초등학교 저학년 아이의 비속어 어떻게 해야 할까요?

Question

초등학교 저학년 아이가 친구들과 어울릴 때 자꾸만 비속어를 사용합니다. 부모가 아무리 주의를 줘도 아이는 “친구들이 다 쓰니까 괜찮다”고 말하는데, 이런 경우 어떻게 지도해야 올바른 언어 습관을 형성할 수 있을까요?

Answer 1

초등학교 저학년 아이가 비속어를 쓰니 걱정이 되겠습니다.

초등학교 저학년 아이가 비속어를 사용하는 것은 또래 집단의 영향을 크게 받는 시기적 특성 때문일 수 있습니다. 단순히 “하지 마”라고만 하기보다, 왜 바른 말을 써야 하는지 구체적으로 알려주는 것이 중요합니다.

예를 들어 상대방이 기분 나쁠 수 있다는 점을 설명하고, 좋은 표현을 사용했을 때는 칭찬과 격려를 해 주면 긍정적인 습관으로 이어질 수 있습니다.

그리고 가족 내 언어 규칙을 정해 일관되게 지켜나가면 아이가 자연스럽게 올바른 언어 습관을 형성할 수 있습니다.

Answer 2

안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.

단순 금지보다 "이유"를 설명해주고, "대체 표현"을 알려주는 것이 좋습니다.

아이들은 막연히 안된다고 금지하는 것보다, 왜 안되는지에 대한 이유를 중심으로 이해를 시켜야 근본적인 개선이 됩니다.

그리고 대신 쓸 수 있는 표현까지 함께 알려줘야 머릿속에서 개념이 쉽게 세워져요.

즉, 혼내기/금지하기 보단, 이해하고 익숙해질때까지 기다려 주는 것이 핵심입니다.

부모님께서 일관된 모습으로 기다려주시면, 아이는 곧 좋은 습관을 형성할 거에요.

제 답변이 도움 되셨으면 좋겠습니다.

감사합니다.

Answer 3

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

아이가 비속어를 자주 사용하게 되면

자칫 주위 사람들에게 불쾌감을 주게 되고

이러한 부분이 지나치면 말 실수가 되어 문제적 상황을 더 곤란하게 만들어 지는 경향도 높아질 수 있겠습니다.

아이가 비속어를 사용했다 라면

그 즉시 단호함으로 아이에게 비속어를 사용하는 행동은 옳지 않음을 전달하고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를

아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주어, 아이의 언어적 행동을 지도해 주면 좋을 것 같습니다.

이러한 언어적 행동지도는 매일 밥상머리교육 시간을 통해 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 지속적으로 교육을

시켜주는 부분이 필요로 하겠습니다.

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

초등 저학년 아이가 비속어를 쓸때는 단순히 '하지마'보다 언어가 주는 영향과감정을 함꼐 이야기하는 것이 효과적입니다. 비속어를 쓸때 생길 수 있는 오해나 친구와의 갈등, 타인에게 상처가 될수 있다는 점을 구체적으로 설명하고 대신 쓸 수 있는 표현을 제시해주세요

Answer 5

안녕하세요. 어린이집 원장입니다.

감정적으로 대하지 않고, 비속어의 담긴 진짜 뜻을 알려주세요.

듣는 사람의 기분을 이해할 수 있도록 합니다.

비속어 대신에 말할 수 있는 대체 언어를 가르쳐 주세요.

아이의 시도와 노력에는 칭찬과 보상을 해주시기 바랍니다.

Answer 6

안녕하세요.

비속어의 어원과 뜻을 풀어서 설명해 주면 대부분의 아이들은 그렇게까지 나쁜 말인 줄 몰랐어서 놀라는 경우가 많아요. 차분히 설명해 주면서, 이런 말을 들으면 친구가 어떻게 느낄지 설명해 주고 역지사지의 자세로 그러면 자신도 사용하지 않아야 한다는 사실을 아이에게 알려 주세요. 가정에서 먼저 바른 언어 사용을 하는 분위기를 만들고, 아이의 바른 언어 생활에 칭찬과 격러를 해주면 아이가 비속어를 사용하지 않고 바른 언어 습관을 유지하는 데에 큰 도움이 됩니다!