아이의 연산 실수 어떻게 바로 잡아 주어야 할까요?
안녕하세요. 아이가 연산을 모르는것은 아닙니다.그런데 자꾸 실수를 해서 아는것을 틀립니다. 이럴댄 어떻게 해야 할까요???
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
그럴때는 문제를 해결할 때 문제의 해결과정에서 타인의 칭찬을 받아들이고 자신감을 높이는 계기로 삼는 자세를 갖도록 교육합니다. 그리고 타인의 격려를 받아들이고 용기를 내는 자세를 갖도록 교육합니다. 그래야 아이가 배움을 받아들입니다
안녕하세요. 김민희 유치원 교사입니다.
우리 아이들의 경우에는 수학 연산을 실수하는 이유는 급한 성격때문일 확률이 높습니다. 따라서 아이들에게 수학문제를 풀때에는 문제를 잘 읽어라고 이야기를 해주셔야 됩니다. 그리고 문제를 이해하고 아는 공식을 적용해야 하는데 이 공식을 적용할때는 실수를 하지 않도록 천천히 해줘야 되며 계산후에도 2~3번의 검산을 거쳐주는게 좋겠습니다. 일단 문제를 전체적으로 푼 다음에 검산을 해주셔야 됩니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 아는 것을 틀린다면 아이가 문제에 대해서 집중을 하지 않았다 라는 의미이기 때문에 아이에게 무조건 뭐라고 하긴 보다는 아는 문제를 틀리는 것은 옳지 않고 문제를 집중해서 읽고 풀어야 한다 라는 것을 알려주는 것이 좋겠습니다.
또한 문제를 빨리 풀고 놀이를 하려는 욕심 때문에 문제를 대충 푸는 것 역시도 좋지 않은 자세임을 인지시켜 주는 것도 좋을 것 같구요.
공부는 반복학습이 중요합니다.
틀린 문제는 다시 함 점검하고 풀어보는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요.
빠르게 푸는 것에만 아이가 집중하고 있는 걸로 보여요. 조금 느리더라도 정확하게 중요하다는 걸 알려주고 계산한 뒤에는 꼭 맞게 풀었는지, 답을 쓸 때 바르게 썼는지를 확인하는 연습을 할 수 있도록 도와주시면 도움이 됩니다.
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
연산을안다는전제에서
1.틀린것을다시풀어보게하는게좋음
2.안다면굳이 재설명은안해도됨
3.잘하는경우(목표달성시)보상주기
참고바랍니다
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
연산도 많은 연습을 해야 합니다.
그래서 수학학원을 다니는 것과 별개로 학습지를 병행해서 시키는 것이 그 이유입니다.
문제를 다 푼뒤에는 꼭 채점을 해주세요.
채점을 하고 본인이 틀린문제를 확인 할 수 있도록 해주셔야
다음부터 틀리지 않도록 노력합니다.
안녕하세요. 권명희 보육교사입니다.
아이가 연산 실수를 하는 것은 암산으로 계산을 한다거나 너무 급하게 하려고 하기 때문에 실수를 하는 것이라 봅니다. 계산을 할때는 빠르게 하는 것도 중요하지만 정확하게 하는 것이 더 중요하기 때문에 조금 느리더라고 천천히 하는 것이 좋습니다. 계산을 정확하게 하려는 습관이 들면 연산능력도 좋아지게 되며 반복된 학습도 도움이 될수 있습니다.
안녕하세요. 하는방법을 안다고 해도 계속 그 문제를 계속해서 틀린다면 제대로 안다고 볼 수 없습니다. 반복해서 비슷한 유형의 문제를 더 반복해서 완전히 적응할 수 있도록해야합니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
실수도 곧 실력이라는 말이 있습니다. 이럴 때에는 아이가 실수하는 유형들을 골라서 그것과 관련된 문제들만 계속 풀어보게 하는 것입니다. 틀리면 또 다시 고쳐서 원리를 파악하고 그 관련 개념을 한 번 더 이해하실 수 있도록 설명하면 됩니다. 한마디로 오답 정리를 하는 것인데요. 이 문제를 다시 여러번 계속적으로 반복 학습을 하게 되면 그와 관련된 유형은 절대 틀리지 않게 될 것입니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
알고는 있는데 자꾸 틀린다는 것은 실수를 하는거 겉습니다 다만 실수가 반복적으로 나타나면 그건 실력입니다 실수하지 않도록 검산하는 습관을 들여서 2번이상 문제를 보고 풀수있도록 합니다
안녕하세요. 이은별 보육교사입니다.
아직 익숙하지 않기에 실수를할수있습니다.
아이의 기질에 따라서 다를수있으나 아이와 이러한 부분에 대해서 집중할수있게 이야기정도해주시는것도좋겠습니다.