학급에서 리더 역할을 어려워하는 아이, 자신감을 키울 수 있는 방법은?
초등학교 2학년 남자아이입니다. 아이가 학급 활동에서 리더 역할을 맡았는데 어려워합니다. 아이의 자신감을 키워줄 방법이 있을까요?
아이가 리더 역할을 힘들어 하니 걱정이 되겠습니다.
자신감은 자존감과 관련성이 있습니다.
자존감을 높이기 위한 방법은 다음과 같습니다.
일상생활에서 따듯한 스킨십을 해줍니다.
부모가 먼저 모범이 되어주어야 하며, 아이에게 자율성을 주는 것이 좋습니다.
좋은 모습을 보일 때는 아낌없이 칭찬해주고 가능하면 '안돼'라는 말은 자제하는 것이 좋습니다.
부모가 아이에 대한 기대수준이 높고 잘못된 행동을 야단치게 되면 아이의 자존감은 낮아지게 됩니다. 또한 부모의 잦은 화내는 모습을 보고 자란 아이는 부모에게 사랑받지 않는다고 생각하여 자존감이 낮은 아이로 자랄 확률이 높습니다.
자신감을 키우기 위해 스피치학원이나 웅변학원을 보내기도 합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
아이에게 자은 성공 경험을 쌓도록 도와주세요. 간단한 발표나 역할극을 통해 연습하며, 잘한 점을 칭찬해 주면 자신감을 키울 수 있습니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
학급에서 리더 역할을 어려워 하는 아이의 특징은 다음과 같겠습니다,
아이들은 기질마다 차이가 있습니다.
현재 우리 아이의 기질은 내성적이고, 소심하고, 소극적이고, 부끄러움이 많고, 조용하고, 쑥스러움이 많고, 낯가람이 심한 기질을 갖고 있는 것 같습니다.
이러한 기질을 가진 아이들은 친구들에게 자신의 생각과 감정을 전달하는 것을 어려워 하기에 원만한 상호작용을 하는 것이 더더욱 힘들 수 있습니다.
그렇기에 아이와 역할극을 함께 하면서 상황에 맞는 행동.언어.제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주면 좋을 것 같구요.
더나아가 아이에게 "넌 할 수 있어", "너 라면 충분히 해낼 수 있어" 라는 긍정적인 메세지를 전달해 주면서 아이에게 용기와 힘을 복돋아 주면 아이의 자신감은 조금씩 올라 갈 것입니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
리더십에 필요한 기술을 가르치세요. 의사소통 기술을 위해서는 친구들과 어떻게 말해야 효과적으로 전달할 수 있는지 연습합니다. 문제 해결 연습을 위해서는 상황을 설정하고 대안을 찾아보는 연습을 하는 것이 좋습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
초등학교 2학녀 ㄴ아이가 학급에서 리더 역할을 어려워한다면 리더십을 발휘하는 데 필요한 자신감을 키워주는 환경과 작은 성공 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 리더 역할에서 할 수 있는 작은 목표를 설정하세요. 작은 성공이 반복되면 점차 자신감이 커집니다.
안녕하세요. 김민희 유치원 교사입니다.
우리 아이들의 경우에는 리더 역할을 하는것을 보통은 어려워 할 것입니다. 이 경우에는 아이들에 리더 역할을 하게 되면 아무래도 자기 마음대로 하지 못하도 사람들을 이끌어야 되기 때문입니다. 이 경우에는 집에서 역할극을 해주시는게 좋겠습니다. 이렇게 해주시면 우리 아이들의 경우에는 자기가 어떠한 행동을 해야 리더 역할을 잘 할 수 있는지를 할 수 잇게 될 것으로 보입니다. 이는 우리 아이들을 위해서는 부모님께서 부지런히 움직여 주시는게 아주 좋다고 생각을 합니다.
안녕하세요. 이은별 보육교사입니다.
우선은 아이와 리더에 관련하여 책을 읽어보시는것도 좋을수있으며 부모의 경험을 이야기해보시면서 아이에게 알려주는것도 좋겟습니다
또한 집에서 아이에게 주도적으로 활동을 하게 하는것도 좋을수있을것입니다.
안녕하세요. 어지현 육아전문가입니다.
누구나 성격과 성향에 차이가 있고 단체 생활을 하는데 있어 조금 득이되거나 불편한 성격이 있지만 절대적으로 좋고 나쁜 성격은 없습니다. 따라서 아이가 가진 성향을 잘 살려서 리더 역할을 할 수 있게 응원해 주세요. 예를 들어, 아이가 적극적이고 활발한 편은 아니지만 세심하고 배려심이 있는 아이라면 '배려심 깊은 리더'라고 해주시면서 친구들의 이야기를 잘 들어주고 도와주는 리더로 자리매김할 수 있게 응원해 주시기 바랍니다.
감사합니다.
안녕하세요.
아이에게 작은 성공 경험을 주어 자신감을 쌓게 해주세요. 실패를 두려워하지 않도록 격려하고, 긍정적인 피드백을 통해 자기 확신을 키워주면 아이가 활동해 나가는 데에 도움이 될 수 있습니다.
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
이는 스스로해본경험이없어서그래요
어릴때부터자립하고주체적기능을못해서그러니
지금이라도그런걸길러주세요
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
초등학교 2학년 아이가 학급에서 리더 역할을 맡았는데 어려워한다는 것은 매우 자연스러운 일입니다. 리더 역할은 아이가 다른 사람들과 협력하고 책임감을 느껴야 하기 때문에 부담스럽고 두려울 수 있죠. 그러나 이런 경험은 아이가 자신감을 키우고 사회적 기술을 배우는 데 중요한 기회가 될 수 있습니다. 아이가 리더 역할을 잘 수행할 수 있도록 돕기 위해서는 긍정적인 피드백과 점진적인 지원이 필요합니다. 리더 역할을 맡은 아이가 어려워하는 것은 자연스러운 일입니다. 하지만 이를 통해 자신감을 쌓고, 성장할 수 있는 기회로 삼을 수 있습니다. 긍정적인 피드백, 작은 목표 설정, 협력과 소통을 강조하는 방법을 통해 아이가 리더 역할을 잘 해낼 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 아이가 스스로 리더십을 발휘하는 경험을 통해 자신감을 얻을 수 있도록 점진적으로 지원해 주세요. 학급에서 리더역할을 어려워하는 아이에게는 이러한 방식으로다가 교육을 해주시면은 좋을 것이라 생각합니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
리더 역할을 어려워하는 아이에게는 작은 성공 경험을 쌓게 해주는 것이 중요합니다 .자주 칭찬하고 아이가 잘한 부분을 강조해 자신감을 키워주세요