콜버그(L Kohlberg)의 도덕성발달단계에 대해서 궁금한 것이 있습니다.
콜버그의 도덕성 발달단계가 헷갈리는데 콜버그의 도덕발달단계에서 착한 아이를 지향하여 다른 사람의 인정이나 사회규범을 따르는 인습적 수준이 10세 이상의 아동에게 나타난다고 봤다고 하는데 지문에는 3세에서 6세로 되어있어서 틀린 거라고 하더군요. 콜버그의 도덕발달단계에서 이것말고도 틀렸는데 콜버그의 도덕성발달단계가 연령별로 어떻게 되는지 궁금합니다 .
타율적 도덕성 단계라고도 하며, 주로 3∼6세 사이의 어린아이들에게서 나타납니다. 이 단계에서의 주요 가치는 권위주의적 규칙 준수와 처벌 회피입니다.
1단계 : 벌과 복종의 단계로서, 행위의 결과보다는 그 행위 자체가 가져올 벌 또는 보상에 의해 결정됩니다.
2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성 단계로서, 자신의 이익을 추구하는 데 중점을 둡니다.
콜버그는 1956년부터 10~16세 미국 중류층 남자 아동청소년 75명을 대상으로 하인츠와 약사의 도덕적 갈등상황을 들려준 다음 도덕성에 관한 반응을 조사하고 분석하여 1958년에 도덕성 발달이론을 발표하였습니다.
이 이론은 도덕성 발달을 3가지 수준과 6단계로 설명하였는데요. 콜버그는 도덕성 발달 단계를 정의할때 각 연령별로 구체적으로 나누지는 않았습니다.
다만, 10세 이전의 아동은 대부분 전 인습적 수준에 머물고있으며 대략적으로 고등학교 시기에 인습적 수준과 후 인습적 수준에 도달하고 6단계의 도덕적 사고를 한건도 발견하지 못하였다고 기록하였습니다.
콜버그의 도덕성발달단계는 10세이전에는 벌과 복종 개인적 보상 지향
11세에서15세는 법과질서 대인관계 등을 지향하며
이후에는 사회적 계약정신이나 보편적 도덕원리를 지향할수있겠습니다.
콜버그 도덕성 발달단계 중 도덕적 특성을 적어드리자면
<인습이전 9세 미만>
1단계: 처벌과 복종 - 벌과 권위에 대한 순종, 벌받는 것을 피하기 위해 좋은 행동을 하고, 누군가 벌을 받는다면 벌받을 만한 행동을 했다고 생각 합니다.
2단계: 도덕적 목적 - 기브앤 테이크, 내가 남들에게 친절해야 다른 사람도 그만큼 친절할 것임을 이해 형평성을 생각 합니다.
<인습청소년>
3단계 : 좋은사람 원리 - 인간관계, 인간관계가 결정에 큰 영향을 시비를 가리는 것도 중요하나 사람들과의 관계를 충분히 고려해야 함을 압니다.
4단계: 준법정신과 질서 - 법과 질서, 사회적인 법과 질서가 도덕적 판단의 기준을 압니다.
<인습 이후>
5단계: 사회적 계약으로서의 법 - 사회적계약, 개인의 상황에 따라 법과 규칙을 적용하고 인간의 생명과 같은 기본 인권에 중점을 둡니다.
6단계: 보편적 가치 - 보편적 윤리, 선각자나 철학자에서나 발견
-인습: 사회적인 맥락을 고려한 도덕적 사고가능
-인습이후: 타인이 자신과 다른 도적적 기준을 가지고 있음을 이해하고 관점에 따라 다른 기준이 모두 올바를 수 있는 가능성을 인정 하는 것을 말합니다.
인습이전 수준: 10세 이전, 인습수준: 11~15세, 인습이후 수준: 16세 이후 입니다.