일단은 첫째 아이가 "테트라포트 만들어서 국가에 팔아야지" 하고

말한 것에 대해서 너무 나간 것은 아닌지 당황 스러우셨을 거 같아요

아무래도... 음.. 많이 큰 꿈이기는 하니까요~
제가볼때는 근데 벌써부터 너무 걱정하진 않으셔도 될듯 합니다.

아이의 말은 기술과 경제의 구조를 스스로 생각을 잘해서

큰 목표를 목적으로 창의성 있게 말을 한 거 같아요!

오히려 아이가 아빠의 설명을 들으면서, 그만큼 잘 이해를 했고

그만큼 관심을 가진 상황에서 잘 들었던 부분이기에

아이가 그렇게 창의성있게 목표세우고 말을 한 거 같아요.

너무 비현실적인..?ㅎㅎ 생각이 드셔서 놀라셨을수도 있겠지만

원래 어릴때는 상상력이 풍부해서 환상을 더 크게 가지고

목적으로 크게 두고서 꿈을 크게 갖기도 합니다.

예를들면 유치원 어린이집 아이들이

멋있는 사람이 나오는 영화나 만화를 보고서

"저는 나중에 슈퍼맨돼서 사람들 구할거에요~~"

라고 말을 하는거나 비슷한 느낌 이랄까요?ㅎㅎ

그래서 지금은 아이가 하는 말들을 긍정적으로 받아주시고

또 꿈을 크게 가지는 사람이, 저는 그만큼 더 노력을 하고

더 나아간다고 생각을 하는 사람이기 때문에

너무 걱정하지 않으셨으면 좋겠습니다 ~

Answer 5

안녕하세요. 어린이집 원장입니다.

초4 아들의 경우 공학기술을 제품화 하고 국가 사회에 기여 및 판매 라는 거시적인 산업의 흐름을 스스로 직관해 내었습니다. 단순히 배우는 것에 그치지 않고 문제를 해결하는 도구를 만들어 가치를 창출하겠다는 최고의 사고방식을 가진 것 같습니다.

이런 아이의 비전을 크게 인정해 주고, 기술적, 사업적 호기심을 한단계 더 확장시켜 주세요

Answer 6

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.

전혀 너무 나간 것은 아닙니다. 아이가 눈을 반짝이며 관심을 보인다면 오히려 좋은 기회입니다. 다만 어령누 공식을 일방적으로 가르치기보다 왜 흙댐은 배수가 중요할까? 어떤 조건에서 콘트리트댐이 유리할까? 처럼 아이가 직접 생각하고 답을 찾아가게 해주세요. 테트라포트를 만들어 국가에 팔겠다는말도 아이디어를 실제 설계 비용 안전성까지 고민해보는 프로젝트로 발전시키면 공학적 사고를 키우는 훌륭한 놀이가 될 수 있습니다.

Answer 7

안녕하세요.

너무 나간 것 같지는 않습니다.

아이가 실제 사회 문제를 계기로 공학적 원리, 직업 세계에 호기심을 보이는 건 좋은 신호라고 생각합니다.

지금은 아는지 여부를 확인하는 것보다 아이가 궁금해 하는 질문을 따라가면서 쉽게 설명해 주면 충분할 것 같습니다.

왜 필요한지, 어떻게 만들면 좋을지 등을 같이 이야기하면서 좋은 탐구 활동이 되도록 도와주세요.