초등학생 자존감을 높이기 위한 교사의 역할은 무엇이죠?
아이가 자존감이 낮아서 그런지 몰라도 매사에 자신이 없고 주눅이 들어 있습니다. 집에서도 힘내라고 격려도 하고 응원 하고 있지만 항상 어깨가 쳐저 있네요~ㅠ ㅠ 초등학생의 자존감을 높이기 위해 교사가 도와줄수 있는 역할이 있을까요?
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
학생들이 자신감을 가질 수 있도록 다양한 기회를 제공해주는 것이 좋습니다. 예를 들어, 발표나 토론 등의 활동을 통해 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있도록 해주는 것입니다. 또한, 학생들이 어려운 과제를 도전할 때에도 용기를 북돋아 주는 것이 필요합니다. 선생님이 긍정적인 태도를 유지하면 학생들에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 학생들이 실수하더라도 비난하지 않고 오히려 그들을 격려해주는 것이 좋습니다.
이러한 방법들을 통해 교사는 아이들의 자존감을 높일 수 있으며, 이는 아이들의 성장과 발전에 큰 도움이 될 수 있습니다. 그러나 이러한 문제는 개인마다 상황이 다르기 때문에 정확한 진단과 적절한 대처 방안을 찾기 위해서는 전문가와 상담하는 것이 좋습니다.
감사합니다..~
1명 평가안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
초등학생의 자존감을 높이기 위해서는 교사가 긍정적인 피드백을 자주 제공해야 합니다. 그리고 학생 개개인의 강점을 발견하여 칭찬하여 주고 실패를 학습의 과정으로 인식하게 하여 도전과 성취를 격려하는 교육 환경을 마련해야 합니다~
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
교사가 도와줄 수 있는 역할은
첫째. 아이의 긴장한 마음을 읽어주는 것입니다.
"우리 00 잘 할 수 있어", "마음을 편안하게 가라앉히거 천천히 우리 00가 준비한 내용을 발표해 볼까?" 라고 부드럽게 아아이에게 용기과 힘을 복돋아 주세요.
둘째. 아이가 조금 이라도 시도한 모습을 보였다면 그 조금이라도 시도한 부분을 칭찬해 주면 좋겠습니다.
셋째. 아이가 발표와 토론시 아이의 생각을 그대로 존중해주어야 합니다, 즉, 아이의 생각을 비판하고 지적하고 깎아내리는 행동을 해서는 안됩니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
결과와 과정에 대해 구체적으로 칭찬 합니다.
모든 학생들에게 서로 간의 차이를 인정해주고 다양성을 존중 받는 다는 인식을 갖도록 합니다.
긍정적인 언어를 사용하고, 필요할 땐 언제나 대화를 할 수 있는 기회를 열어줍니다.
안녕하세요.
자존감을 높이기 위해서는 수업이나 활동 과정에서 격려해 주고 결과가 아닌 과정과 노력을 중심을 두어 징찬을 해주는 것이 필요합니다. 그리고 스스로 장점을 발견하고 나아갈 수 있도록 해주는 것이 도움이 될 수 있습니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
아이 자존감은 부모님들께서 우선적으로 도와주실 수 있습니다. 아이들은 완벽한 인간이 아니기 때문에 어떤 도전이나 과제를 할 때 실수를 할 수 있습니다. 처음부터 잘하는 아이들은 없습니다. 하지만 부모님들께서 아이들에게 기대감이 크고 잘했으면 하는 마음이 대부분 욕심으로 나타나기 때문에 아이들을 다그치는 경우가 생깁니다. 실수했다고 혼내는 경우가 생기는데요. 절대 이렇게 하시면 안됩니다. 실수했어도 다음에 더 잘하면 돼라고 말씀해주시고 과정 중에 잘한 부분이 있다면 그 부분에 대해 칭찬해주시고 결과에 대해선 너무 나지 않으셔야 합니다. 조금 더 조금씩 나아지고 있다는 걸 아이와 함께 알려주시는 게 좋습니다. 그렇게 함으로써 아이의 자존감은 조금씩 조금씩 성장할 것입니다. 기다려주시고 믿어주시는 게 필요합니다. 학교에서도 아이들의 현재 능력이나 현재 모습을 그대로 봐주시고 아이에 대한 기대감을 조금 낮춘 다음 할 수 있다는 격려와 칭찬을 해주면 좋습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
교사는 초등학생의 자존감을 높이기 위해 긍정적인 피드백을 제공하고, 아이의 노력과 성과를 인정해야 합니다. 또한, 실패를 겪을 때 지원하고 격려하며, 개별적인 강점을 발견하고 발전시킬 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다.