교육과정 마지막 해라는 특수성과 최근 출제 경향을 고려할 때 교육계와 수험생 커뮤니티에서 예측하는 핵심 포인트는 다음과 같습니다.
수학II (미적분) 그래프 추론의 고정: 22번은 전통적으로 미분계수의 부호나 극대/극소 조건을 활용해 함수의 개형을 유추하고, 이를 바탕으로 함수식을 완성하는 스타일이 주를 이룹니다.
초월함수의 결합: 작년(2026학년도)에 지수·로그함수가 22번에 출제되었고, 교육과정상 '함수의 그래프와 기하적 성질'을 묻는 것이 출제진의 주요 평가 기준입니다. 삼각함수 역시 그래프의 대칭성과 주기성을 활용하기 매우 좋은 소재입니다.
통합형 킬러의 부활 조짐: 최근 수능에서 21, 22, 30번 킬러 문항의 정답률이 극단적으로 낮아지는 경향이 계속되고 있어, 여러 단원의 개념을 복합적으로 엮어내는 고난도 추론 문제가 출제될 가능성이 높습니다.
질문자님의 예상처럼 삼각함수의 그래프와 방정식/부등식이 수II와 융합될 가능성은 충분히 높습니다. 다만 삼각함수 단독 출제보다는 미분·적분 단원과 결합하여 '기하적 해석'과 '그래프 추론'을 묻는 패턴을 철저히 대비하는 것이 가장 안전한 전략입니다