수학의 어느 특정 부분만 잘하는건 어떠한 이유에서 인가요?
분수나, 나눗셈에는 이해도가 높고, 다른 영역에서는 어려움을 느끼는 경우, 어떠한 이유에서 인가요? 영역별로 어떠한 능력치가 좋아서, 쉽게 느껴지는 부분도 있는 것인가요? 여자 아이들의 경우 도형에 대해 어려움이 많은데, 이런 부분을 키워주기 위해서는 어떠한 활동이 좋은가요?
아이가 수학의 어느 특정 부분만 잘하는 것에 이유가 있는지 궁금한 것 같습니다.
인지능력에 따라 달라질 수 있는 부분입니다.
아이의 수학 능력은 단일한 지능이 아니라 다양한 인지 능력의 조합으로 이루어져 있으며, 각 영역에 따라 요구되는 사고 방식이 다릅니다. 아이가 특정 영역에서 어려움을 겪는다고 해서 수학 전체에 약한 것은 아니며, 그 영역에 맞는 활동과 경험을 통해 충분히 능력을 키울 수 있습니다.
부모나 교사는 아이의 강점을 인정하고, 약점을 보완할 수 있는 환경을 제공하는 것이 가장 바람직한 접근입니다.
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
수학에서 특정 부분만 잘하는 이유는 기초 개념 이해, 반복학습, 실생활 적용 경험 등 다양한 요인이 복합적으로
작용하기 때문 입니다.
수학에서 특정 부분 이외에 다른 부분의 이해를 높이려면 개인별 맞춤형 학습, 다양한 문제 풀이, 개념적 사고력 강화가
효과적 입니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.
수학의 경우 분수, 나눗셈 등 딱 떨어지는 계산을 좋아하는 영역만 할 수 없기 때문에 공간적인 도형을 이해하고 문제를 풀어갈 수 있도록 도움을 주는 것이 좋습니다. 특히 여자아이의 경우 공간개념이 약하기 때문에 삼각형, 사각형 등 도형을 활용하여 만들고 만지고 놀이를 통해 이해하면서 자연스럽게 접근하는 것도 도움이 됩니다.
안녕하세요. 보육교사입니다.
분수와 나눗셈 이해도가 높다는 것은 논리적 사고와 수 개념 능력이 발달했다는 의미입니다. 반면 도형과 공간영역은 시각적 변환 능력과 공간지각력이 요구되어 다른 인지 영역이 관여합니다.
영역별로 두뇌 활용 방식이 달라 강점 영역과 약점 영역이 나뉘는 것입니다.
여아가 도형을 어려워한다면 퍼즐 맞추기, 블록놀이, 종이접기, 미로찾기, 입체도형 만들기 등 눈으로 보고 손으로 조작하는 공간 활동을 통해 자연스럽게 공간감각을 키워주는 것이 가장 효과적입니다
안녕하세요.
수학의 경우, 다양한 영역이 있기 때문에 (수와 연산, 도형, 측정, 확률과 가능성 등) 모든 부분을 잘할 수도 있지만, 특별하게 어느 부분에서 특출난 기량을 보이기도 합니다. 이는 선천적으로 타고난 면일 수도 있고, 후천적인 과제 수행 등으로 인해 학습된 면일 수도 있어요. 그러므로, 도형이 부족하다면 다양한 블록, 도형 교구로 놀이 활동을 해보고 머릿속으로 그려보면서 공간 지각 능력을 키울 수 있도록 하는 것이 도움이 될 수 있습니다.
수학의 특정 영역만 잘하는 것은 두뇌의 인지 특성과 경험차이때문입니다. 예를 들어 분수, 나눗셈에 강한 아이는 논리적 사고나 수 조작 능력이 뛰어난 경우가 많고 바내로 도형이 약한 경우는 공간지각력이나 시각적 변환능력이 약할 수 있습니다. 여자아이들이 도형에 어려움을 느낀다면 입체블록놀이, 종이접기, 레고, 그림 그리기를 통해 공간감각을 즐겁게 길러주는 것이 좋습니다.